FİZYOTERAPİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Program Amacı

Fizyoterapi Programı Eğitim Amaçları;

PEA – 1: Fizyoterapist ve uzman hekim tarafından belirlenen tedavi planı doğrultusunda hastayı değerlendirebilen ve fizyoterapi uygulamalarında etkin bir ekip üyesi olarak sürece katkı sağlayabilen Fizyoterapi Teknikerleri yetiştirmek.

PEA – 2: Fizik tedavi modalitelerini, elektroterapi cihazlarını güncel tekniklere uygun şekilde ve güvenli biçimde kullanabilen; klinik hazırlık ve hasta nakil/pozisyonlama süreçlerinde yetkin teknik personel yetiştirmek.

PEA – 3: Kas-iskelet sistemi, nörolojik ve ortopedik rehabilitasyon süreçlerinde uygun ve ilgili fizyoterapi uygulamalarını uzman hekim ve fizyoterapist gözetiminde gerçekleştirebilen, hızlı ve doğru karar verebilen, hasta güvenliği ve etik prensipleri gözeten Fizyoterapi Teknikerleri yetiştirmek.

PEA – 4: Fizyoterapi alanındaki bilimsel gelişmeleri takip eden, yaşam boyu öğrenme prensibini benimseyen ve mesleki gelişimini sürekli sürdüren çağdaş teknik elemanlar yetiştirmek.

Fizyoterapi Programı Eğitim Hedefleri

Hedef 1.1: Temel hasta değerlendirme süreçlerine (ölçüm, gözlem, kaydetme) hâkim olması ve fizyoterapi uygulamalarına ilişkin klinik hazırlığı yapabilmesi.

Hedef 1.2: Tedavi ekibi içinde belirlenen görevleri etkin şekilde yerine getirebilmesi ve ekip çalışmasına uyum sağlayabilmesi.

Hedef 2.1: Elektroterapi, sıcak-soğuk uygulamalar ve ilgili ekipmanları güncel teknikler doğrultusunda, güvenli ve etkili şekilde kullanabilmesi.

Hedef 2.2: Hastanın pozisyonlandırılması, transferi ve klinik ortamın hazırlanması süreçlerini fizyoterapist ile koordineli biçimde gerçekleştirebilmesi.

Hedef 3.1: Nörolojik, ortopedik ve geriatri gibi farklı klinik alanlarda fizyoterapist gözetiminde uygun tedavi uygulamalarını gerçekleştirebilmesi.

Hedef 3.2: Tedavi sürecinde hasta güvenliği, etik ilkeler ve mesleki sorumluluk çerçevesinde doğru klinik karar verme becerisi kazanması.

Hedef 4.1: Öğrencilik döneminde bilimsel, mesleki ve sosyal etkinliklere aktif olarak katılması.

Hedef 4.2: Mezuniyet sonrası mesleki gelişimini sürdürerek bilimsel ve mesleki etkinliklere düzenli biçimde katılması.