ERGOTERAPİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ERG405

Ders İsmi:

Toplum Temelli Rehabilitasyon

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Leman KUTLU

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Dezavantajlı bireylerin topluma katılımını sağlamaya yönelik değerlendirme ve müdahale stratejilerini öğretmeyi amaçlar.
Dersin İçeriği:	Toplum temelli rehabilitasyonun tanımı, değerlendirme ve müdahale yöntemleri, toplum temelli rehabilitasyon ekibi ve görevlerini içerir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Toplum temelli rehabilitasyon kavramını tanımlar.
2) Toplum temelli rehabilitasyn ekibini tanır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Toplum temelli rehabilitasyona yönelik proje geliştirebilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Toplum temelli rehabilitasyonun tanımı	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
2)	Toplum temelli rehabilitasyon ekibi	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
3)	Ekipte ergoterapistin rolü	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
4)	Bireylerin aktivite performanslarının analizi	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
5)	Bireylerin aktivite performanslarının analizi	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
6)	Toplum temelli rehabilitasyon programının değerlendirilmesi	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
7)	Ara sınav
8)	Müdahale yöntemleri	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
9)	Müdahale yöntemleri	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
10)	Toplum temelli rehabilitasyon proje örnekleri	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
11)	Toplum temelli rehabilitasyon proje örnekleri	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
12)	Ülkemizdeki ihtiyaçların belirlenmesi	"1) Kronenberg, F., Algado, S.S., Pollard, N. Occupational Therapy without Borders Learning From The Spirit of The Survıvors. Elsevier-Churchill Livingstone, London, 2004. 2) Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention. Marilyn B. Cole. 5th edition. Slack Incorporated, 2017."
13)	Proje geliştirme grup çalışması
14)	Proje geliştirme grup çalışması
15)	Proje geliştirme grup çalışması
16)	Final haftası

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	It includes the definition of community-based rehabilitation, assessment and intervention methods, community-based rehabilitation team and their tasks.
Diğer Kaynaklar:	YOK/NON

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Temel tıp bilimleri ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları ve sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2) Birey ve toplum temelli müdahalelerde ergoterapiye özgü teori ve modeller çerçevesinde değerlendirme ve müdahale yöntemlerini tanımlar.
3) Bireylerin performans alanlarındaki katılım kısıtlılıklarını azaltmak için aktiviteleri analiz eder, çevresel düzenlemeler yapar, performans kapasitesini artıracak müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
4) Ergoterapi bilimi ve uygulamaları ile ilişkili konularda araştırma için ihtiyaçları belirler, tasarlar, veri toplar, sonuçları analiz ederek raporlar.
5) Mesleki etik ve kalite standartları çerçevesinde bağımsız olarak ve multidisipliner ekibin üyesi olarak sorumluluk alır.
6) Yaşam boyu öğrenme bilinciyle doğru ve güncel bilgiyi, bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip eder, edindiği bilgileri etkin biçimde kullanır.
7) Sözlü-yazılı iletişim ve dil becerilerini etkili kullanır, hizmet verdiği bireyleri, bakım verenleri, birlikte çalıştığı ekibi ve diğer paydaşları bilgilendirir.
8) Mesleğin yasal haklarını ve ergoterapi hizmetlerinin kalitesini gözeterek mesleki bilgi ve becerisini profesyonel bir kimlikle kullanır, hizmet verdiği bireylerin iyi olma haline katkı sağlar.
9) Kişisel farklılıkları ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alarak ayrım yapmaksızın bireysel ve toplumsal yaklaşımları planlar ve uygular.
10) Alanı ile ilgili uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ile hukuksal sonuçları konusunda farkındadır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Temel tıp bilimleri ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları ve sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2)	Birey ve toplum temelli müdahalelerde ergoterapiye özgü teori ve modeller çerçevesinde değerlendirme ve müdahale yöntemlerini tanımlar.
3)	Bireylerin performans alanlarındaki katılım kısıtlılıklarını azaltmak için aktiviteleri analiz eder, çevresel düzenlemeler yapar, performans kapasitesini artıracak müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
4)	Ergoterapi bilimi ve uygulamaları ile ilişkili konularda araştırma için ihtiyaçları belirler, tasarlar, veri toplar, sonuçları analiz ederek raporlar.
5)	Mesleki etik ve kalite standartları çerçevesinde bağımsız olarak ve multidisipliner ekibin üyesi olarak sorumluluk alır.
6)	Yaşam boyu öğrenme bilinciyle doğru ve güncel bilgiyi, bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip eder, edindiği bilgileri etkin biçimde kullanır.
7)	Sözlü-yazılı iletişim ve dil becerilerini etkili kullanır, hizmet verdiği bireyleri, bakım verenleri, birlikte çalıştığı ekibi ve diğer paydaşları bilgilendirir.
8)	Mesleğin yasal haklarını ve ergoterapi hizmetlerinin kalitesini gözeterek mesleki bilgi ve becerisini profesyonel bir kimlikle kullanır, hizmet verdiği bireylerin iyi olma haline katkı sağlar.
9)	Kişisel farklılıkları ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alarak ayrım yapmaksızın bireysel ve toplumsal yaklaşımları planlar ve uygular.
10)	Alanı ile ilgili uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ile hukuksal sonuçları konusunda farkındadır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Ara Sınavlar	1	5
Final	1	8
Toplam İş Yükü		83