DİŞ PROTEZ TEKNOLOJİSİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

2011221012

Ders İsmi:

Hareketli Protezler IV

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	4	0	4	10

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Nazanın SAEIDI

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Faraz HERAVI
Dr.Öğr.Üyesi Nazanın SAEIDI

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı çeşitli klinik endikasyonlarda kullanılacak hareketli protezlerin yapılmasının öğretilmesidir.
Dersin İçeriği:	Normalin dışında olan durumlarda diş dizim kuralları. Dekompresyon (basınç kaldıran) plakları. Total Protezlerde modern muflalama sistemleri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Protez tutuculuğuna etki eden anatomik oluşumları bilir.
2) Protez tutuculuğuna etki eden mekanik faktörleri bilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Normalin dışında kalan vakalarda diş dizimi yapabilir.
2) Total protezlerde modern muflalama sistemlerini uygulayabilir.
3) İmmediat ve geçici protezler üretebilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Total protezlerin tutuculuğuna etki eden anatomik oluşumlar	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
2)	Total protezlerin tutuculuğuna etki eden anatomik oluşumlar	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
3)	Total protezlerin tutuculuğuna etki eden mekanik faktörler	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
4)	Total protezlerin tutuculuğuna etki eden mekanik faktörler	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
5)	İmmediat protezler ve uygulaması	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
6)	Geçici protezler ve uygulaması	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
7)	Total protezlerde balanslı oklüzyonun sağlanması	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
8)	Ara Sınavlar
9)	Alt çenenin ön hareketlerindeki dengeli kapanışını sağlayan faktörler	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
10)	Alt çenenin ön hareketlerindeki dengeli kapanmasını sağlayan faktörler	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
11)	Normalin dışında olan durumlarda diş dizim kuralları	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
12)	Normalin dışında olan durumlarda diş dizim kuralları	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
13)	Total Protezlerde modern muflalama sistemleri	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
14)	Total Protezlerde modern muflalama sistemleri	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
15)	Genel Tekrar	Dişsiz Hastaların Protetik Tedavisi: Klasik Tam Protezler (prof.dr.senih çalıkkocaoğlu). , Bölümlü Protezler. Prof. Dr. Senih Çalıkkocaoğlu, Hareketli Bölümlü Protez Planlama Atlası. Russel J. Straton, Frank J. Wiebell, Prosthetic Rehabilitation. Giulio Preti
16)	Final Sınavları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	McCracken's Removable Partial Prosthodontics
Diğer Kaynaklar:	1. McCracken's Removable Partial Prosthodontics 2. Hareketli bölümlü protez planlama atlası / Russel J. Stratton, Frank J. Wiebelt ; çeviren Arif Doğan, Nur E. Hersek, Lale Karaağaçlıoğlu. 3. Hareketli Bölümlü Protezler - Planlama/ Gülşen Can

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Mezunlar diş protez teknolojisi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10) Diş protezlerinin üretim süreçlerini bilir ve uygular.
11) Diş protez laboratuvarında kullanılan ekipman ve cihazları tanır, güvenli ve doğru kullanım için gerekli önlemleri alır.
12) Laboratuvar süreçlerinde kendi güvenliğini, çalışma ortamının güvenliğini ve kullanılan materyal–ekipman güvenliğini sağlar ve yönetir.
13) Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
14) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mezunlar diş protez teknolojisi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	2
2)	İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.	3
3)	Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.	4
4)	Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.	4
5)	Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.	3
6)	Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.	3
7)	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.	2
8)	Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.	4
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.	3
10)	Diş protezlerinin üretim süreçlerini bilir ve uygular.	2
11)	Diş protez laboratuvarında kullanılan ekipman ve cihazları tanır, güvenli ve doğru kullanım için gerekli önlemleri alır.	3
12)	Laboratuvar süreçlerinde kendi güvenliğini, çalışma ortamının güvenliğini ve kullanılan materyal–ekipman güvenliğini sağlar ve yönetir.	3
13)	Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.	4
14)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Soru cevap/ Tartışma
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Uygulama	14	6	84
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	12	168
Ara Sınavlar	1	10	10
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			300