BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İÇ MEKAN TASARIMI | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| ÖNLİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 21,48,54,58 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 2023002013 | ||||||||||
| Ders İsmi: | İç Mekan Analiz Sistemleri | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Evet | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | Yok | ||||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Nihan Sümeyye GÜNDOĞDU | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilere iç mekânların biçimsel, işlevsel ve anlamsal boyutlarını bütüncül bir sistem yaklaşımıyla analiz edebilme becerisi kazandırmayı amaçlar. Öğrenciler, farklı iç mekân tiplerini belirlenmiş kriterlere göre değerlendirecek; tasarım ilkeleri, semantik–sentaktik–pragmatik okumalar, mekânsal organizasyon ve kullanıcı odaklı çözümlemeler yoluyla profesyonel analiz yöntemlerini uygulayacaktır. |
| Dersin İçeriği: | İç mekân sistemlerinin bileşenlerinin analizi Biçim–içerik–kurgu ilişkisi Semantik, sentaktik ve pragmatik mekân okuma yöntemleri Tasarım ilkeleri, figür-zemin ilişkisi, biçim transformasyonları Mekânsal dizilim ve kullanım senaryolarının değerlendirilmesi Niteliksel ve niceliksel mekânsal analiz teknikleri Yapı incelemeleri ve karşılaştırmalı mekân analizleri İç mekân algısı, perspektif, yanılsama ve çevresel etmenler İç mekân sistemlerinin dijital ortamda çözümlenmesi |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş, Mekansal Analiz Yöntemlerine Genel Bakış | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 2) | Biçim–İçerik Analizi Semantik–sentaktik–pragmatik boyutların tanımı | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 3) | Tasarım Elemanları Ölçek, oran, ritim, hiyerarşi, malzeme, doku Mekan dizimi yöntemleri | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 4) | Figür–Zemin / Biçim Transformasyonu Biçimin değişimi, düzenli–düzensiz organizasyon | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 5) | Mekân Kurgusu Akış, yönlenme, odak, perspektif, kompozisyon | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 6) | İşlevsel performans: Kullanıcı eylemleri, mekân organizasyonu, sirkülasyon, ergonomi, esneklik Teknik performans: Sağlık, güvenlik, görsel–işitsel–ısısal konfor, çevresel kontrol sistemleri | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 7) | Davranışsal performans: İnsan psikolojisi, estetik algı, mahremiyet, etkileşim, imge–anlam–çevresel algı Çıkarımlar, şema üretimi, analizlerin derlenmesi | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Veri toplama–analiz–değerlendirme yöntemleri (1): Mekân performans verilerinin toplanması ve analizi | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 10) | Veri toplama–analiz–değerlendirme yöntemleri (2): Verilerin iç mimari tasarım kararlarında kullanılması | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 11) | Biçimsel İnceleme Kurgu, form, organizasyon açısından karşılaştırma Biçimleniş ve Kurgu Mekânsal ilişkilerin çözümlemesi | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 12) | İlkeler Açısından Karşılaştırmalı İnceleme Denge, bütünlük, estetik kriterler Final Teslimi Hazırlık Sunum derleme | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 13) | Öğrenci sunumları – Tartışma Ödevlerin teslim edilmesi | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 14) | Öğrenci sunumları – Tartışma | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 15) | Öğrenci sunumları – Tartışma | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
| 16) | Final |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ching, Mimarlık, Biçim, Mekan, Düzen |
| Diğer Kaynaklar: | Konutta İç Mekan Tasarımı Analiz - Karar - Planlama Deniz Ayşe Yazıcıoğlu LİTERATÜR YAYINLARI İç mekanda sınır ögeleri / Funda Kural. Açıcı Açıcı, Funda Kural. 2015 İç mekan tasarımının temelleri / Simon Dodsworth; çev.: Neslihan Şık Dodsworth, Simon 2019 İç mekan tasarımı nedir? / , Sally, Stone çev. Zeynep Yazıcıoğlu Halu Brooker, Graeme 2011 İç mimarlıkta iç mekan çizimi ve sunumu / Ro Spankie; çev.: Zeynep Vaizoğlu Spankie, Ro 2019 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | ||||||||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | ||||||||||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||||||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||||||||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||||||||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||||||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||||||||
| 10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||||||||
| 11) Malzemeleri ve malzeme özelliklerini tanır ve tasarıma uygun malzeme seçer. | ||||||||||||
| 12) Bilgisayar destekli iç mekân çizim ve tasarımını yapar. | ||||||||||||
| 13) İç mekan tasarımında iki ve üç boyutlu modelleme yapar. | ||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 5 |
| 2) | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | 2 |
| 3) | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 5 |
| 4) | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | 5 |
| 5) | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 5 |
| 6) | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | 5 |
| 7) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | 5 |
| 8) | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 4 |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | 5 |
| 10) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 2 |
| 11) | Malzemeleri ve malzeme özelliklerini tanır ve tasarıma uygun malzeme seçer. | 5 |
| 12) | Bilgisayar destekli iç mekân çizim ve tasarımını yapar. | 5 |
| 13) | İç mekan tasarımında iki ve üç boyutlu modelleme yapar. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Ödevler | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 92 | ||