| Dersin Amacı: |
Gönüllülük Çalışmaları dersinin en temel amacı öğrencilerin eğitim yaşantıları boyunca edindikleri bilgi, beceri ve birikimleri kullanarak üniversite ile toplum arasındaki bağları güçlendirmek; insani, sosyal, ekonomik vb. problemlerle toplumda göç ve afetler, engelliler, dezavantajlı gruplar başta olmak üzere çeşitli konu ve sorunlar hakkında duyarlılık kazanmalarını sağlamaktır. Bu doğrultuda, katılacakları ve gerçekleştirecekleri bazı gönüllülük faaliyetleriyle toplumda engelli yaşamı, göç ve afet gibi toplumsal hassasiyetin yüksek olduğu konularda da farkındalığı artırmak; böylece öğrencilerin seçecekleri bir gönüllülük alanında -önceden hazırlanacak bir plan dâhilinde- bir dönem boyunca gönüllü çalışmalarda görev almalarını ve sonuçlarını paylaşmalarını sağlamak olacaktır. |
| Dersin İçeriği: |
Gönüllülük, bir kişinin hiçbir maddi karşılık beklemeden diğer bireyler, toplum, çevre ya da hayvanlar yararına faaliyetler göstermesidir. Gönüllü faaliyette bulunmak insanlara sosyal, psikolojik ve toplumsal anlamda pek çok katkı sağlar; onların toplumu ve çevrelerini daha iyi anlamalarını kolaylaştırır, özgüvenlerini artırarak topluma faydalı birer insan olarak yetişmelerini sağlar. Bu maksatla, içerik ve amaçları oluşturulan “gönüllülük çalışmaları” dersinin ilk yedi haftasında konuların teorik ağırlıklı işlenmesi, daha sonra en az beş hafta kamu kurumları, yerel yönetimler ve STK’larda gönüllülük çalışmaları şeklinde planlanarak sahada uygulanması, yapılan çalışmaların paylaşım ve sunumlarının öğrenciler tarafından hazırlanarak sınıfta paylaşılması öngörülmektedir. Bu ders ile üniversitenin en önemli görevlerinden biri olan topluma hizmet görevine katkı sağlama; öğrencilerin eğitim yaşantıları boyunca edindikleri bilgi, beceri ve birikimleri kullanarak üniversite ile toplum arasındaki bağları güçlendirme ve öğrencilerde gönüllülük çalışmalarına isteyerek katılma duygusunun yaygınlaştırılması sağlanabilecektir. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Giriş ve Dersin Tanıtımı |
- |
| 2) |
Gönüllülük nedir? Gönüllülük Çalışmaları nelerdir? |
- |
| 3) |
Gönüllülüğün sağladığı faydalar |
- |
| 4) |
STK’larda Gönüllülük |
- |
| 5) |
Gönüllü yönetimi |
- |
| 6) |
Gönüllülerin motivasyonu |
- |
| 7) |
Gönüllülük çalışmalarında dezavantajlı gruplar |
- |
| 8) |
Vize sınavı haftası |
- |
| 9) |
Türkiye’de Gönüllülük Çalışmalarının yürütüldüğü bazı STK’lar. |
- |
| 10) |
Türkiye’de gönüllülük |
- |
| 11) |
Türkiye'de Gönüllülük |
- |
| 12) |
Gönüllülük Çalışmalarının Hukuki Boyutları |
- |
| 13) |
Avrupa Birliği ve Birleşmiş Milletler Gönüllülük Çalışmaları
(Proje Ödevlerinin Teslimi)
|
- |
| 14) |
Öğrencilerin Yürüttükleri Gönüllü Proje Çalışmaları |
- |
| 15) |
Öğrencilerin Yürüttükleri Gönüllü Proje Çalışmaları |
- |
| 16) |
Final Sınavı |
- |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
İnsan vücudunun temel yapısı, gelişimi ve normal işleyişini molekül, hücre, doku, organ ve sistem düzeyinde açıklar. |
|
| 2) |
İnsan vücudundaki anormal yapılanma ve işleyişi sorgular, nitelikli bilimsel araştırmalara dayalı bilgilerle açıklar, hastalıkların nedenlerini, bireyi ve çevresi ile etkileşimini göz önüne alarak değerlendirir. |
|
| 3) |
Hastalıkların klinik karar verme ve yönetim süreçlerini kanıta dayalı tıp uygulamaları rehberliğinde değerlendirir. |
|
| 4) |
Sağlık ve hastalık kavramlarını bireysel ve toplumsal bağlamda tanımlar, sağlık arayışı ve sağlığın korunması davranışlarını, ulusal sağlık hizmet sunumu ve idari süreçlerini açıklar. |
|
| 5) |
Tıp bilgisine temel oluşturan araştırma süreçlerini bilir, bu alandaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. |
|
| 6) |
Başvuran/hasta ve yakınlarından tıbbi öykü alır. |
|
| 7) |
Bireylerin fizik muayenesini yapar, tanısal testlerini değerlendirir, tanı ve tedavi süreçlerini uygun işlem basamaklarını kullanarak yönetir. |
|
| 8) |
Bireylere tanı, tedavi ya da korunma amaçlı tıbbi girişimleri uygular. |
|
| 9) |
Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik uygulamaları planlar ve gerçekleştirir. |
|
| 10) |
Bilimsel bir araştırmayı planlar, uygular ve sonuçlarını değerlendirir. |
|
| 11) |
Mesleki ve toplumsal değişimlere yönelik bilimsel ve teknolojik gelişmelerden yararlanarak yaşam boyu öğrenme davranışını gösterir. |
|
| 12) |
Hizmet sunduğu birey ve toplumda dil, din,ırk, cinsiyet, sosyal ve kültürel ayrım yapmaksızın mesleki değerler, etik ilkeler ve yasal düzenlemeler çerçevesinde hekim olarak sorumluluklarını yerine getirir. |
|
| 13) |
Bireysel ve toplumsal boyutta sağlığın korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların yönetilmesi süreçlerinde meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile ekip çalışması yapar. |
|
| 14) |
Bireylerden ve toplumdan elde ettiği sağlık ve hastalıkla ilgili verileri tıbbi ve idari bağlamda düzenler ve kayıtlarını tutar. |
|
| 15) |
Bireyin ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sağlık hizmetinin toplumu oluşturan bireyler yararına gerçekleşmesi için çaba gösterir. |
|
BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
