PSİKOLOJİ (İNGİLİZCE)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1312002100

Ders İsmi:

Introduction to Cognitive Rehabilitation

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Department Elective

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bilişsel Rehabilitasyona Giriş dersinin amacı, öğrencilere bilişsel bozuklukların değerlendirilmesi ve rehabilitasyonu konusunda temel bilgiler sunmaktır. Bu ders kapsamında, öğrenciler bilişsel fonksiyonların yeniden kazandırılması ve iyileştirilmesine yönelik stratejileri öğreneceklerdir.

Dersin İçeriği:

Ders, bilişsel bozuklukların tanımı, nedenleri, değerlendirilmesi ve rehabilitasyon yöntemlerini kapsayacaktır. İçerik; dikkat, hafıza, dil, problem çözme becerileri ve sosyal beceriler gibi bilişsel fonksiyonların rehabilitasyonuna odaklanacak. Ayrıca, çeşitli bilişsel rehabilitasyon teknikleri, bilişsel terapi uygulamaları ve teknolojinin rehabilitasyon sürecindeki rolü ele alınacaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Bilişsel bozuklukların temel kavramlarını ve çeşitlerini anlayabilecek
2) Bilişsel fonksiyonların değerlendirilmesi için gerekli yöntemleri kavrayabilecek
3) Farklı bilişsel rehabilitasyon tekniklerini ve yaklaşımlarını öğrenecek
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Bilişsel bozuklukları olan bireyler için rehabilitasyon planları oluşturabilecek
2) Teknoloji destekli rehabilitasyon araçlarını ve yöntemlerini kullanabilecekler
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş ve Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
2)	Bilişsel Bozuklukların Tanımı ve Sınıflandırılması	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
3)	Değerlendirme Yöntemleri ve Araçları	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
4)	Dikkat Bozukluklarının Rehabilitasyonu	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
5)	Hafıza Bozukluklarının Rehabilitasyonu	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
6)	Dil ve Konuşma Bozukluklarının Rehabilitasyonu	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
7)	Yürütücü Fonksiyon Bozukluklarının Rehabilitasyonu	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
8)	Sosyal Beceri Bozukluklarının Rehabilitasyonu	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
9)	Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
10)	Teknoloji ve Bilişsel Rehabilitasyon	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
11)	Bilişsel Terapi Uygulamaları	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
12)	Grup Terapileri ve Rehabilitasyon	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
13)	Aile ve Bakıcılar için Eğitim	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
14)	Bireyselleştirilmiş Rehabilitasyon Planlaması	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
15)	Ölçme ve Değerlendirme	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
16)	Güncel Araştırmalar ve Gelecek Yönelimleri	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Bilişsel Rehabilitasyonun Temelleri. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Bilişsel Rehabilitasyon: Bir İşlevsel Yaklaşım. Güncel akademik makaleler ve araştırma bulguları.
Diğer Kaynaklar:	Wilson, B.A., Winegardner, J., & Ashworth, F. (2021). Foundations of Cognitive Rehabilitation. Sohlberg, M.M., & Mateer, C.A. (2020). Cognitive Rehabilitation: A Functional Approach. Current academic articles and research findings.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2) Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3) Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4) İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5) Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6) Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7) Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8) Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9) Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10) Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2)	Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3)	Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4)	İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5)	Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6)	Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7)	Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8)	Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9)	Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10)	Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Quiz	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	3	48
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	6	96
Küçük Sınavlar	1	6	6
Ara Sınavlar	1	4	4
Final	1	8	8
Toplam İş Yükü			162