ERGOTERAPİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31,72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1214002012

Ders İsmi:

Mesleki İngilizce 1

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Şüheda ÖZKAN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Mesleki alanda terminolojiye hakim olma, hasta ile iletişimde kullanılmak üzere ingilizce dilinin pekiştirilmesi, mesleki okuma, telaffuz ve anlama yetilerinin kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği:	Vücut bölümleri, anatomik ve fizyolojik sistemler, hareket terminolojisi, tıbbi dökümantasyon, tıbbi tercüme

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) İngilizce dilinde vücut bölümleri tanımlar.
2) İngilizce dilinde vücut sistemlerini tanımlar.
3) İngilizce dilince hareket terminolojisini tanımlar.
4) İngilizce dilinde hasta ile iletişim kurar.
5) İngilizce tıbbi dokümantasyon yapar.
6) İngilizce dilinde tıbbi tercüme yapar.
7) İngilizce dilinde mesleğine ait güncel literatür taraması yapar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Health and Ilness	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
2)	Parts of the Body	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
3)	Functions of the Body	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
4)	Medical and Paramedical Staff and Place	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
5)	Systems, Diseases and Symptoms	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
6)	Systems, Diseases and Symptoms	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
7)	Systems, Diseases and Symptoms	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
8)	Mid term exam	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
9)	Medical Investigations	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
10)	Taking a Medical History	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
11)	Taking a Medical History	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
12)	Physical Examination	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
13)	Physical Examination	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
14)	Professional English for Occupational Therapy	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
15)	Professional English for Occupational Therapy	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
16)	Final exam	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Yok/None
Diğer Kaynaklar:	1. Glendinning, E., & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7
Program Kazanımları
1) Temel tıp bilimi ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları bilir ve sağlığın sürdürülmesinde ve geliştirilmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2) Birey ve toplum temelli müdahaleler için, ergoterapiye özgü teori ve modellerin kuramsal temelini ve uygun referans çerçeveleri kapsamında, sistematik ve güvenli değerlendirme ve tedavi yöntemlerini tanımlar.
3) Bireyin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığını arttırmak için farklı performans alanlarındaki rolleri, okupasyonları, görevleri, rutinleri ve ihtiyaçlarına yönelik uygun tedavi yöntemlerini uygular.
4) Bireyin okupasyonel katılımı ve topluma entegrasyonunu etkileyen faktörleri biyopsikososyal model çerçevesinde analiz ederek kişi merkezli müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
5) Ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek etik çerçevede mesleki ve akademik faaliyetlerini bağımsız olarak planlar, yürütür ve çıktıları dokümante eder.
6) Ergoterapiye yönelik hizmetlerde mesleki sorumluluklarını bilir, etik prensipleri ve kalite standartlarını gözeterek uygular.
7) Güvenilir ve geçerli bilgiye ulaşmada eleştirel ve kritik düşünme becerisini etkin bir şekilde kullanır ve paydaşlarına aktarır.
8) Farklı kültür ve topluluklardaki kişi ve kurumlarla ulusal ve uluslararası düzeyde terapötik iletişim kurar. Disiplin içi ve disiplinler arası çalışmalarda ekip üyesi ve liderlik rollerini üstlenir.
9) Okupasyonel performansın ve iyilik halinin korunması ve geliştirilmesinde bireyin ve toplumun değerlerini, kültürlerini, inançlarını gözeterek mesleki bilgi ve becerisini etik prensipler çerçevesinde uygular.
10) Meslek yasasını, mesleki hak ve sorumluluklarını bilir. Ergoterapi biliminin geliştirilmesine katkı sağlar ve meslektaşlarına rol model olur.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Temel tıp bilimi ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları bilir ve sağlığın sürdürülmesinde ve geliştirilmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2)	Birey ve toplum temelli müdahaleler için, ergoterapiye özgü teori ve modellerin kuramsal temelini ve uygun referans çerçeveleri kapsamında, sistematik ve güvenli değerlendirme ve tedavi yöntemlerini tanımlar.
3)	Bireyin günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığını arttırmak için farklı performans alanlarındaki rolleri, okupasyonları, görevleri, rutinleri ve ihtiyaçlarına yönelik uygun tedavi yöntemlerini uygular.
4)	Bireyin okupasyonel katılımı ve topluma entegrasyonunu etkileyen faktörleri biyopsikososyal model çerçevesinde analiz ederek kişi merkezli müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
5)	Ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda yaşam boyu öğrenme ilkesini benimseyerek etik çerçevede mesleki ve akademik faaliyetlerini bağımsız olarak planlar, yürütür ve çıktıları dokümante eder.
6)	Ergoterapiye yönelik hizmetlerde mesleki sorumluluklarını bilir, etik prensipleri ve kalite standartlarını gözeterek uygular.
7)	Güvenilir ve geçerli bilgiye ulaşmada eleştirel ve kritik düşünme becerisini etkin bir şekilde kullanır ve paydaşlarına aktarır.
8)	Farklı kültür ve topluluklardaki kişi ve kurumlarla ulusal ve uluslararası düzeyde terapötik iletişim kurar. Disiplin içi ve disiplinler arası çalışmalarda ekip üyesi ve liderlik rollerini üstlenir.	4
9)	Okupasyonel performansın ve iyilik halinin korunması ve geliştirilmesinde bireyin ve toplumun değerlerini, kültürlerini, inançlarını gözeterek mesleki bilgi ve becerisini etik prensipler çerçevesinde uygular.
10)	Meslek yasasını, mesleki hak ve sorumluluklarını bilir. Ergoterapi biliminin geliştirilmesine katkı sağlar ve meslektaşlarına rol model olur.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	3	48
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	4	64
Ödevler	1	1	1
Küçük Sınavlar	2	1	2
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			117