BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| BİLİŞİM GÜVENLİĞİ TEKNOLOJİSİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| ÖNLİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 48,52 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 2000002014 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Temel Elektronik | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | |||||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Esma TAYRAN | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Cenk DİNÇBAKIR |
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin tanıtılması. Elektrik devrelerinin temel yasalarının öğrenilmesi. |
| Dersin İçeriği: | Devre elemanları: AC-DC kaynaklar, Direnç, Kondansatör, Endüktans hakkında temel bilgilerin öğrenilmesi ve devre çözümlerinin yapılması. Yarıiletken devre elemanları: Diyotlar ve LED’lerin öğrenilmesi. Elektrik devrelerinde enerji ve güç. Elektriksel sinyaller. Elektriksel ölçü aletlerinin öğrenilmesi ve bilgisayarlı devre simülatörü ile devre çözümlerinin yapılması. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 2) | Mühendislikte Temel Tanımlar - Elektrik Enerjisi ve Özellikleri – Bilgisayarlı Devre Simülatörü Tanıtılması | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 3) | Gerilim ve Akım Kaynakları | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 4) | Dirençler ve OHM Kanunu | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 5) | Seri Devreler ve Kirchoff Gerilim Kanunu | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 6) | Paralel Devreler ve Kirchoff Akım Kanunu | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 7) | Seri ve Paralel Karışık Devreler | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 8) | Ara Sınav | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 9) | Alternatif Akım Temel Esasları | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 10) | Kondansatörün DC Devrelerdeki Davranışı | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 11) | Kondansatörün AC Devrelerdeki Davranışı | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 12) | Endüktansın DC Devrelerdeki Davranışı | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 13) | Endüktansın AC Devrelerdeki Davranışı | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 14) | Seri ve Paralel RLC (Rezonans) Devreleri | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 15) | Yarıiletken Devre Elamanları: Diyot ve LED ve Doğrultma Devreleri | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
| 16) | Yıl Sonu Sınavı | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Analog Devre Elemanları, MEB, 2011 |
| Diğer Kaynaklar: | Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin Temelleri Ders Notu, 2010-2011 Elektriğin Temel Esasları, MEB, 2011 Doğru Akım ve Alternatif Akım Devreleri, MEB, 2011 Kaplan, Analog Elektronik – I, Mersin Üniversitesi Bakan A.F., Analog Elektronik Ders Notları |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |||||||||||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |||||||||||||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | |||||||||||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |||||||||||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |||||||||||||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |||||||||||||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |||||||||||||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |||||||||||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |||||||||||||
| 10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||||||
| 11) Veri güvenliği ve şifreleme yöntemlerini açıklar ve uygular. | |||||||||||||
| 12) Ağ, İnternet güvenliği ve siber tehditlere karşı korunma tekniklerini açıklar ve uygular. | |||||||||||||
| 13) Bilgisayar ve yazılım sistemlerinde güvenlik açıklarını tespit eder ve açıkları giderir. | |||||||||||||
| 14) Matematiksel hesaplamaları yapar. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | |
| 2) | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |
| 3) | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | |
| 4) | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |
| 5) | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | |
| 6) | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |
| 7) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| 8) | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |
| 10) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| 11) | Veri güvenliği ve şifreleme yöntemlerini açıklar ve uygular. | |
| 12) | Ağ, İnternet güvenliği ve siber tehditlere karşı korunma tekniklerini açıklar ve uygular. | |
| 13) | Bilgisayar ve yazılım sistemlerinde güvenlik açıklarını tespit eder ve açıkları giderir. | |
| 14) | Matematiksel hesaplamaları yapar. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Laboratuvar | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 76 | ||