PSİKOLOJİ (İNGİLİZCE)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1312002074

Ders İsmi:

Selected Topics in Developmental Psychology

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	5

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Yok.

Dersin Türü:

Department Elective

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin temel amacı, öğrencilerle birlikte üniversitemiz adına bir sosyal sorumluluk projesi olarak, halka yönelik “Çocuk ve Genç Gelişimi Halk Seminerleri” düzenlemektir. Bir başka amaç da, seminer konularını bir kitapçıkta toplamaktır. Bu sosyal sorumluluk projesinden beklentilerimiz, bir yandan çocuk ve gençlerin çeşitli gelişim özellikleri konusunda halkı bilinçlendirmek diğer yandan da öğrencilerimizin teorik bilgilerini gündelik yaşamda (uygulamada) nasıl kullanacaklarını öğrenmelerini sağlamak ve geniş kitlelere yönelik sözlü sunum yapma becerilerini geliştirmek yoluyla mesleki deneyim kazanmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği:

Öğrenciler, seminerlerde sunmak üzere, dersin hocasının önerileri doğrultusunda bir konu seçerler,
Seçtikleri konu hakkında güncel literatürü tararlar,
Seçtikleri konuyla ilgili yazılı bir teklif sunarlar
Seçilen konu ile ilgili teklifler derslerde uygulamalı olarak tartışılır ve revize edilir
Son haline gelen yazılar, sunum teknikleri kullanılarak sınıf ortamında çalışılarak seminerlerde sözel sunuma hazır hale getirilir
Öğrenciler seçtikleri konuyu bir kitapçığın bölümü olacak şekilde yazılı hale getirirler.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Sorumluluğunu üstlendiği seminer konusunun teorik arka planını açıklayabilir
2) Sorumluluğunu üstlendiği seminer konusuyla ilgili güncel literatüre hakim olur
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Ders kapsamında ele alınan tüm seminer konularının başlıklarını sayabilir
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Çocuk ve gençlerde duygusal sosyal gelişim
2)	Çocuk ve Gençlerde Ahlak Gelişimi
3)	Çocuk Gelişiminde Oyunun Önemi: Hangi oyun ve oyuncaklar?
4)	Çocuk ve Ergenlerde Sağlıklı İletişim: Akran zorbalığı, şiddet
5)	Çocuk ve Ergenlerin sosyal medya kullanımı (YouTube, Instagram, Tiktok vb.)
6)	Çocuk ve Gençlerin Gelişiminde Ebeveynlerin Rolü
7)	ARA SINAV
8)	Gençlerde Görülen Psikolojik Sorunlar
9)	Çocuk ve Gençler, Ebeveynler Arası Çatışmadan Nasıl Etkilenir?
10)	Gençlerde Kimlik Gelişimi
11)	SÖZEL SUNUMLAR
12)	SÖZEL SUNUMLAR
13)	SÖZEL SUNUMLAR
14)	FİNAL SINAVI

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Santrock, H.W. (2020). Yaşam boyu gelişim: Gelişim psikolojisi. (G. Yüksel, Çev.
Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. (Orijinal çalışma basım tarihi 2007).
Miller, P. (2008) Gelişim psikolojisi kuramları. (Z. Gültekin, Çev; Ed. Onur, B.). Ankara: İmge Kitabevi.
Gander,M.J, Gardiner, H:W.(2007) Çocuk ve ergen gelişimi, (çev. A. Dönmez, N. Çelen ve B. Onur) 6.Baskı, Ankara: İmge Kitabevi
Bee, H,& Boyd, D. (2009). Çocuk gelişim psikolojisi. (O. Gündüz, Çev.). İstanbul: Kaknüs Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 2007).
Erikson, H.E. (2014). İnsanın sekiz evresi, İstanbul: Okuyan Us.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Kazanımları
1) Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2) Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3) Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4) İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5) Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6) Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7) Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8) Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9) Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10) Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Psikoloji ile ilgili kuram, farklı yaklaşım ve bakış açılarına sahip olup ilgili temel kavram ve terimleri bilir.
2)	Tarihsel bir bakış açısı ile psikolojinin bilim olma sürecini, bu süreçteki duygusal, davranışsal ve zihinsel süreçlere olan yaklaşımını ve bu süreçleri araştırmak için kullanılan bilimsel yöntemleri bilir.
3)	Psikolojinin alt alanlarının çalışma konu ve yöntemlerini bilir ve bu alanlarda çalışan psikologların görevlerini tanımlar.
4)	İnsanı biyolojik, psikolojik, sosyolojik ve kültürel bir bütün olarak ele alır ve bu anlamda ilgili disiplinlerle ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
5)	Psikolojinin temel kuram, yaklaşım ve bakış açılarının (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) belirgin vurgularını bilir.
6)	Psikolojik değerlendirmenin temel ilke ve yöntemlerini bilir ve temel düzey görüşme becerilerini kazanır.
7)	Psikolojinin ilgili alt alanlarında sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olur.
8)	Psikoloji alanında araştırma yapmak için gereken, problem bulma, araştırma deseni oluşturma, veri toplama, uygun veri analizini belirleme, bulguları yorumlama ve raporlama bilgi ve becerisine sahiptir.
9)	Psikolojide bilimsel düşünce anlayışına hakimdir; eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerini kullanır.
10)	Psikolojinin etik ilkelerini, değerlerini ve uygulamalarını bilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Bireysel çalışma ve ödevi
Grup çalışması ve ödevi
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	9	126
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			172