BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| HEMŞİRELİK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1215002010 | ||||||||
| Ders İsmi: | Mesleki İngilizce II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. İkbal ÇAVDAR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. Nazire GÜNDÜZ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | MESLEKİ ALANDA YABANCI DİLDE TERMİNOLOJİK SÖZCÜK DAĞARCIĞININ ARTTIRILMASI VE İLETİŞİM BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ |
| Dersin İçeriği: | KELİME EGZERSİZLERİ/OKUMA PASAJLARI/ DİNLEME/DRAMA |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | HASTANE PERSONELİ HASTANE BÖLÜMLERİ | |
| 2) | ODALAR VE EKİPMAN VUCUT | |
| 3) | BLOOD THE CIRCULATORY SYSTEM | |
| 4) | SOLUNUM SİSTEMİ SİNDİRİM SİSTEMİ | |
| 5) | FİZİK MUAYENE SEMPTOMLARI TANIMA | |
| 6) | AĞRI İLAÇ TEDAVİSİ | |
| 7) | VİZE | |
| 8) | BESLENME HİJYEN | |
| 9) | LİSANSLI HEMŞİRE HEMŞİRE | |
| 10) | İLAÇ TEDAVİSİ UYGULAMA HASTANEYE HASTA KABUL | |
| 11) | HAYATİ BULGULARI BELİRLEME KAZALAR ACİL DURUM VE İLK YARDIM | |
| 12) | YARA BAKIMI TIBBİ TESTLER | |
| 13) | HASTANEDEN TABURCU ETME DOĞUM HEMŞİRELİĞİ | |
| 14) | PEDIATRİ HEMŞİRELİĞİ AMELİYATHANE HEMŞİRELİĞİ | |
| 15) | EV SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ HALK SAĞLIĞI HEMŞİRELİĞİ | |
| 16) | Final |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | İNGİLİZCE MAKALELER DERLENMİŞ DERS NOTLARI |
| Diğer Kaynaklar: | İNGİLİZCE MAKALELER DERLENMİŞ DERS NOTLARI |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur. | ||||||||||
| 2) Hemşirelik ile ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşır, kullanır ve Hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk alır. | ||||||||||
| 3) Birey,aile ve toplumun sağlığını koruma,geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında bütüncül yaklaşımla hemşirelik bakımını gerçekleştirebilir. | ||||||||||
| 4) Hemşirelik uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||||||
| 5) Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır. | ||||||||||
| 6) Hemşirelik uygulamalarında teknolojiyi ve yenilikçi yaklaşımları kullanır. | ||||||||||
| 7) Yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | ||||||||||
| 8) Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | ||||||||||
| 9) Alanı ile ilgili bilimsel bilgiye ulaşabilecek düzeyde en az bir yabancı dili kullanır. | ||||||||||
| 10) Hemşirelik alanına ilişkin bilimsel araştırma, proje ve etkinliklerde sorumluluk alır. | ||||||||||
| 11) Sağlık bakım ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır. | ||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur. | |
| 2) | Hemşirelik ile ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşır, kullanır ve Hemşirelik mesleğinin gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde sorumluluk alır. | |
| 3) | Birey,aile ve toplumun sağlığını koruma,geliştirme ve sağlıktan sapma durumlarında bütüncül yaklaşımla hemşirelik bakımını gerçekleştirebilir. | |
| 4) | Hemşirelik uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir. | |
| 5) | Kişilerarası ilişkilerde etkili iletişim becerilerini kullanır. | 4 |
| 6) | Hemşirelik uygulamalarında teknolojiyi ve yenilikçi yaklaşımları kullanır. | 3 |
| 7) | Yaşam boyu öğrenmeyi benimser. | 3 |
| 8) | Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. | |
| 9) | Alanı ile ilgili bilimsel bilgiye ulaşabilecek düzeyde en az bir yabancı dili kullanır. | |
| 10) | Hemşirelik alanına ilişkin bilimsel araştırma, proje ve etkinliklerde sorumluluk alır. | |
| 11) | Sağlık bakım ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 4 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ödevler | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 12 | 12 |
| Final | 1 | 16 | 16 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||