BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1412002010 | ||||||||
| Ders İsmi: | Akustik | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Güz Bahar |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Beyza ÇERMİKLİ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Mete ÖĞÜÇ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, iç mimarlık öğrencilerinin yapı akustiği alanında temel bilimsel ve teknik kavramları öğrenmelerini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Akustik Teorisi: Bu bölümde, ses fiziği temelinde akustik teorisi ele alınacak. Dönem boyunca, yapı akustiği ile ilgili önemli terimlere odaklanılacak ve bu terimlerin uygulama alanları incelenecektir. Yasal Zemin: Yapı akustiği alanında ses yalıtımı, gürültü kontrolü ve akustik düzeltme konularında başvurulan standartlar, yönetmelikler ve haklar detaylı bir şekilde tartışılacaktır. Ders içeriği, bu kurallar çerçevesinde şekillendirilecek ve uygulama örnekleriyle desteklenecektir. Yapı Akustiği Malzemeleri: Yapı akustiğinde kullanılan malzemelerin özellikleri ve tanıtımı üzerinde durularak, bu malzemelerin akustik performansa etkisi incelenecektir. Ses Yalıtım ve Gürültü Kontrolü: Havayla iletilen sesin yalıtımı, darbe sesi yalıtımı ve mekanik ekipman kaynaklı gürültünün kontrolü konularında çeşitli çözümler ele alınacaktır. Bu bağlamda, etkili yüzey malzemeleri değerlendirilecek ve uygulama örnekleri üzerinden öğrencilere pratik bilgiler sunulacaktır. Hacim Akustiği: Farklı fonksiyonlara sahip kapalı mekanların akustik projelerini oluşturabilmek için gerekli olan tasarım ilkeleri ve hesaplama yöntemleri detaylı bir şekilde anlatılacaktır. Öğrenciler, uygulamada karşılaşılan akustik kusurları önleme stratejileri konusunda bilgi sahibi olacaklardır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Everest, A. F., The Master Handbook of Acoustics, McGraw-Hill, New York, 1994. Demirkale, S. Çevre ve Yapı Akustiği,Birsen Yayınevi:İstanbul,2007 | |
| 1) | Giriş: akustiğin tanımı ve yapılarda akustik | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 2) | Everest, A. F., The Master Handbook of Acoustics, McGraw-Hill, New York, 1994. Demirkale, S. Çevre ve Yapı Akustiği,Birsen Yayınevi:İstanbul,2007 | |
| 2) | Yasal zemin: huzur, sükûn ve gürültü ile ilişkili haklar | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 3) | Yasal zemin: gürültü denetimine ilişkin yönetmelik ve standartlar | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 3) | Everest, A. F., The Master Handbook of Acoustics, McGraw-Hill, New York, 1994. Demirkale, S. Çevre ve Yapı Akustiği,Birsen Yayınevi:İstanbul,2007 | |
| 4) | Teori: dalga boyu, frekans, genlik, periyot | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 5) | Yapı akustiğinde kullanılan malzemeler | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 6) | Teori: ses basıncı, ses gücü, ses şiddeti | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 7) | Çevresel gürültü kontrolü | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 8) | Ara Sınav | Yok |
| 9) | Yapılarda ses: gürültü kaynakları, ses yalıtım ve gürültü denetim | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 10) | Yapılarda ses: havayla iletilen sesin yalıtımı | · Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 11) | Yapılarda ses: darbe sesi yalıtımı | · Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 12) | Teori: dalgalarda kırılma, yansıma, kıvrılma ve iletim | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 13) | Hacim akustiği: tasarım ilkeleri | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 14) | Hacim akustiği: hesaplama yöntemleri | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 15) | Uygulamada akustik kusurlar ve önlemler | Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| 16) | Final Sınavı | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | · Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
| Diğer Kaynaklar: | · Durmaz, S., Temel Bina Akustiği, Cinius Yayınları, 2020. · Çakmut, Ö.Y., Kişilerin Huzur ve Sükununu Bozma ve Gürültüye Neden Olma Suçları, Beta Basım A.Ş., 2014. · Özgüven, H.N., Gürültü Kontrolü: Endüstriyel ve Çevresel Gürültü, Türk Akustik Derneği, 2008. · Rychtáriková, M., & Horvat, M., Building acoustics throughout Europe Volume 1: Towards a common framework in building acoustics throughout Europe, COST Action TU0901, 2014. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
6 |
8 |
9 |
10 |
11 |
3 |
4 |
5 |
7 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||
| 1) Tasarım alanında İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı özelinde mesleğin gerekliliklerini yerine getirebilecek teorik, tasarım ve teknik bilgiye sahip olur, edindiği bilgileri kuramsal-olgusal, bilişsel-uygulamalı boyutlarıyla akademik ve uygulamalı alanlarda kullanabilir. | ||||||||||||
| 2) Mesleğin yüklenebileceği görev ve sorumluluklar dahilinde çevresel, ekonomik ve toplumsal alanlarda ulusal ve uluslararası düzeyde duyarlılıklar ile ilgili ihtiyaçları tespit eder ve problemlere çözüm getirebilir. | ||||||||||||
| 3) Kullanıcı ihtiyaçları dahilinde oluşturduğu yapılı çevrelerde insan-çevre etkileşimini gözeten estetik yaklaşımla yaratıcı ve çağdaş tasarımlar oluşturabilir, tasarımlarını görsel, sözel ve yazılı olarak farklı iletişim kanallarından sunabilir. | ||||||||||||
| 4) Teori ve tasarım bilgisine dayalı olarak geliştirdiği tasarımların aşamalarını takip edebilir, tasarım sürecinde üretime dair analizler yapabilir, teorik bilgisini uygulama alanında yönetim ve yapım için kullanabilir. | ||||||||||||
| 5) Tasarım alanında güncel tartışmalara ve gelişmelere farklı teknolojik araçları kullanarak erişebilir, çeşitli bilgi kaynaklarından edindiği yenilikçi ve yaratıcı fikirleri güncel eğilimleri ve yeni teknolojileri alanında uygulayabilir. | ||||||||||||
| 6) Ulusal ve uluslararası standart ve yönetmelikleri değerlendirerek edindiği bilgileri, düşünceleri ve yaklaşımları kullanıcı ihtiyaçları dahilinde yorumlayarak analiz edebilir ve uygulamaya aktarabilir. | ||||||||||||
| 7) Alanıyla ilgili multidisipliner işbirliklerini değerlendirebilir, tasarım ve üretim aşamalarında takım çalışması yapabilir, oluşturduğu takımlara liderlik edebilir. | ||||||||||||
| 8) Kullanıcı ihtiyaçları dahilinde değişen koşullara göre mesleki sosyal ve toplumsal konulardaki sorumluluğunu bilir, kamu ve toplum hizmeti konularında insiyatif alarak alternatif çözümler geliştirebilir. | ||||||||||||
| 9) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımının yasal sorumluluklarını bilir, yaşam boyu öğrenme ilkesi dahilinde sürekli yenilenme beceresini geliştirir, meslek kuruluşları ile iletişimini sürdürerek güncel mesleki görev ve sorumlulukları hakkında gerekli bilgiye sahip olabilir. | ||||||||||||
| 10) Akademik olarak görsel, sözel ve yazılı iletişim becerilerine sahip olabilir, alanıyla ilgili özel araştırma konularının önemini anlayarak çağdaş İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı konuları dahilinde geliştirdiği eleştirel düşüncesini yerel ve ulusal platformlarda paylaşabilir. | ||||||||||||
| 11) Bilgi ve becerileri ile oluşturduğu tasarımlarını etkili temsil yöntemleri kullanarak ifade edebilir, çeşitli bilişim araçlarını ileri düzeyde kullanarak görsel ve yazılı sunum yapma becerisine sahip olabilir. | ||||||||||||
| 12) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı uygulamalarının toplumsal, çevresel, ulusal ve evrensel etkileri konusunda farkındalığa sahiptir, mesleğin etik değerleri dahilinde kullanıcı ve çalışanların sağlığı ve güvenliğinin önemini bilir. | ||||||||||||
| 13) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı mesleği özelinde ilişkide olduğu ulusal ve uluslararası sosyal ve kültürel değerlere saygılı, kültürel mirasın korunması ve aktarılmasında gerekli bilince sahip yerel özelliklerin sürdürülmesinde kişisel farkındalığa sahiptir. | ||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Tasarım alanında İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı özelinde mesleğin gerekliliklerini yerine getirebilecek teorik, tasarım ve teknik bilgiye sahip olur, edindiği bilgileri kuramsal-olgusal, bilişsel-uygulamalı boyutlarıyla akademik ve uygulamalı alanlarda kullanabilir. | 5 |
| 2) | Mesleğin yüklenebileceği görev ve sorumluluklar dahilinde çevresel, ekonomik ve toplumsal alanlarda ulusal ve uluslararası düzeyde duyarlılıklar ile ilgili ihtiyaçları tespit eder ve problemlere çözüm getirebilir. | 5 |
| 3) | Kullanıcı ihtiyaçları dahilinde oluşturduğu yapılı çevrelerde insan-çevre etkileşimini gözeten estetik yaklaşımla yaratıcı ve çağdaş tasarımlar oluşturabilir, tasarımlarını görsel, sözel ve yazılı olarak farklı iletişim kanallarından sunabilir. | 5 |
| 4) | Teori ve tasarım bilgisine dayalı olarak geliştirdiği tasarımların aşamalarını takip edebilir, tasarım sürecinde üretime dair analizler yapabilir, teorik bilgisini uygulama alanında yönetim ve yapım için kullanabilir. | 5 |
| 5) | Tasarım alanında güncel tartışmalara ve gelişmelere farklı teknolojik araçları kullanarak erişebilir, çeşitli bilgi kaynaklarından edindiği yenilikçi ve yaratıcı fikirleri güncel eğilimleri ve yeni teknolojileri alanında uygulayabilir. | 5 |
| 6) | Ulusal ve uluslararası standart ve yönetmelikleri değerlendirerek edindiği bilgileri, düşünceleri ve yaklaşımları kullanıcı ihtiyaçları dahilinde yorumlayarak analiz edebilir ve uygulamaya aktarabilir. | 5 |
| 7) | Alanıyla ilgili multidisipliner işbirliklerini değerlendirebilir, tasarım ve üretim aşamalarında takım çalışması yapabilir, oluşturduğu takımlara liderlik edebilir. | 4 |
| 8) | Kullanıcı ihtiyaçları dahilinde değişen koşullara göre mesleki sosyal ve toplumsal konulardaki sorumluluğunu bilir, kamu ve toplum hizmeti konularında insiyatif alarak alternatif çözümler geliştirebilir. | 5 |
| 9) | İç Mimarlık ve Çevre Tasarımının yasal sorumluluklarını bilir, yaşam boyu öğrenme ilkesi dahilinde sürekli yenilenme beceresini geliştirir, meslek kuruluşları ile iletişimini sürdürerek güncel mesleki görev ve sorumlulukları hakkında gerekli bilgiye sahip olabilir. | 5 |
| 10) | Akademik olarak görsel, sözel ve yazılı iletişim becerilerine sahip olabilir, alanıyla ilgili özel araştırma konularının önemini anlayarak çağdaş İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı konuları dahilinde geliştirdiği eleştirel düşüncesini yerel ve ulusal platformlarda paylaşabilir. | 2 |
| 11) | Bilgi ve becerileri ile oluşturduğu tasarımlarını etkili temsil yöntemleri kullanarak ifade edebilir, çeşitli bilişim araçlarını ileri düzeyde kullanarak görsel ve yazılı sunum yapma becerisine sahip olabilir. | 2 |
| 12) | İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı uygulamalarının toplumsal, çevresel, ulusal ve evrensel etkileri konusunda farkındalığa sahiptir, mesleğin etik değerleri dahilinde kullanıcı ve çalışanların sağlığı ve güvenliğinin önemini bilir. | 4 |
| 13) | İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı mesleği özelinde ilişkide olduğu ulusal ve uluslararası sosyal ve kültürel değerlere saygılı, kültürel mirasın korunması ve aktarılmasında gerekli bilince sahip yerel özelliklerin sürdürülmesinde kişisel farkındalığa sahiptir. | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||