BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| PSİKOLOJİ (İNGİLİZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1312111007 | ||||||||||
| Ders İsmi: | History of Psychology | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | Yok | ||||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Fatma GÖRAL | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, psikolojinin felsefi ve fizyolojik köklerini ve aynı zamanda disiplindeki ilk öncüleri ve bunların modern psikoloji üzerindeki etkilerini tanıtmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Psikolojide felsefi ve fizyolojik etkiler, işlevselcilik, uygulamalı psikoloji, davranışçılık, Gestalt psikolojisi, psikanaliz, hümanistik psikoloji, pozitif psikoloji, bilişsel psikoloji, evrimsel psikoloji |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tanışma- Psikoloji tarihi çalışmaları | Okuma- Araştırma (s. 19-60) |
| 2) | Psikoloji üzerinde felsefi ve fizyolojik etkiler | Okuma- Araştırma (61-130) |
| 3) | Yeni Psikoloji ve Yapısalcılık | Okuma- Araştırma (131-235) |
| 4) | İşlevselcilik | Okuma- Araştırma (207-305) |
| 5) | Uygulamalı Psikoloji | Okuma- Araştırma (307-369) |
| 6) | Davranışçılık | Okuma- Araştırma (371-410; 371-410; 411-459; 461-516) |
| 7) | Davranışçılık | Okuma- Araştırma (371-410; 371-410; 411-459; 461-516) |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Gestalt psikolojisi | Okuma- Araştırma (517-564) |
| 10) | Psikanaliz ve Muhalifler | Okuma- Araştırma (565-631; 663- 668) |
| 11) | Psikanaliz: Kuruluştan sonrası | Okuma- Araştırma (668-689) |
| 12) | Psikanaliz: Kuruluştan sonrası | Okuma- Araştırma (668-689) |
| 13) | Psikolojide Çağdaş Düşünceler | Okuma- Araştırma (691-725) |
| 14) | Psikolojide Çağdaş Düşünceler | Okuma- Araştırma (357-380) |
| 15) | Gözden geçirme | Okuma- Araştırma |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Duane P. Schultz; Sidney Ellen Schultz (2007). Modern Psikoloji Tarihi. Kaknüs Yayınları. İstanbul |
| Diğer Kaynaklar: | APA Division 26: Society for the History of Psychology. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Quiz | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 6 | 78 |
| Laboratuvar | 2 | 5 | 10 |
| Sunum / Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Proje | 2 | 6 | 12 |
| Ödevler | 2 | 1 | 2 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Teslimi | 2 | 6 | 12 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||