EBELİK (YL) (TEZSİZ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	1.5	90	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3014111004

Ders İsmi:

Normal Gebelik ve Doğum

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	8	0	7	12

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Yeliz YILDIRIM VARIŞOĞLU

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. Gülay RATHFISCH

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, yüksek lisans düzeyindeki öğrencilerin normal gebelik ve doğum süreçlerine ilişkin bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, gebelik ve doğumla ilgili güncel literatürü inceleyerek kanıt temelli uygulamaları öğrenir, destekleyici ve tamamlayıcı yaklaşımları değerlendirir ve bu süreçlerde kadına odaklı bakımın önemini kavrar.

Dersin İçeriği:

Bu ders, normal gebelik ve doğum süreçlerine ilişkin kapsamlı bir içerik sunmaktadır. Ders kapsamında, uterin anatomi ve fizyolojiye dair bilgiler ile dişil enerji ve doğumda enerji beden yapılanması gibi konular ele alınmaktadır. Prenatal bağlanma, anne-bebek iletişimi ve haptonomi gibi psikososyal yaklaşımlar detaylı şekilde incelenmektedir. Ayrıca, gebelik döneminde yaşanan fiziksel, duygusal ve zihinsel değişimlere uyum, benlik saygısı ve beden imajı gibi konular, beslenme ve mikrobiyota açısından kanıt temelli yaklaşımlarla birlikte ele alınmaktadır. Dijital sağlık hizmetlerinin gebe izlem ve takip uygulamalarındaki rolü, gebe okulları ve doğuma hazırlık sınıflarının yapılanması gibi yenilikçi uygulamalar tartışılmaktadır. Doğum ağrısına doğal yaklaşımlar ve yenilikçi doğumhane konseptleri gibi güncel projelerle birlikte, doğum sonrası dönemde kanıt temelli bakım uygulamaları ve emzirme süreçlerinin tamamlayıcı tıp perspektifinden değerlendirilmesi konuları işlenmektedir. Postpartum üreme sağlığı ve aile planlamasında güncel yaklaşımlar ile prekonsepsiyonel dönemde ebeveynliğe hazırlık ve doğal doğum modelleri gibi konular da dersin içeriğini zenginleştiren başlıklar arasında yer almaktadır. Öğrenciler, bu ders kapsamında teorik bilgi birikimlerini artırırken, uygulamalı projeler ve literatür incelemeleriyle pratik becerilerini geliştirme fırsatı bulacaklardır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Prekonsepsiyonel dönemden postpartum döneme kadar ebeveyn hazırlığını desteklemek için gerekli bilgi ve becerilere sahip olur, ebeveynlik süreçlerinde kadın ve ailelere rehberlik edebilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenciler, normal gebelik ve doğum süreçlerine ilişkin literatürü tarama ve analiz etme becerisi kazanarak, kanıta dayalı bilgiyle klinik karar alma süreçlerini destekleyecek bilgi ve beceriye sahip olur.
2) Gebelik ve doğum süreçlerinde aromaterapi, homeopati, yoga gibi destekleyici ve tamamlayıcı uygulamaları bilimsel temele dayalı bir şekilde değerlendirebilir ve uygulayabilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Dijital sağlık teknolojileri, doğumhane konseptleri ve tamamlayıcı uygulamalar gibi yenilikçi sağlık hizmetlerini değerlendirerek, bu yaklaşımları mesleki uygulamalarında etkili bir şekilde kullanabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin Amaç ve Hedefleri Dersten Beklentiler Konu Seçimi	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
2)	Literatür Tarama- Yüz Yüze Görüşme	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
3)	Uterus Bilgeliği ve Dişil Enerji	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
4)	Doğumda Enerji Beden Yapılanması	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
5)	Literatür Tarama	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
6)	Prenatal Bağlanma ve Anne Bebek İletişimi- Haptonomi Gebelik Döneminde Destekleyici ve Tamamlayıcı Uygulamalar (Homeopati, Aromaterapi, Yoga..vb)	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
7)	Gebelik Dönemi: Fiziksel, Duygusal ve Zihinsel Bedende Oluşan Değişimlere Uyumlanma – Benlik Saygısı ve Beden İmajı Gebelik Döneminde Yaşam Sanatı: Kanıt Temelli Yaklaşımlar – Beslenme ve Mikrobiyota	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
8)	Ara Sınav Haftası
9)	Gebe İzlem ve Takip Uygulamalarında Dijital /Mobil Sağlık Hizmetleri Günümüzde Gebe Okulları ve Doğuma Hazırlık Sınıflarının Yapılanması	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
10)	Yenilikçi Sağlık Hizmetleri Kapsamında- Doğumhane Konseptleri Projeleri Doğum Ağrısıyla Birliktelik – İlaç Dışı Doğal Yaklaşımlar	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
11)	İnnatal / Dönemde Destek (eş, ebe..vb) ve Güncel Bakım Uygulamaları Doğum Sonu Dönemde Kanıt Temelli Bakım Uygulamaları	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
12)	Tamamlayıcı Tıp Bakış Açısından Anne Sütü ve Emzirme Süreci - Mikrobiyota Yenidoğanın Rahim Dışı Yaşama Uyumlanmasında Kanıt Temelli Yaklaşımlar	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
13)	Ebeveynliğe Uyum: Bir Annenin Doğumu Postpartum Ürem Sağlığı ve Aile Planlamasında Güncel Yaklaşımlar	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
14)	Prekonsepsiyonel Dönem: Ebeveynliğe Bedensel, Zihinsel ve Ruhsal Hazırlık Doğal Doğum Uygulamaları: Evde Doğum, Suda Doğum Modelleri	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
15)	Proje Ödevlerinin Sunumu
16)	Dersin değerlendirilmesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara
Diğer Kaynaklar:	Coşkun AM., Karakaya E. (2016). Güvenli Annelik Eğitim ve Danışmanlık Beceri Rehberi. Nobel Tıp Kitabevi. İstanbul. Evans AT., Niswander KR. (2008). Obstetrik El Kitabı Ed.: Cihan Öztopcu. Nobel Tıp Kitabevi. Ankara

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	3	2	4
Program Kazanımları
1) Ebelik uygulamalarını mesleki yeterlilik, etik ilke ve standartlar ile kanıta dayalı güncel bilgiler doğrultusunda gerçekleştirebilir.
2) Ebelik süreci kapsamında belirlenen gereksinimler çerçevesinde ebelik bakımını uygular.
3) Ebelik hizmet sunumunda, birey, aile ve toplumun kültürel özellikleriyle birlikte bütüncül yaklaşımla değerlendirebilir.
4) Birey, aile ve toplumun sağlık alanı ile ilgili eğitim gereksinimini belirleyebilir.
5) Belirlenen gereksinime uygun eğitim planı hazırlayabilir.
6) Planlanan eğitimi uygulayabilir, sonuçlarını değerlendirebilir.
7) Bağımsız olarak araştırma planlayıp uygulayabilir, elde ettiği sonuçları değerlendirebilir ve insanlığın yararına sunabilir.
8) Ebelikle ilgili yönetim-idari görevlerinde çalışabilir.
9) Ebelik alanında faaliyetleri bulunan ulusal / uluslararası mesleki örgütler, sivil toplum kuruluşları ve kurumlar ile işbirliği geliştirir.
10) Sağlık ekibi içerisinde multidisipliner yaklaşımlarla ebelik bakımını yapabilir.
11) Ulusal düzeyde sağlık, ebelik hizmet ve politikalarının geliştirilmesi için ARGE çalışmaları yürütür ve projelere katılır.
12) Holistik bakış açısıyla anne ve çocuk sağlığını korumak ve geliştirmek için çalışır.
13) Ebelik alanındaki bilimsel araştırmaları eleştirel bakış açısıyla yorumlayabilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Ebelik uygulamalarını mesleki yeterlilik, etik ilke ve standartlar ile kanıta dayalı güncel bilgiler doğrultusunda gerçekleştirebilir.	5
2)	Ebelik süreci kapsamında belirlenen gereksinimler çerçevesinde ebelik bakımını uygular.	5
3)	Ebelik hizmet sunumunda, birey, aile ve toplumun kültürel özellikleriyle birlikte bütüncül yaklaşımla değerlendirebilir.	5
4)	Birey, aile ve toplumun sağlık alanı ile ilgili eğitim gereksinimini belirleyebilir.	3
5)	Belirlenen gereksinime uygun eğitim planı hazırlayabilir.	4
6)	Planlanan eğitimi uygulayabilir, sonuçlarını değerlendirebilir.	4
7)	Bağımsız olarak araştırma planlayıp uygulayabilir, elde ettiği sonuçları değerlendirebilir ve insanlığın yararına sunabilir.	5
8)	Ebelikle ilgili yönetim-idari görevlerinde çalışabilir.	1
9)	Ebelik alanında faaliyetleri bulunan ulusal / uluslararası mesleki örgütler, sivil toplum kuruluşları ve kurumlar ile işbirliği geliştirir.	1
10)	Sağlık ekibi içerisinde multidisipliner yaklaşımlarla ebelik bakımını yapabilir.	3
11)	Ulusal düzeyde sağlık, ebelik hizmet ve politikalarının geliştirilmesi için ARGE çalışmaları yürütür ve projelere katılır.	1
12)	Holistik bakış açısıyla anne ve çocuk sağlığını korumak ve geliştirmek için çalışır.	5
13)	Ebelik alanındaki bilimsel araştırmaları eleştirel bakış açısıyla yorumlayabilir.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Sunum
Raporlama
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	16	44
Derse Özgü Staj	16	16
Sunum / Seminer	14	14
Ara Juri	1	1
Final	1	1
Toplam İş Yükü		76