BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| AMELİYATHANE HİZMETLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| ÖNLİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 5010003042 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Şehir ve Kültür: İstanbul | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | |||||||||||
| Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Zeynep Nur SAYGIN | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
|
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı kuruluşundan günümüze kadar birçok devlete başkentli yapan İstanbul’u siyasi, askeri, mimari, kültür ve sanat yönleriyle araştırıp, nasıl bir gelişim gösterdiğini ortaya konulacaktır. |
| Dersin İçeriği: | İstanbul şehrinin kurulması, Doğu Roma ve Osmanlı zamanındaki gelişimi, İstanbul’un sarayları, kasırları, köşkleri, camileri, hanları, medreseleri, meydanları |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | DERSE GİRİŞ-FETİH ÖNCESİ İSTANBUL | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 2) | İSTANBUL'UN FETHİ | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 3) | TOPKAPI SARAYI | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 4) | MİMAR SİNAN | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 5) | İSTANBUL'DA KAHVE VE KAHVEHANE | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 6) | İSTANBUL HANLARI | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 7) | İSTANBUL'DA DEPREMLER | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 8) | VİZE SINAVI | |
| 9) | İstanbul’daki Sivil Mimari (Kasır, Köşk, Yalı ve Han) | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 10) | QUIZ SINAVI | |
| 11) | İSTANBUL'DA YEMEK KÜLTÜRÜ | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 12) | İSTANBUL ESNAFI | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 13) | İSTANBUL'DA GİYİM KUŞAM | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 14) | İSTANBUL BAHÇELERİ | Bilgili, A. Emre, Şehir ve Kültür İstanbul, Profil Yayınları, 2011. |
| 16) | FİNAL SINAVI |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | “İstanbul”, Diyanet İslam Ansiklopedisi, C. XXIII, İstanbul 2001, s. 212-300. Antikçağ’dan XXI. Yüzyıla Büyük İstanbul Tarihi, C. I-X, İstanbul 2015. |
| Diğer Kaynaklar: | “İstanbul”, Diyanet İslam Ansiklopedisi, C. XXIII, İstanbul 2001, s. 212-300. Antikçağ’dan XXI. Yüzyıla Büyük İstanbul Tarihi, C. I-X, İstanbul 2015. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
1 |
2 |
||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) Kalite süreçlerini uygular ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturur. | |||||||||||||
| 2) Mesleki görev ve sorumluluklarıyla ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur | |||||||||||||
| 3) Ameliyat sırasında dolaşan tekniker olarak ekibi destekler, çıkarılan materyalleri uygun şartlarda ilgili birimlere gönderebilir. | |||||||||||||
| 4) Sterilizasyon öncesi cerrahi setleri temizleyerek, set dizimi, tekstil bohça ve paket malzeme hazırlığı yapabilir. | |||||||||||||
| 5) Cerrahi malzemelerin sterilizasyonu ve korunmasına yönelik kuralları bilir. | |||||||||||||
| 6) Ameliyat odasını malzeme ve ekipman yönünden hazır hale getirir. | |||||||||||||
| 7) Cerrahi işlemlerde asepsi ilkelerine uygun, steril olarak cerraha yardımcı olur | |||||||||||||
| 8) Mesleği ile ilgili öğrenme gereksinimlerini analiz eder; öğrenme yöntemlerini araştırır. | |||||||||||||
| 9) Mesleğine yönelik yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarını bağımsız uygular. | |||||||||||||
| 10) Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi ve becerilerini ekip içi ve ilgili kişilerle paylaşır. | |||||||||||||
| 11) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları ekiple uyumlu çözebilir. | |||||||||||||
| 12) Birey ve halk sağlığı, çevre, iş güvenliği konularını analiz eder, kaynakları etkin kullanır. | |||||||||||||
| 13) Etik çerçeveye ilişkin ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | |||||||||||||
| 14) Alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Kalite süreçlerini uygular ve güvenli bir çalışma ortamı oluşturur. | |
| 2) | Mesleki görev ve sorumluluklarıyla ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur | |
| 3) | Ameliyat sırasında dolaşan tekniker olarak ekibi destekler, çıkarılan materyalleri uygun şartlarda ilgili birimlere gönderebilir. | |
| 4) | Sterilizasyon öncesi cerrahi setleri temizleyerek, set dizimi, tekstil bohça ve paket malzeme hazırlığı yapabilir. | |
| 5) | Cerrahi malzemelerin sterilizasyonu ve korunmasına yönelik kuralları bilir. | |
| 6) | Ameliyat odasını malzeme ve ekipman yönünden hazır hale getirir. | |
| 7) | Cerrahi işlemlerde asepsi ilkelerine uygun, steril olarak cerraha yardımcı olur | |
| 8) | Mesleği ile ilgili öğrenme gereksinimlerini analiz eder; öğrenme yöntemlerini araştırır. | 4 |
| 9) | Mesleğine yönelik yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarını bağımsız uygular. | |
| 10) | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi ve becerilerini ekip içi ve ilgili kişilerle paylaşır. | 3 |
| 11) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları ekiple uyumlu çözebilir. | |
| 12) | Birey ve halk sağlığı, çevre, iş güvenliği konularını analiz eder, kaynakları etkin kullanır. | 4 |
| 13) | Etik çerçeveye ilişkin ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | |
| 14) | Alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Anlatım | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Teknik gezi |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Gözlem | |
| Bireysel Proje |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 14 | 14 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||