BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| ELEKTRİK - ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ (İNGİLİZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 52 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1400221020 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Entrepreneurship | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | |||||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Ramazan YAMAN | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. Ramazan YAMAN |
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu program, fikir üretmek, iş modeli oluşturmak, fizibiliteyi analiz etmek, yasal hususları dikkate almak, pazarlama stratejileri tasarlamak ve finansman seçeneklerini araştırmak gibi önemli konuları kapsayan girişimciliğin temellerinin ayrıntılı bir taslağını sunar. |
| Dersin İçeriği: | Ders sırasında öğrenciler girişimcilik sürecine ilişkin uygulamalı deneyim ve içgörü kazanmak için pratik alıştırmalara, vaka çalışmalarına, grup tartışmalarına ve misafir derslere katılacaklardır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Girişimciliğe Giriş | Ders Notları |
| 2) | Girişimciliğe Giriş | Ders Notları |
| 3) | Fırsatları Belirlemek | Ders Notları |
| 4) | Fırsatları Belirlemek | Ders Notları |
| 5) | İş Modeli Kanvası | Ders Notları |
| 6) | İş Modeli Kanvası | Ders Notları |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Fizibilite Analizi ve Planlama | Ders Notları |
| 9) | Fizibilite Analizi ve Planlama | Ders Notları |
| 10) | Yasal ve Etik Hususlar | Ders Notları |
| 11) | Yasal ve Etik Hususlar | Ders Notları |
| 12) | Pazarlama ve Satış Stratejileri | Ders Notları |
| 13) | Pazarlama ve Satış Stratejileri | Ders Notları |
| 14) | Finansman ve Sunum | Ders Notları |
| 15) | Finansman ve Sunum | Ders Notları |
| 16) | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders Notları/Lecture Notes |
| Diğer Kaynaklar: | Robert Mellor with Gary Coulton, Anne Chick, Antonia Bifulco, Noha Mellor and Alan Fisher, 2009, "Entrepreneurship for Everyone, A Student Textbook", ISBN 978-1-4129-4776-3 (pbk),SAGE Publications Ltd., Los Angles, London, New Delhi, Singapore, Washington DC ve Editör Prof. Dr. B. Zafer ERDOĞAN Yayına Hazırlayan Doç. Dr. Muhammet Ali TİLTAY Arş. Gör. Dr. Mahmut Sami İŞLEK, 2019 KOSGEB Girişimcilik El Kitabı, ISBN ..., Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Ankara Entrepreneurship / Robert D.. Hisrich, Michael P. Peters; Dean A. Shepherd |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
|||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||
| 1) PÇ 1. Matematik, temel bilim ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği konularında yeterli bilgi | ||||||||||||||
| 2) PÇ 2. Matematik, temel bilim ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği konularındaki bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi | ||||||||||||||
| 3) PÇ 3. Karmaşık Elektrik-Elektronik Mühendisliği problemlerini tanımlama, uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçerek çözme ve uygulama becerisi | ||||||||||||||
| 4) PÇ 4. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü bir amaca yönelik olarak tasarlayabilme ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||||||||||
| 5) PÇ 5. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamaları için gerekli güncel yöntem ve araçları seçme, etkin olarak kullanma ve geliştirme becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||||||||||
| 6) PÇ 6. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz ederek yorumlama becerisi | ||||||||||||||
| 7) PÇ 7. Disiplin içi takımlarda, çok disiplinli takımlarda ve bireysel çalışabilme becerisi | ||||||||||||||
| 8) PÇ 8. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi | ||||||||||||||
| 9) PÇ 9. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||||||||||
| 10) PÇ 10. Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | ||||||||||||||
| 11) PÇ 11. Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatı uygulamaları hakkında bilgi | ||||||||||||||
| 12) PÇ 12. Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık | ||||||||||||||
| 13) PÇ 13. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi | ||||||||||||||
| 14) PÇ 14. Çağın sorunları hakkında bilgi | ||||||||||||||
| 15) PÇ 15. Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | PÇ 1. Matematik, temel bilim ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği konularında yeterli bilgi | |
| 2) | PÇ 2. Matematik, temel bilim ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği konularındaki bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi | |
| 3) | PÇ 3. Karmaşık Elektrik-Elektronik Mühendisliği problemlerini tanımlama, uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçerek çözme ve uygulama becerisi | |
| 4) | PÇ 4. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü bir amaca yönelik olarak tasarlayabilme ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | |
| 5) | PÇ 5. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamaları için gerekli güncel yöntem ve araçları seçme, etkin olarak kullanma ve geliştirme becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | |
| 6) | PÇ 6. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz ederek yorumlama becerisi | |
| 7) | PÇ 7. Disiplin içi takımlarda, çok disiplinli takımlarda ve bireysel çalışabilme becerisi | |
| 8) | PÇ 8. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi | |
| 9) | PÇ 9. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | |
| 10) | PÇ 10. Mesleki ve etik sorumluluk bilinci | |
| 11) | PÇ 11. Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatı uygulamaları hakkında bilgi | |
| 12) | PÇ 12. Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık | |
| 13) | PÇ 13. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri hakkında bilgi | |
| 14) | PÇ 14. Çağın sorunları hakkında bilgi | |
| 15) | PÇ 15. Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Sunum | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |