Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
1) |
İş ve uğraşı terapisine giriş |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
2) |
İş ve uğraşı terapisinin amaç ve hedefleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
3) |
Temel ve yardımcı günlük yaşam aktiviteleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
4) |
Günlük yaşam aktiviteleri için değerlendirme ve uygulama stratejileri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
5) |
İş-üretimi ve serbest zaman aktiviteleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
6) |
Aktivite analizi genel prensipleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
7) |
Yardımcı teknolojiler ve adaptif stratejiler |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
8) |
Ara Sınav |
Ders Notları |
9) |
Mobilizasyon için değerlendirme ve uygulama stratejileri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
10) |
Duyu-algı-motor bozukluklar |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
11) |
Motor öğrenme süreçleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
12) |
Kognitif bozukluklar ve değerlendirme yöntemleri |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
13) |
Öğrenci sunumları |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
14) |
Öğrenci sunumları |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
15) |
Tartışma |
"1) Reed, K. L., & Sanderson, S. N. (1999). Concepts of Occupational Therapy. Lippincott Williams & Wilkins.
2) O’Brien, J. C. (2017). Introduction to Occupational Therapy- E-Book. Elsevier Health Sciences.
3) Söderback, I. (2014). International Handbook of Occupational Therapy Interventions. Springer.
4) Kuhaneck, H., Spitzer, S., & Miller, E. (2010). Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right. Jones & Bartlett Learning.
"
|
16) |
Final Sınavı |
Ders Notları |
|
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
1) |
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanıyla ilgili kavram ve prensipleri, fizyoterapi değerlendirme ve tedavi süreçlerini açıklar, sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesinde fizyoterapinin rolünü tanımlar. |
4 |
2) |
Fizyoterapistin sağlık sistemi içerisindeki mesleki görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuatı söyler. |
4 |
3) |
Sahip olduğu fizyoterapi ve rehabilitasyon bilgisiyle sağlıklı, hasta ve engelli bireylerin fiziksel, psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarını belirleyebilecek uygun ölçme ve değerlendirme yöntemlerini tespit eder ve uygular. |
5 |
4) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanına özgü değerlendirmeler sonucunda elde ettiği verileri analiz ve sentez ederek birey merkezli fizyoterapi ve rehabilitasyon programını planlar, uygular, gerekli değişiklikleri yapar ve sonlandırır. |
|
5) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanına dair bilgisiyle transdisipliner bir ekibin parçası olarak mesleki ve akademik çalışmaların planlanıp yürütülmesinde ekibin bir üyesi olarak çalışır ve sorumluluk alır. |
|
6) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi sürecinde verilerin toplanması, kayıt altına alınması ve raporlanmasında etik ve yasal çerçeveyi benimser. |
|
7) |
Yaşam boyu öğrenme prensibini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir şekilde kullanır, edindiği yeni bilgileri eleştirel ve analitik bakış açısıyla mevcut bilgileriyle birleştirir ve meslek hayatına dahil eder. |
|
8) |
Fizyoterapi ve rehabilitasyon değerlendirme ve tedavi süreçlerinde biyopsikososyal bakış açısıyla dil, din, ırk ve kültür ayrımı yapmaksızın hasta ve insan haklarına saygı göstererek etkili iletişim stratejilerini kullanır. |
3 |
9) |
Ulusal ve uluslararası alanda kendini ve mesleğini etkin bir şekilde ifade edebilmek ve bilimsel gelişmeleri takip edebilmek için en az bir yabancı dili etkin bir şekilde kullanır. |
|
10) |
Toplum ve birey sağlığının korunması ve geliştirilmesi için alana özgü bilimsel çalışmalar yapar, kanıta dayalı bilgileri klinik pratiğinde etkin bir şekilde kullanır. |
|