BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| FİZYOTERAPİ | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 2012002009 | ||||||||
| Ders İsmi: | Ortez, Protez Ve Yardımcı Cihazlar | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Merve ALÖKTEN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; fizyoterapi kliniklerinde çeşitli hastalık ve engellere bağlı olarak kullanılan ortez, protez ve yardımcı cihazların tanıtılması, kullanım amaçlarını açıklanması ve bu cihazların nasıl kullanılacağının öğrencilere öğretilmesidir. |
| Dersin İçeriği: | Dersin Tanıtımı; Temel ortez bilgisi, kullanım amaçlarının tanıtılması; Sık kullanılan servikal ortezlerin ve gövde-skolyoz ortezlerinin tanıtımı; Omuz, el-elbileği splintleri, AFO, KAFO ve HKAFOlar; Temel protez bilgisi, kullanım amaçlarının tanıtılması; Temel protez türlerininin tanıtılması; Biyonik protezler hakkında bilgiler ve örnekler; Fizyoterapide kullanılan tekerlekli sandalye ve yürüme yardımcılarının tanıtılması ve kullanım uygulamaları; Paralel bar eğitimi; Fizyoterapide destek alınan robotik sistemler; Sanal gerçeklik uygulamalarının fizyoterapi uygulamalarına katkıları. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dersin Tanıtımı, Amaç ve Hedefler | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 2) | Ortezler, Kullanım Amaçları | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 3) | Servikal Ortezler, Gövde Ortezleri | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 4) | Üst ve Alt Ekstremite Ortezleri | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 5) | Protezler, Kullanım Amaçları | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 6) | Klasik Protezler | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 7) | Biyonik Protezler | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 8) | Ara Sınavlar | |
| 9) | Fizyoterapide Kullanılan Yardımcı Gereçlere Giriş | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 10) | Tekerlekli Sandalyeler, Seçimi ve Kullanımı | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 11) | Yürüme Yardımcıları, Seçimi ve Kullanımları-I | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 12) | Yürüme Yardımcıları, Seçimi ve Kullanımları-II | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 13) | Paralel Bar Eğitimi | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 14) | Robotlar ve Fizyoterapi | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 15) | Sanal Gerçeklik Uygulamaları | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
| 16) | Final Sınavları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları dersin öğretim elemanı tarafından verilecektir. / Course notes are given by lecturer. |
| Diğer Kaynaklar: | Endikasyondan pratiğe : ortez protez, Yazar Kaya, Özcan - 2020, İstanbul Tıp Kitabevi |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Mezunlar fizyoterapi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | |||||||||||||
| 2) Mezunlar fizyoterapi ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir. | |||||||||||||
| 3) Mezunlar fizyoterapi ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |||||||||||||
| 4) Mezunlar fizyoterapi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | |||||||||||||
| 5) Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir. | |||||||||||||
| 6) Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | |||||||||||||
| 7) Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. | |||||||||||||
| 8) Mezunlar sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylerde kullanılan elektroterapi programı, masaj uygulamaları ve temel sağlığı koruyucu egzersiz uygulamaları bilgilerine sahiptir. Mezunlar bu uygulamaları gerektiğinde fizyoterapist ve/veya hekim gözetiminde uygulayabilir. | |||||||||||||
| 9) Fizyoterapi Teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır. | |||||||||||||
| 10) Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir. | |||||||||||||
| 11) Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir. | |||||||||||||
| 12) Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir. | |||||||||||||
| 13) Mezunlar fizyoterapi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | |||||||||||||
| 14) Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mezunlar fizyoterapi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | 5 |
| 2) | Mezunlar fizyoterapi ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir. | |
| 3) | Mezunlar fizyoterapi ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
| 4) | Mezunlar fizyoterapi ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | 4 |
| 5) | Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir. | 4 |
| 6) | Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | |
| 7) | Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. | |
| 8) | Mezunlar sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylerde kullanılan elektroterapi programı, masaj uygulamaları ve temel sağlığı koruyucu egzersiz uygulamaları bilgilerine sahiptir. Mezunlar bu uygulamaları gerektiğinde fizyoterapist ve/veya hekim gözetiminde uygulayabilir. | 3 |
| 9) | Fizyoterapi Teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır. | |
| 10) | Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir. | 4 |
| 11) | Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir. | |
| 12) | Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir. | |
| 13) | Mezunlar fizyoterapi alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | |
| 14) | Mezunlar fizyoterapi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 88 | ||