ANESTEZİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

2000002005

Ders İsmi:

Ameliyathanede Yaşam

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Deniz GÜR

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı; ameliyathanede çalışma koşullarının öğrenilmesi ve ameliyathane ortamının fiziksel, psikososyal ve organizasyonel koşullarını değerlendirerek güvenli, verimli ve iş birliğine dayalı bir çalışma ortamı oluşturma bilgi ve becerisini kazandırmaktır.
Dersin İçeriği:	Ameliyathane ortamı; Çalışanları bekleyen tehlikeler; Ameliyathanede çevresel faktör ve tehlikeler; Hastaların karşılaşabileceği risk faktörleri; Çalışanların psikolojik sorunları.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Ameliyathane ortamının fiziksel, teknik ve organizasyonel özelliklerini tanımlar.
2) Ameliyathanede etkili iletişim kurmanın ekip içi iş birliği ve hasta güvenliği açısından önemini açıklar.
3) Ameliyathane çalışanlarının psikolojik sağlığına etki eden faktörleri açıklar ve başa çıkma stratejileri geliştirir.
4) Mutlu ve güvenli bir ameliyathane çalışma ortamı oluşturmak için öneriler geliştirir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Ameliyathane çalışanları arasında ortaya çıkabilecek çatışmaları ve çözüm yöntemlerini değerlendirir.
2) Kriz ve risk yönetimi ilkelerini ameliyathane süreçlerine uygun şekilde açıklar.
3) Hastaların ve çalışanların karşılaşabileceği çevresel ve mesleki riskleri analiz eder.
4) Ergonomik çalışma koşullarının verimlilik ve sağlık üzerindeki etkilerini yorumlar.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin Tanıtımı	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
2)	Ameliyathane Ortamı	ders sunumları, Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
3)	Ameliyathanede Etkili İletişim	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
4)	Ameliyathanede Çatışma Yönetimi	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
5)	Ameliyathanede Kriz/Risk Yönetimi	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
6)	Ameliyathanede Yönetim ve Organizasyon	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
7)	Ders Tekrarı	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
8)	Ara Sınavlar	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
9)	Hastaların Karşılaşabileceği Çevresel Risk Faktörleri	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
10)	Ameliyathanede Risk Yönetimi ve Personel Koruyucu Önlemler	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
11)	Ameliyathane Çalışanlarının Psikolojik Sorunları-I	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
12)	Ameliyathane Çalışanlarının Psikolojik Sorunları-II	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
13)	Ameliyathanede Daha Mutlu Bir Çalışma Ortamı Nasıl Sağlanır?	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
14)	Ameliyathanede Ergonomi	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
15)	Beyin Fırtınası-I	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.
16)	Final Sınavları	ders sunumları Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ders notları dersin öğretim elemanı tarafından verilecektir. / Course notes are given by lecturer.
Diğer Kaynaklar:	Adaş, G. T., & diğerleri. (2019). A’dan Z’ye ameliyathane. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. Sutaş Bozkurt, P., & Salihoğlu, Z. (Ed.). (2015). Sağlık okulları ve anestezi teknikerleri için temel kitap. Nobel Tıp Kitabevleri. Fidancı, B. E. (Ed.). (2022). Sağlıkta kişilerarası iletişim. Akademisyen Kitabevi.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	6	8	3	4	5	7
Program Kazanımları
1) Mezunlar anestezi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Mezunlar anestezi uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
3) Mezunlar anestezi ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
4) Mezunlar anestezi uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
5) Mezunlar anestezi ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
6) Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
7) Mezunlar anestezi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
8) Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
9) Mezunlar anestezi uygulaması öncesi ve sonrası değerlendirme, uygulama öncesi malzeme ve ilaç hazırlığı ile monitorizasyonu gerçekleştirme işlemlerini yapar.
10) Mezunlar anestezi uygulaması sırasında hastanın takibini yapar.
11) Mezunlar insan organizmasını oluşturan organ ve sistemlerin temel işleyiş mekanizmalarını ve anestezide kullanılan ilaçların bu sistemlere etkilerini ve yan etkilerini bilir.
12) Mezunlar cerrahi girişim sonunda hastanın havayolu değerlendirmesini yapabilme ve tüm süreçlerde hasta güvenliğini sağlar.
13) Mezunlar, Anestezi Teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
14) Mezunlar anestezi teknikerinin görev ve sorumluluklarının bilincinde olup yeterli mesleki bilgi ve beceriye sahip, hasta güvenliğini ve haklarını ön planda tutarak, etkin iletişim ile birlikte aktif ekip çalışması gerçekleştirebilen, mesleki bilgi düzeyini sürekli öğrenmeyi ve geliştirmeyi hedefleyen niteliklere sahiptir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mezunlar anestezi ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	3
2)	Mezunlar anestezi uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.	3
3)	Mezunlar anestezi ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.	3
4)	Mezunlar anestezi uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.	3
5)	Mezunlar anestezi ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
6)	Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.	2
7)	Mezunlar anestezi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
8)	Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.	3
9)	Mezunlar anestezi uygulaması öncesi ve sonrası değerlendirme, uygulama öncesi malzeme ve ilaç hazırlığı ile monitorizasyonu gerçekleştirme işlemlerini yapar.
10)	Mezunlar anestezi uygulaması sırasında hastanın takibini yapar.
11)	Mezunlar insan organizmasını oluşturan organ ve sistemlerin temel işleyiş mekanizmalarını ve anestezide kullanılan ilaçların bu sistemlere etkilerini ve yan etkilerini bilir.	2
12)	Mezunlar cerrahi girişim sonunda hastanın havayolu değerlendirmesini yapabilme ve tüm süreçlerde hasta güvenliğini sağlar.
13)	Mezunlar, Anestezi Teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.	3
14)	Mezunlar anestezi teknikerinin görev ve sorumluluklarının bilincinde olup yeterli mesleki bilgi ve beceriye sahip, hasta güvenliğini ve haklarını ön planda tutarak, etkin iletişim ile birlikte aktif ekip çalışması gerçekleştirebilen, mesleki bilgi düzeyini sürekli öğrenmeyi ve geliştirmeyi hedefleyen niteliklere sahiptir.	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Ödev
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ödevler	1	1	1
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			89