BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| PSİKOLOJİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1311002098 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Bilişsel Sinirbilim | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | yok | ||||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Fatma GÖRAL | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bilişsel Sinirbilim dersinin amacı, öğrencilere bilişsel işlevlerin ve davranışların sinirsel temellerini anlama ve analiz etme becerisi kazandırmaktır. Bu dersle, öğrenciler beyin yapıları arasındaki ilişkileri ve bu yapıların bilişsel süreçler üzerinde nasıl bir etki yarattığını öğreneceklerdir. |
| Dersin İçeriği: | Ders, bilişsel sinirbilimin temel kavramları, araştırma yöntemleri, bilişsel işlevlerin beyinde nasıl organize edildiği ve çeşitli bilişsel bozuklukların sinirsel temelleri üzerine odaklanacaktır. İçerik; dikkat, hafıza, dil, öğrenme, duygusal işleme ve karar verme gibi konuları içerecektir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş ve Bilişsel Sinirbilimin Temelleri | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 2) | Araştırma Yöntemleri ve Beyin Görüntüleme Teknikleri | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 3) | Dikkat ve Algılama | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 4) | Hafıza Sistemleri | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 5) | Dil ve Beyin | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 6) | Öğrenme ve Plastisite | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 7) | Duygusal İşleme ve Beyin | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 8) | Karar Verme ve Yürütücü İşlevler | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 9) | Motor Sistemler ve Hareket | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 10) | Sosyal Biliş ve Beyin | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 10) | Sosyal Biliş ve Beyin | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 11) | Bilişsel Bozukluklar ve Nöropsikoloji | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 12) | Uyku ve Bilinç | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 13) | Beyin Gelişimi ve Yaşlanma | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 14) | Bilişsel Gelişim | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 15) | Yapay Zeka ve Bilişsel Sinirbilim | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| 16) | Özet ve Genel Gözden Geçirme | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
| Diğer Kaynaklar: | Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2021). Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||
| 1) Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir. | |||||||||
| 2) Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir. | |||||||||
| 3) Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar. | |||||||||
| 4) İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir. | |||||||||
| 5) Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir. | |||||||||
| 6) Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır. | |||||||||
| 7) Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur. | |||||||||
| 8) Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir. | |||||||||
| 9) Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır. | |||||||||
| 10) Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir. | |||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir. | |
| 2) | Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir. | |
| 3) | Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar. | |
| 4) | İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir. | |
| 5) | Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir. | |
| 6) | Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır. | |
| 7) | Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur. | |
| 8) | Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir. | |
| 9) | Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır. | |
| 10) | Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Quiz | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 6 | 96 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||