TIBBİ GÖRÜNTÜLEME TEKNİKLERİ
Önlisans TYYÇ: 5. Düzey QF-EHEA: Kısa Düzey EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: 5010003088
Ders İsmi: Tek Sağlık
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Kredi AKTS
2 2 3
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Dersin Türü: Üniversite Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Önlisans TYYÇ:5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Veriliş Şekli:
Dersin Koordinatörü: Öğr.Gör. Erkan KOLAT
Dersi Veren(ler):
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu kurs, insanların, hayvanların ve çevrenin birbirine bağlılığını dikkate alan bir yaklaşım olan Tek Sağlık'a odaklanmaktadır. Öğrenciler, multidisipliner bir yaklaşım kullanarak Tek Sağlık'ın temel ilkelerini keşfedecek ve mikroorganizmaların zoonotik hastalıkların ve çevresel patojenlerin bulaşması yoluyla insan, hayvan ve bitki sağlığını nasıl etkileyebileceğini inceleyeceklerdir. Buna ek olarak, kurs, insan-hayvan refahı, tarım, göç, iklim değişikliği ve yapılı çevre gibi daha geniş ölçekli konuları ele alacaktır. Bu kurs sayesinde öğrenciler, yazma, görselleştirme, ifade etme ve sunma yoluyla karmaşık sağlık sorunlarını Tek Sağlık çerçevesi içinde etkili bir şekilde iletme becerilerini geliştireceklerdir.
Dersin İçeriği: İnsanların sağlığı ve esenliği, çevrenin, hayvanların ve insan yaşamını destekleyen tüm ekosistemin genel sağlığına bağlıdır: Tek Sağlık. Bu kurs, bu faktörler arasındaki karşılıklı bağlantıları kabul eden bir yaklaşım olan Tek Sağlık'ı keşfedecektir. Hayvanlardan insanlara bulaşabilen zoonotik hastalıkları ve Tek Sağlık'ın bu hastalıklarla ilişkili zorlukları ve fırsatları nasıl ele alabileceğini inceleyecektir. Çok sektörlü bir yaklaşım ve işbirlikleri aracılığıyla, kurs, Tek Sağlık çabalarında toplulukların rolü de dahil olmak üzere, küresel olarak halk sağlığı konularını ele almada kültürel yetkinliğin önemini araştıracaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) 1) Bu ders, patojenlerin çevresel mikrobiyolojisi açısından tarihsel ve günümüzdeki salgınları inceleyecektir.
2) 2) Bu kurs, zoonotik hastalıkları veya hayvanlardan insanlara bulaşabilen hastalıkları ve bu hastalıkları Tek Sağlık perspektifinden ele alırken ortaya çıkan zorlukları ve fırsatları inceleyecektir.
3) 3) Vaka incelemeleri, risk değerlendirmeleri ve görsel diyagramlar kullanarak öğrenciler, çözümler hakkında bilgi vermek için halk sağlığı sorunlarının sayısız yönünü tartışacak ve değerlendireceklerdir.
4) 4) Ders kapsamında yapılan öğrenci çalışmaları dönem sonunda tartışılacaktır.
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Tek Sağlığın Kökenleri - Birey ve Ekosistem Sağlığının Anlamı Ders Notu
2) Tek Sağlık Bileşenlerinin Tanımı: Eylemde Tek Sağlık/ Tek Gezegen Ders Notu
3) Ekosistem Sağlığı ve İklim Krizi / Tek Sağlık Etkileri Ders Notu
4) Tek Sağlık, Antimikrobiyal Direnç ve Çevresel Mikrobiyoloji Ders Notu
5) Tek Sağlık Çerçevesinde Makro Düzeyde Ekolojik İlişkilere Bakış - I / Algal Toksinler ve Tek Sağlığa Etkileri Ders Notu
6) Tek Sağlık Çerçevesinde Makro Düzeyde Ekolojik İlişkilere Bakış - II / Polimer Yapılar, Patojenler ve Direnç Genleri Ders Notu
7) VİZE
8) Tek Sağlıkta Zoonotik hastalıkların Önemi ve Çevresel Patojenler Ders Notu
9) Gıda Kaynaklı Patojenlerin Epidemiyolojisi ve Tek Sağlığa Etkisi Ders Notu
10) Global Güncel Sağlık Sorunlarına Tek Sağlık Sistem Yaklaşımları Ders Notu
11) Küresel Halk Sağlığında Acil Durumların Disiplinler Arası Yaklaşımlarla Çözüm Odaklı Yönetimi : Afetler Örneği Ders Notu
12) Tek Sağlığın Sosyo-ekonomik/Sosyo-ekolojik Görüşü ve Bireysel Davranışa Etkisi Ders Notu
13) Tek Sağlık Sistemleri Düşüncesi : Tek Sağlık sorunlarına sistem yaklaşımı anlayışı Ders Notu
14) Tek Sağlık Yaklaşımı ve Karmaşık Sorunlara ait Vaka Çalışmaları Ders Notu
15) FİNAL

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Ders konusu ile ilgili notlar ve açıklamalar, her dersten önce öğrencilerle paylaşılacaktır. Öğrencilere, işlenecek konu ile ilgili, linkler gönderilecek ve bu linkte yer alan bilgileri incelemeleri beklenecektir.
Diğer Kaynaklar: Notes and explanations about the course subject will be shared with the students before each lesson. Links will be sent to the students regarding the subject to be covered and they will be expected to examine the information contained in this link.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

Program Kazanımları
1) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
2) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
3) Tıbbi görüntüleme alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
4) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir; öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
5) Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp ve Radyoterapi cihazlarının çalışma prensiplerini bilir, parçalarını ayırt eder ve bu cihazları kullanma talimatlarına uygun olarak kullanır. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme yöntemleri prosedürlerine uygun olarak tetkiki gerçekleştirir. Radyoterapi Uzmanının talimatıyla radyasyon fizikçisinin planladığı radyoterapi tedavisini uygular. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme tekniklerini ile elde edilen görüntüleri işler ve film baskı işlemlerini gerçekleştirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme teknikleri ile elde edilen görüntüleri radyografik kalite açısından değerlendirir. Çalışma ortamında radyasyona karşı alınması gereken önlemleri bilir ve radyasyon güvenliği ilkelerini uygular. Tıbbi görüntüleme teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
6) Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
7) Tıbbi görüntüleme tetkikleri ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
8) Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde olan Acil Yardım ve Afet Yönetimi, Hemşirelik, Sağlık Yönetimi veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirilebilirler.
9) Görüntüleme tekniklerinde sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir.
10) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilirler.
11) Sağlıkta görüntüleme teknikleri ile ilgili Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olurlar.
12) Radyolojik görüntüleme için gerekli en az Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
13) Görüntüleme ile hasta hazırlama, veri takibi yapma ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilirler.
14) Gelişen teknoloji ile birlikte görüntüleme alannda yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmışlardır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
2) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
3) Tıbbi görüntüleme alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
4) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir; öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
5) Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp ve Radyoterapi cihazlarının çalışma prensiplerini bilir, parçalarını ayırt eder ve bu cihazları kullanma talimatlarına uygun olarak kullanır. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme yöntemleri prosedürlerine uygun olarak tetkiki gerçekleştirir. Radyoterapi Uzmanının talimatıyla radyasyon fizikçisinin planladığı radyoterapi tedavisini uygular. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme tekniklerini ile elde edilen görüntüleri işler ve film baskı işlemlerini gerçekleştirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme teknikleri ile elde edilen görüntüleri radyografik kalite açısından değerlendirir. Çalışma ortamında radyasyona karşı alınması gereken önlemleri bilir ve radyasyon güvenliği ilkelerini uygular. Tıbbi görüntüleme teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
6) Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
7) Tıbbi görüntüleme tetkikleri ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
8) Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde olan Acil Yardım ve Afet Yönetimi, Hemşirelik, Sağlık Yönetimi veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirilebilirler.
9) Görüntüleme tekniklerinde sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir.
10) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilirler.
11) Sağlıkta görüntüleme teknikleri ile ilgili Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olurlar.
12) Radyolojik görüntüleme için gerekli en az Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
13) Görüntüleme ile hasta hazırlama, veri takibi yapma ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilirler.
14) Gelişen teknoloji ile birlikte görüntüleme alannda yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmışlardır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ara Sınavlar 1 % 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı 1 % 60
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 60
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 2 28
Ara Sınavlar 1 16 16
Final 1 18 18
Toplam İş Yükü 90