TIP (İNGİLİZCE)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	6	360	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

5010003040

Ders İsmi:

Stratejik Marka Yönetimi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Derse %70 devam zorunluluğu bulunmaktadır. Oranın aşılması durumunda finale devamsız öğrenci alınmayacaktır.

Dersin Türü:

Üniversite Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Gizem ÖZDEL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Derste öğrenciye marka oluşturmanın temel prensiplerinin yanı sıra marka olmanın, marka algısının sürdürülebilirliğinin teknikleri anlatılacaktır. Bu derste temel amaç, öğrencinin marka yaratmayı ve bu bağlamda marka kimlik elemanlarına bağlı olarak pazarlama temelli stratejiler geliştirmesini öğretmektir.
Dersin İçeriği:	Derste marka kavramının hangi sosyolojik koşullarda ortaya çıktığından başlayarak, marka kimliği oluşturma, marka tutundurma, marka sadakati gibi markanın yaratılması ve yönetilmesinin unsurları öğretilecektir. Öğrenci ders içerisinde oluşturulmuş bir markayı çözümlemeyi ve kendi markasını oluşturmayı öğrenecektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Marka kavramını ve markaya dair terminolojiyi bilir.
2) Marka kimliğinin değişkenlerini bilerek, kimlik ile iletişim unsurları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Marka oluşturmanın temel sistematiğine dair bilgisini kullanarak, kendi markasını yaratabilir.
2) Marka kimliğine bağlı olarak doğru pazarlama iletişim kanallarını kullanabilir.
3) Marka amaçlarına, kimliğine uygun iletişim stratejileri geliştirebilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Marka Kavramı, Marka Türleri ve Marka Yönetiminin temelleri	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
2)	Marka Konumlandırma Kavramı, Marka Konumlandırma Türleri, Ölçütleri ve Stratejileri	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
3)	Marka Kimliği, Marka Sembolleri, Marka Kişiliği	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
4)	Marka Kültürü, Markalama Süreci ve Aşamaları, Marka Duyguları	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
5)	Sembolik ve İşlevsel Markalama Tipleri	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
6)	Marka Denkliği, Marka Farkındalığı ve Marka Çağırışımları	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
7)	Marka Tutumu, Marka Sadakati, Marka Denkliğinde İletişim Stratejileri	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
8)	ARA SINAV
9)	Markalama Stratejileri, Marka Genişletme ve Ortak Markalama Stratejileri	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
10)	Markalama ve Tüketici Davranışları, Satın Alma Davranışı	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
11)	Marka İletişimi Stratejileri, İletişim Stratejisi Belirlemede Araştırma, Kişisel Satış, Satış Geliştirme	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
12)	Satın Alma Noktası İletişimi, Doğrudan Pazarlama ve Pazarlama İletişimi açısından Halkla İlişkiler	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
13)	Marka İletişiminde Reklam Stratejileri, Sponsorluk ve Yeni Medya	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
14)	Öğrenci Sunumları	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
15)	Öğrenci Sunumları	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
15)	Öğrenci Sunumları	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
16)	FİNAL

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın
Diğer Kaynaklar:	OKAY A. (2013). Kurum Kimliği. İstanbul: Derin Yayınları OLINS W. (2012). Marka El Kitabı. İstanbul: Calisto Kitap TOSUN N. (2020). Marka Yönetimi. İstanbul: Beta Basım Yayın

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) İnsan vücudunun temel yapısı, gelişimi ve normal işleyişini molekül, hücre, doku, organ ve sistem düzeyinde açıklar.
2) Explain the basic structure, development and normal functioning of the human body at the level of molecules, cells, tissues, organs and systems.
3) Hastalıkların klinik karar verme ve yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp uygulamaları rehberliğinde değerlendirir.
4) Sağlık ve hastalık kavramlarını bireysel ve toplumsal bağlamda tanımlar, sağlık arayışı ve sağlığın korunması davranışlarını, ulusal sağlık hizmet sunumu ve idari süreçlerini açıklar.
5) Tıp bilgisine temel oluşturan araştırma süreçlerini bilir, bu alandaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
6) Başvuran/hasta ve yakınlarından tıbbi öykü alır.
7) Bireylerin fizik muayenesini yapar, tanısal testlerini değerlendirir, tanı ve tedavi süreçlerini uygun işlem basamaklarını kullanarak yönetir.
8) Bireylere tanı, tedavi ya da korunma amaçlı tıbbi girişimleri uygular.
9) Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik uygulamaları planlar ve gerçekleştirir.
10) Bilimsel bir araştırmayı planlar, uygular ve sonuçlarını değerlendirir.
11) esleki ve toplumsal değişimlere yönelik bilimsel ve teknolojik gelişmelerden yararlanarak yaşam boyu öğrenme davranışını gösterir.
12) Hizmet sunduğu birey ve toplumda dil, din,ırk, cinsiyet, sosyal ve kültürel ayrım yapmaksızın mesleki değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemeler çerçevesinde hekim olarak sorumluluklarını yerine getirir.
13) Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların yönetilmesi süreçlerinde meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile ekip çalışması yapar.
14) Bireylerden ve toplumdan elde ettiği sağlık ve hastalıkla ilgili verileri tıbbi ve idari bağlamda düzenler ve kayıtlarını tutar.
15) Bireyin ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sağlık hizmetinin toplumu oluşturan bireyler yararına gerçekleşmesi için çaba gösterir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İnsan vücudunun temel yapısı, gelişimi ve normal işleyişini molekül, hücre, doku, organ ve sistem düzeyinde açıklar.
2)	Explain the basic structure, development and normal functioning of the human body at the level of molecules, cells, tissues, organs and systems.
3)	Hastalıkların klinik karar verme ve yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp uygulamaları rehberliğinde değerlendirir.
4)	Sağlık ve hastalık kavramlarını bireysel ve toplumsal bağlamda tanımlar, sağlık arayışı ve sağlığın korunması davranışlarını, ulusal sağlık hizmet sunumu ve idari süreçlerini açıklar.
5)	Tıp bilgisine temel oluşturan araştırma süreçlerini bilir, bu alandaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
6)	Başvuran/hasta ve yakınlarından tıbbi öykü alır.
7)	Bireylerin fizik muayenesini yapar, tanısal testlerini değerlendirir, tanı ve tedavi süreçlerini uygun işlem basamaklarını kullanarak yönetir.
8)	Bireylere tanı, tedavi ya da korunma amaçlı tıbbi girişimleri uygular.
9)	Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik uygulamaları planlar ve gerçekleştirir.
10)	Bilimsel bir araştırmayı planlar, uygular ve sonuçlarını değerlendirir.
11)	esleki ve toplumsal değişimlere yönelik bilimsel ve teknolojik gelişmelerden yararlanarak yaşam boyu öğrenme davranışını gösterir.
12)	Hizmet sunduğu birey ve toplumda dil, din,ırk, cinsiyet, sosyal ve kültürel ayrım yapmaksızın mesleki değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemeler çerçevesinde hekim olarak sorumluluklarını yerine getirir.
13)	Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların yönetilmesi süreçlerinde meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile ekip çalışması yapar.
14)	Bireylerden ve toplumdan elde ettiği sağlık ve hastalıkla ilgili verileri tıbbi ve idari bağlamda düzenler ve kayıtlarını tutar.
15)	Bireyin ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sağlık hizmetinin toplumu oluşturan bireyler yararına gerçekleşmesi için çaba gösterir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev
Grup Projesi
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	2	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	2	32
Ödevler	2	6	12
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			78