ERGOTERAPİ
Kazanılan Yeterlilik Program Süresi Toplam Kredi (AKTS) Öğretim Şekli Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ 4 240 ÖRGÜN TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey
QF-EHEA:1. Düzey
TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31,72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: 1214002014
Ders İsmi: Kardiyopulmoner Hastalıklarda Ergoterapi
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS
2 0 0 2 4
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:
Dersin Türü: Bölüm Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi Şüheda ÖZKAN
Dersi Veren(ler): Dr.Öğr.Üyesi Meltem KAYA
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu ders kardiyopulmoner durumların ergoterapi yönetimine genel bir bakış sağlar. Beden sağlığı ve sağlıklı yaşamın programlamasında ergoterapinin rolü bu ders içieriğinin temel içeriğini oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği: Kardiyopulmoner rahatsızlığa sahip olan bireylerin şikayetlerinden yola çıkaran anatomik değişikliklerini ve iyi olma haline etkin eden faktörleri inceleyerek doğru bir ergoterapi müdahale programı oluşturup bu programı uygulayabilmeye yönelik olan müdahalelerin anlatıldığı ders içeriğidir.




Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bu dersi tamamlayan öğrenci, ergoterapi ile ilgili kardiyopulmoner sistemin anatomisini, fizyolojisini ve patolojisini tanımlayabilecektir.
2) Bu dersi tamamlayan öğrenci kardiyopulmoner hastalığı olan hastanın değerlendirilmesinde yaygın olarak kullanılan test ve önlemleri tanımlayabilecektir.
3) Bu dersi tamamlayan öğrenci, ergoterapi ile ilgili akciğer hastalıklarının klinik belirtilerini tanımlayabilecektir.
4) Öğrenci kardiyopulmoner hastalığa sahip bireye ergoterapistin rolüne uygun müdahaleler geliştirebilecek ve uygulama yapabilecek yetkinliğe sahip olacaktır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Bu dersi tamamlayan öğrenci, ergoterapi ile ilgili olarak akciğer hastalığının klinik belirtilerini tanımlayabilecektir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Respiratör Sistemin Yapısı 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
2) Respiratör Sistemin Fonksiyonu 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
3) Ergoterapi Değerlendirmeleri 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
4) Kardiyopulmoner Hastalıklar 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
5) Günlük Yaşamda Kardiyopulmoner Hastalıklar 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
6) Enerji Koruma Teknikleri ve Kardiyopulmoner Hastalıklar 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
7) Kardiyopulmoner Durumların Yönetimi 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
8) Ara sınav 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
9) Ergonomi ve Kardiyopulmoner Hastalıklar 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
10) Kardiyopulmoner Hastalıkların Klinik Seyri 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
11) Kardiyopulmoner Hastalıkların Tedavi Hedefleri 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
12) Kardiyopulmoner Hastalıkların Tedavi Teknikleri 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
13) Ergoterapinin Multidisipliner Rehabilitasyondaki Rolü 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
14) Kardiyovasküler Sistem ve Koroner Kalp Hastalığı 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
15) Aerobik Egzersiz Prensipleri 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
16) Final sınavı 1. Guidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013 2. William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press) 3. Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: 1) DGuidelines for Cardia Rehabilitation and Secondary Prevention Programs-5th Edition Human Kinetics, Aug 2, 2013
2) William E Kraus,Steven J Keteyian,NetLibrary, Inc. - Cardiac rehabilitation (2007, Humana Press)
3) Julian Bath, Gail Bohin, Christine Jones, Eve Scarle - Cardiac Rehabilitation_ A Workbook for use with Group Programmes-Wiley (2010)
Diğer Kaynaklar: YOK/NON

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

3

4

5

2

Program Kazanımları
1) Temel tıp bilimi ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları bilir ve sağlığın sürdürülmesinde ve geliştirilmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2) Birey ve toplum temelli müdahaleler için, ergoterapiye özgü teori ve modellerin kuramsal temelini ve uygun referans çerçeveleri kapsamında, sistematik ve güvenli değerlendirme ve tedavi yöntemlerini tanımlar.
3) Bireyin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığını arttırmak için farklı performans alanlarındaki rolleri, okupasyonları, görevleri, rutinleri ve ihtiyaçlarına yönelik uygun tedavi yöntemlerini uygular.
4) Bireyin okupasyonel katılımı ve topluma entegrasyonunu etkileyen faktörleri biyopsikososyal model çerçevesinde analiz ederek kişi merkezli müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
5) Ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek etik çerçevede mesleki ve akademik faaliyetlerini bağımsız olarak planlar, yürütür ve çıktıları dokümante eder.
6) Ergoterapiye yönelik hizmetlerde mesleki sorumluluklarını bilir, etik prensipleri ve kalite standartlarını gözeterek uygular.
7) Güvenilir ve geçerli bilgiye ulaşmada eleştirel ve kritik düşünme becerisini etkin bir şekilde kullanır ve paydaşlarına aktarır.
8) Farklı kültür ve topluluklardaki kişi ve kurumlarla ulusal ve uluslararası düzeyde terapötik iletişim kurar. Disiplin içi ve disiplinler arası çalışmalarda ekip üyesi ve liderlik rollerini üstlenir.
9) Okupasyonel performansın ve iyilik halinin korunması ve geliştirilmesinde bireyin ve toplumun değerlerini, kültürlerini, inançlarını gözeterek mesleki bilgi ve becerisini etik prensipler çerçevesinde uygular.
10) Meslek yasasını, mesleki hak ve sorumluluklarını bilir. Ergoterapi biliminin geliştirilmesine katkı sağlar ve meslektaşlarına rol model olur.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Temel tıp bilimi ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları bilir ve sağlığın sürdürülmesinde ve geliştirilmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar. 5
2) Birey ve toplum temelli müdahaleler için, ergoterapiye özgü teori ve modellerin kuramsal temelini ve uygun referans çerçeveleri kapsamında, sistematik ve güvenli değerlendirme ve tedavi yöntemlerini tanımlar. 5
3) Bireyin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığını arttırmak için farklı performans alanlarındaki rolleri, okupasyonları, görevleri, rutinleri ve ihtiyaçlarına yönelik uygun tedavi yöntemlerini uygular. 5
4) Bireyin okupasyonel katılımı ve topluma entegrasyonunu etkileyen faktörleri biyopsikososyal model çerçevesinde analiz ederek kişi merkezli müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular. 5
5) Ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek etik çerçevede mesleki ve akademik faaliyetlerini bağımsız olarak planlar, yürütür ve çıktıları dokümante eder.
6) Ergoterapiye yönelik hizmetlerde mesleki sorumluluklarını bilir, etik prensipleri ve kalite standartlarını gözeterek uygular.
7) Güvenilir ve geçerli bilgiye ulaşmada eleştirel ve kritik düşünme becerisini etkin bir şekilde kullanır ve paydaşlarına aktarır.
8) Farklı kültür ve topluluklardaki kişi ve kurumlarla ulusal ve uluslararası düzeyde terapötik iletişim kurar. Disiplin içi ve disiplinler arası çalışmalarda ekip üyesi ve liderlik rollerini üstlenir.
9) Okupasyonel performansın ve iyilik halinin korunması ve geliştirilmesinde bireyin ve toplumun değerlerini, kültürlerini, inançlarını gözeterek mesleki bilgi ve becerisini etik prensipler çerçevesinde uygular. 5
10) Meslek yasasını, mesleki hak ve sorumluluklarını bilir. Ergoterapi biliminin geliştirilmesine katkı sağlar ve meslektaşlarına rol model olur.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Devam 16 % 10
Ara Sınavlar 1 % 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı 1 % 50
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 50
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı İş Yükü
Ders Saati 14 42
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 98
Ara Sınavlar 1 10
Final 1 15
Toplam İş Yükü 165