GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 21

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

5010003028

Ders İsmi:

Müzik

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
1	2		2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Üniversite Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Ece AKBAYIR

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilerin kendi seslerini, müzik terminolojisi ve müzik ve şan eğitimi aracılığıyla, konuşma sesi aralığının yanı sıra, şarkı sesi aralığında da doğru ve etkin bir şekilde kullanmaları konusunda farkındalıklarının oluşmasını sağlamak.
Dersin İçeriği:	- Müzik tarihçesi - İşitme sistemi - Müzik teorisi: Harmoni, melodi ve ritm - Temel müzik eğitimi - Fizyolojik ses bilimi - Müzik eğitiminin ses açısından önemi - Diyafram-postür - Şan eğitimi ve egzersizler - Şan eğitiminin ses sağlığını destekleyen yönleri - Güçlendirme egzersizleri - Müzik kompozisyonu

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenciler notaları tanıyacaklar, piyanoda notalar eşliğinde vokal egzersizler yapabilecekler ve bu konuda farkındalıkları oluşacak. Egzersiz yaparken terminolojiye hakim oldukları için hangi tonda (nota, perde, register) sesi nasıl çıkartmaları gerektiklerini yönlendirmelerle birlikte öğrenecekler. Şan eğitimin içeriğini ve önemini bir takım temel egzersizlerle birlikte kavrayacaklar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Müzik Tarihçesi	Marc Schonbrun, Brian Boone. Müzik Teorisi 101, 2018
2)	İşitme Sistemi ve Özellikleri	Pocket companion to Guyton and Hall textbook of medical physiology / John E. Hall
3)	Müzik Teorisi I: Harmoni, Melodi ve Ritim Nedir?	Marc Schonbrun, Brian Boone. Müzik Teorisi 101, 2018
4)	Müzik Teorisi II: Notaları Tanıma ve Okumalar	Marc Schonbrun, Brian Boone. Müzik Teorisi 101, 2018
5)	Ses Fizyolojisi: Ses Nasıl oluşur? Profesyonel Ses Türleri ve Aralıkları	Denizoğlı, İ., Klinik Vokoloji, Ankara, 2020
6)	Postür-Nefes İlişkisi, Diyafram Nefesi, Diyafram Güçlendirme Egzersizleri	Denizoğlı, İ., Klinik Vokoloji, Ankara, 2020
7)	Ses Registeri (Perdesi/Aralığı); Vocal-fry, Göğüs Sesi, Mixed Ses, Kafa Sesi, Falsetto Ses Rezonatörler	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
8)	Ara Sınav	-
9)	Klasik Şan Eğitimine Giriş	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
10)	Şan Eğitimi: Vokal Egzersizler	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
11)	Şan Eğitimi: Öğrencilerin Seslerini Tanıma	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
12)	Şan Eğitimi: Rezonans Çalışmaları	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
13)	Şan Eğitimi: Register Kontrolü	Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
14)	Uygulama I	-
15)	Uygulama II	-
16)	Final Sınavı	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Denizoğlı, İ., Klinik Vokoloji, Ankara, 2020 Marc Schonbrun, Brian Boone. Müzik Teorisi 101, 2018 Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016
Diğer Kaynaklar:	Denizoğlı, İ., Klinik Vokoloji, Ankara, 2020 Marc Schonbrun, Brian Boone. Müzik Teorisi 101, 2018 Yavuzoğlu N., Uygulamalı Müzik Teorisi – 1, 2016

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1
Program Kazanımları
1) Sanat, tasarım ve iletişime yönelik temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanır.
2) Tasarım süreçlerinde sanat, iletişim, bilim, teknoloji ve etik alanında ilişki kurarak yorumlar.
3) Alanındaki teorik bilgileri, bilgisayar yazılımlarını, teknikleri ve yenilikleri çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisini geliştirir.
4) Görsel İletişim ve Tasarımın ilintili olduğu diğer bilim alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri birlikte ve eşgüdümlü olarak kullanır.
5) Toplumsal değerler doğrultusunda geleneksel ve yeni medyada kendine özgü değerler belirleyerek etkin iletişim çalışmaları yönetir.
6) Görsel İletişim ve Tasarımın ilintili olduğu iş hayatı içinde bulunarak öğrendiği bilgileri düşünebilme, tasarlayabilme, çözümleyebilme ve uygulayabilme becerisini geliştirir.
7) Tasarım projeleri geliştirme sürecine yönelik deneyim ve profesyonellik yetkinliklerini ileri düzeyde kazanır.
8) Tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, problemleri tanımlayabilme, analiz edebilme araştırmalara ve kanıtlara dayanarak süreci planlayabilme, iletişim tasarım sorunlarını çözebilme yetisini kazanır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Sanat, tasarım ve iletişime yönelik temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanır.
2)	Tasarım süreçlerinde sanat, iletişim, bilim, teknoloji ve etik alanında ilişki kurarak yorumlar.
3)	Alanındaki teorik bilgileri, bilgisayar yazılımlarını, teknikleri ve yenilikleri çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulayabilme becerisini geliştirir.
4)	Görsel İletişim ve Tasarımın ilintili olduğu diğer bilim alanlarındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri birlikte ve eşgüdümlü olarak kullanır.
5)	Toplumsal değerler doğrultusunda geleneksel ve yeni medyada kendine özgü değerler belirleyerek etkin iletişim çalışmaları yönetir.
6)	Görsel İletişim ve Tasarımın ilintili olduğu iş hayatı içinde bulunarak öğrendiği bilgileri düşünebilme, tasarlayabilme, çözümleyebilme ve uygulayabilme becerisini geliştirir.
7)	Tasarım projeleri geliştirme sürecine yönelik deneyim ve profesyonellik yetkinliklerini ileri düzeyde kazanır.
8)	Tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, problemleri tanımlayabilme, analiz edebilme araştırmalara ve kanıtlara dayanarak süreci planlayabilme, iletişim tasarım sorunlarını çözebilme yetisini kazanır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Sosyal Faaliyet

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 0
Ödev	1	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	16	16	256
Ara Sınavlar	1	40	40
Final	1	60	60
Toplam İş Yükü			356