BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| PSİKOLOJİ (İNGİLİZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1312221014 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Industrial and Organizational Psychology | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | |||||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Fatma GÖRAL | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, endüstriyel ve örgütsel psikoloji disiplinini tanıtmak ve öğrencilerin bu alanda çalışmak için gerekli temel bilgi ve uzmanlığı kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Endüstri ve örgüt psikolojisinin tarihçesi, Çalışan Sağlığı, İş-Yaşam Çatışması, İş Stresi, Çalışan Motivasyonu, Örgüt Kültürü, İşe alım, Performans Değerlendirme, Çeşitlilik, Eşitlik ve Kapsayıcılık (DEI), Eğitim-Geliştirme |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Dersin tanıtımı | |
| 2) | Çalışan Sağlığı | Ders notları |
| 3) | Çalışan Sağlığı | Ders notları |
| 4) | İş Stresi | Ders notları |
| 5) | İş-Yaşam Çatışması | |
| 6) | Çalışan Motivasyonu | Ders notları |
| 7) | Çalışan Motivasyonu | Ders Notları |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Örgüt Kültürü | Ders Notları |
| 10) | İşe Alım | Ders Notları |
| 11) | Performans Değerlendirme | Ders notları |
| 12) | Çeşitlilik, Eşitlik ve Kapsayıcılık (DEI) uygulamaları | Ders Notları |
| 13) | Çeşitlilik, Eşitlik ve Kapsayıcılık (DEI) Uygulamaları | Ders notları |
| 14) | Eğitim ve Gelişim | Ders notları |
| 15) | Gözden Geçirme |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Stephen H. Robbins, Timothy A. Judge (2019) Örgütsel Davranış 14. Basım Nobel Yayınları |
| Diğer Kaynaklar: |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
4 |
5 |
6 |
6 |
7 |
8 |
8 |
9 |
7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 60 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 6 | 78 |
| Laboratuvar | 2 | 5 | 10 |
| Uygulama | 2 | 5 | 10 |
| Sunum / Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Proje | 2 | 6 | 12 |
| Ödevler | 2 | 1 | 2 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Teslimi | 2 | 6 | 12 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 147 | ||