PSİKOLOJİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

5010003091

Ders İsmi:

Karakalem Çizim Teknikleri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2			2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Üniversite Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Filiz DOĞAN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders öğrencilere analitik beceriyi kazandırmaya yönelik tasarım elemanları ve arasındaki ilişkiyi düşünmeye teşvik eder, karakalem çizim tekniklerini uygulamalı örnekler üzerinden öğretir. Eskiz çalışmaları ile göz ve el koordinasyonunu arttırarak çizim becerisini geliştirmeye yardımcı olur.
Dersin İçeriği:	Bu derste karakalem çizim teknikleri, kullanılan malzemeler ile birlikte tanıtılacak,tasarım öğeleri ve ilkelerine uygulamalı olarak yer verilecektir. Bu ders süresince öğretilecek konular arasında tasarımda kompozisyon, soyutlama, kavramlaştırma, karşılaştırma, eskizde diyalog, ölçü, ışık/gölge vb. konular bulunmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Karakalem Çizim Tekniklerine Giriş (Dersin Amacı, Kapsamı, Yöntemi. Araç Ve Gereç Çeşitliliği Hakkında Bilgi Verilmesi)
2) Tasarım öğeleri ve ilkeleri uygulama örnekleri
3) Tasarım Sürecinde Yaratıcılık Uygulama Ödevi 1
4) Tasarımda Görsel Düşünme
5) Tasarımda Görsel Düşünme Aracı Olarak Eskiz Uygulama Ödevi 2
6) Soyutlama, Kavramlsallaştırma, Karşılaştırma Uygulama Ödevi 3
7) Tasarımda Kompozisyon
8) ARA SINAV
9) Tasarımda Kompozisyon Uygulama Ödevi 4
10) Tasarımda Problem Çözme Aracı Olarak Eskiz Uygulama Ödevi 5
11) Ölçü kavramı
12) İnsan Anatomisi
13) Işık/gölge uygulamaları
14) Uygulama Ödevi 6
15) Karakalemde figür çalışmaları uygulama örnekleri
16) FİNAL
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Karakalem Çizim Tekniklerine Giriş (Dersin Amacı, Kapsamı, Yöntemi. Araç Ve Gereç Çeşitliliği Hakkında Bilgi Verilmesi)
2)	Tasarım öğeleri ve ilkeleri uygulama örnekleri
3)	Tasarım Sürecinde Yaratıcılık Uygulama Ödevi 1
4)	Tasarımda Görsel Düşünme
5)	Tasarımda Görsel Düşünme Aracı Olarak Eskiz Uygulama Ödevi 2
6)	Soyutlama, Kavramlsallaştırma, Karşılaştırma Uygulama Ödevi 3
7)	Tasarımda Kompozisyon
8)	ARA SINAV
9)	Tasarımda Kompozisyon Uygulama Ödevi 4
10)	Tasarımda Problem Çözme Aracı Olarak Eskiz Uygulama Ödevi 5
11)	Işık/gölge uygulamaları
12)	İnsan Anatomisi
13)	Işık/gölge uygulamaları
14)	Uygulama Ödevi 6
15)	Karakalemde figür çalışmaları uygulama örnekleri
16)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Adri, L. Karakalem Portre Çizim Teknikleri. Best Seller Tips Cheats Books.

Crowe, N.A. ve Hurtt, S.W. (1986) “Visual Notes and the Acquisition of Architectural

Crowther, P. (2007) Drawing Dialogues: Participatory Design Education. IDEA Journal, s.3-15.

Da Costa Meyer, E. (2008) Frank Gehry On Line, Princeton University Art Museum, Princeton,
New Jersey.

Guidera, S.G. (2004) “Assessing the use of digital sketching and conceptual design software in
first-year architectural design studio” Proceedings of the 2004 American Society for Engineering
Education Annual Conference & Exposition.

Herbert, D.M. (1992). “Graphic Processes in Architectural Study Drawings” JAE 46/1, s.28-39.

Knowledge” JAE (Journal of Architectural Education), 39/3, s.6-16.

Savunmas, B. M., & King’in, J. P. Bir Portrenin Matematiği.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Program Kazanımları
1) Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2) Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3) Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4) İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5) Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6) Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7) Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8) Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9) Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10) Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2)	Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3)	Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4)	İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5)	Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6)	Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7)	Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8)	Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9)	Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10)	Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Kurul Sınavı	1	% 30
Ödev	1	% 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Uygulama	8	2	16
Ödevler	12	3	36
Ara Sınavlar	10	2	20
Final	12	2	24
Toplam İş Yükü			124