DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1211002012

Ders İsmi:

Dil ve Konuşma Terapisinde Kanıta Dayalı Uygulamalar

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Merve SAVAŞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

"Her öğrenci için bu dersin amacı;
1. Kanıtın ne olduğunu açıklayabilirim.
2. Kanıta dayalı uygulamalara neden ihtiyaç duyulduğunu açıklayabilirim.
3. Kanıt kavramını tanımlayabilirim.
4. Kanıta dayalı uygulamaların ne ifade ettiğini açıklayabilirim.
5. Araştırmaların türlerini açıklayabilirim.
6. Verilen bir araştırmanın türünü bulabilirim.
7. Kanıta dayalı uygulamaların basamaklarını bilirim.
8. Sor basamağını tanımlayabilirim.
9. Araştır basamağını tanımlayabilirim.
10. Eleştir basamağını tanımlayabilirim.
11. Uygula basamağını tanımlayabilirim.
12. Düzenle basamağını tanımlayabilirim.
13. Şu kavramları tanımlayabilirim: bağımsız değişken bağımlı değişken güvenirlik iç geçerlik dış geçerlik
14. Temel kavramları etkileyen faktörleri açıklayabilirim.
15. Klinik araştırma sorusu yazabilirim.
16. Klinik araştırma sorusunu araştırabilirim.
17. Klinik araştırma sorusunu araştırdıktan sonra kanıt düzeylerine göre eleştirebilirim.
18. Elde ettiğim kanıtları uygulayabilirim.

Dersin İçeriği:

İlgili terapi ünitesinin işleyişi, hastaların değerlendirilmesi ve terapi programlarının uygulanması ve raporlanmasını içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kanıt kavramını tanımlayabilir, kanıtın ne olduğunu açıklayabilir.
2) Kanıta dayalı uygulamaların ne ifade ettiğini ve kanıta dayalı uygulamalar neden ihtiyaç duyulduğunu açıklar.
3) Kanıta dayalı uygulamaların basamaklarını bilir. Sor, araştır, eleştir, uygula, düzenle basamaklarını tanımlar.
4) Bağımsız değişken, bağımlı değişken, güvenirlik, iç geçerlik, dış geçerlik kavramlarını tanımlar.
5) Temel kavramları etkileyen faktörleri açıklar.
6) Klinik araştırma sorusu yazar. Klinik araştırma sorusunu araştırır ve araştırdıktan sonra kanıt düzeylerine göre eleştirir. Elde ettiği kanıtları uygular.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Araştırmaların türlerini açıklar, verilen bir araştırmanın türünü bulur.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Kanıta Dayalı Uygulamaların Tarihçesi	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
2)	Kanıta Dayalı Uygulamalar	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
3)	Araştırma Türleri	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek
4)	Sor	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
5)	Araştır	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
6)	Eleştir	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
7)	Uygula	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
8)	Düzenle	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
9)	Temel kavramlar	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
10)	Temel kavamlar-2	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
11)	PICO	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
12)	Araştır	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
13)	Eleştir	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
14)	Uygula	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
15)	Genel tekrar	Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk Melnyk, Bernadette Mazurek 2038
16)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Reilly, Oates ve Douglas (2004). Evidence-Based Practice in Speech Pathology. Whurr Publishers London
Jolley, Jeremy (2014). Araştırma ve kanıta dayalı uygulamaya giriş : hemşirelik ve sağlık bakımı profesyonelleri için. Nobel Akademik Yayıncılık Ankara
Evidence-based practice in nursing and healthcare : a guide to best practice / Bernadette Mazurek Melnyk
Melnyk, Bernadette Mazurek
2038

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	5	6	7	3
Program Kazanımları
1) Temel sağlık alanı ve dil ve konuşma terapisi meslek alanı konularında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kendi alanlarında kullanabilme becerisi.
2) Dil, konuşma, ses ve yutma problemlerini saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçme ve uygulama becerisi.
3) Bir süreci, olayı, vakayı, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisi.
4) Bireysel olarak ve ekiplerde etkin biçimde çalışabilme becerisi.
5) Eğitim programlarında en az iki adet alan dışı ders almış olması
6) Dil ve konuşma terapisi alan uygulamaları için gerekli olan güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
7) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir yabancı dil bilgisi.
8) Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9) Dil ve konuşma terapisi disiplinine özgü konularda deney/alan çalışması tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisi.
10) Dil ve konuşma terapisi alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkında olma.
11) Mesleki etik ve sorumluluk bilinci.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Temel sağlık alanı ve dil ve konuşma terapisi meslek alanı konularında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kendi alanlarında kullanabilme becerisi.	4
2)	Dil, konuşma, ses ve yutma problemlerini saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçme ve uygulama becerisi.	4
3)	Bir süreci, olayı, vakayı, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisi.	3
4)	Bireysel olarak ve ekiplerde etkin biçimde çalışabilme becerisi.	1
5)	Eğitim programlarında en az iki adet alan dışı ders almış olması	2
6)	Dil ve konuşma terapisi alan uygulamaları için gerekli olan güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.	3
7)	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir yabancı dil bilgisi.	3
8)	Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.	3
9)	Dil ve konuşma terapisi disiplinine özgü konularda deney/alan çalışması tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisi.	3
10)	Dil ve konuşma terapisi alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkında olma.	3
11)	Mesleki etik ve sorumluluk bilinci.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 0
Uygulama	1	% 70
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 30
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 70
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 30
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Uygulama	14	6	84
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			152