HEMŞİRELİK
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1215002019

Ders İsmi:

Girişkenlik

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	2

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. İkbal ÇAVDAR

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders, iletişim biçimlerini yerinde kullanma yeteneği kazanabilme, iletişim biçiminin önemini ve etkili iletişimi anlama, iletişim sırasında kendi iletişim biçiminin farkına varma bilgi, beceri ve davranışının kazanılmasını amaçlar.
Dersin İçeriği:	Bu ders seçimlik bir ders olup 1. ve 2. dönem haftada iki saat kuramsal olmak üzere total 28 saat kuramsalı içeren lisans düzeyinde bir hemşirelik dersidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Çekingen, girişken ve saldırgan davranışı tanıması ve ayırt edebilmesi
2) Ben dili kullanımının önemi hakkında bilgi edinmesi
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Sözsüz iletişimin önemini anlaması
2) Girişken davranışın önemini anlaması ve iletişim sırasındaki duyguların farkına varması
3) Girişken iletişimi etkileyen düşünceleri tanıması
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin Tanıtımı	Okuma-araştırma
2)	Kendini Tanıma	Okuma-araştırma
3)	İletişim	Okuma-araştırma
4)	Sözel Olmayan Davranışlar	Okuma-araştırma
5)	Etkin Dinleme	Okuma-araştırma
6)	Ben Dili Sen Dili	Okuma-araştırma
7)	Girişken Pasif Saldırgan Davranışlar	Okuma-araştırma
8)	Arasınav	Okuma-araştırma
9)	Empati-Empatik Tepki Verme	Okuma-araştırma
10)	Nefes ve Gevşeme Egzersizleri	Okuma-araştırma
11)	Gerçek Dışı Düşünceler	Okuma-araştırma
12)	Hayır Diyebilme	Okuma-araştırma
13)	Kişilerarası İlişkilerdeki Haklar	Okuma-araştırma
14)	Kişilerarası İlişkilerdeki Haklar	Okuma-araştırma
15)	Dersin Değerlendirilmesi	Okuma-araştırma
16)	Final sınav	Okuma-araştırma

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1.Baltaş Z, Baltaş A. (1992) Bedenin Dili. Remzi Kitabevi, İstanbul.
2.Buzlu S. (1999) Hemşirelerde Girişkenlik Hakları Ve Beden Dili. Hemşirelik Bülteni, 11 (43-44), 338-342.
3.Buzlu S. Hemşire öğrencilerde girişkenlik eğitiminin değerlendirilmesi. İ.Ü. Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 56:14,17-26, 2006.
4.Buzlu S, Küçük L. (2006) Bölüm- İletişim ve İletişim Becerileri, Ed. Ş Solmaz, G Kaçar, Sağlık Kurumlarında İletişim. Doyuran Matbaacılık, İstanbul.
5.Cüceloğlu D. (1995) İnsan İnsana. Altın Kitaplar Basımevi, İstanbul.
6.Lingenfield G. (1997) Kendine Güvenen Çocuk Yetiştirme. Çeviren: Gülder Tümer, HYB Yayıncılık, Ankara.
8.Şahin N. (1994) Stresle Başa Çıkma. Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara.
Ders Kaynak Önerilen:

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	3	2	4	5
Program Kazanımları
1) Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur.
2) Hemşirelik ile ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşır, kullanır ve Hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk alır.
3) Birey,aile ve toplumun sağlığını koruma,geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında bütüncül yaklaşımla hemşirelik bakımını gerçekleştirebilir.
4) Hemşirelik uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5) Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır.
6) Hemşirelik uygulamalarında teknolojiyi ve yenilikçi yaklaşımları kullanır.
7) Yaşam boyu öğrenmeyi benimser.
8) Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
9) Alanı ile ilgili bilimsel bilgiye ulaşabilecek düzeyde en az bir yabancı dili kullanır.
10) Hemşirelik alanına ilişkin bilimsel araştırma, proje ve etkinliklerde sorumluluk alır.
11) Sağlık bakım ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur.	3
2)	Hemşirelik ile ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşır, kullanır ve Hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk alır.
3)	Birey,aile ve toplumun sağlığını koruma,geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında bütüncül yaklaşımla hemşirelik bakımını gerçekleştirebilir.
4)	Hemşirelik uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5)	Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır.	3
6)	Hemşirelik uygulamalarında teknolojiyi ve yenilikçi yaklaşımları kullanır.	1
7)	Yaşam boyu öğrenmeyi benimser.	3
8)	Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.	3
9)	Alanı ile ilgili bilimsel bilgiye ulaşabilecek düzeyde en az bir yabancı dili kullanır.	2
10)	Hemşirelik alanına ilişkin bilimsel araştırma, proje ve etkinliklerde sorumluluk alır.	1
11)	Sağlık bakım ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Seminer
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Gözlem
Örnek olay sunma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	28
Ara Sınavlar	1	2
Final	1	2
Toplam İş Yükü		60