ERGOTERAPİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
	4	240	FULL TIME	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1214221002

Ders İsmi:

Ergoterapide Yardımcı Teknoloji

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	2	0	3	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Şüheda ÖZKAN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Günlük yaşam, üretim ve boş zaman aktivitelerine yönelik yardımcı teknolojiler konusunda detaylı bilgi kazanmasını, ihtiyaçlar doğrultusunda basit veya yüksek teknolojik cihaz tasarımı ve temini için gerekli yöntemleri öğretmektir.

Dersin İçeriği:

- Yardımcı teknoloji, yardımcı teknoloji için kişi ve çevresinin değerlendirilmesi,
- Bilgisayar, elektronik ve diğer yardımcı teknolojiler ve adaptasyonları,
- Değişik hastalıklarda kullanılabilecek yardımcı cihazlar,
- Günlük yaşam, boş zaman ve üretim aktivitelerine ait kişinin yaş ve hastalığına özgü yardımcı teknolojiler
- Yardımcı teknolojide gelecek, kanun ve yönetmelikler gibi konuları içerir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Yardımcı teknolojiyi tanımlar - Değişik hasta grupları için kişiye özgü yardımcı teknoloji gereksinimini analiz eder.
2) Farklı hasta gruplarında yardımcı araç ihtiyacını belirler /reçete eder, tasarlar ve uygular. - Yardımcı teknolojide maliyet, ulaşılabilirlik ve çevresel uygunlukları konusunda bilgi kazanır.
3) ) Yardımcı teknolojinin değişen ihtiyaçlarını göz önüne alarak güncelleştirmenin önemini tanımlar.
4) Yardımcı teknoloji ihtiyacının reçete edilmesi ve temini için gerekli işlemleri açıklar.
5) Yardımcı teknolojide interdisipliner çalışma ve iletişim becerisi kazanır.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ergoterapide Yardımcı Teknolojiye Giriş	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
2)	Rehabilitasyonda Teknoloji Kullanımının Tarihçesi ve Yeri	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
3)	Koruyucu Sağlık Hizmetlerinde Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
4)	Nörolojik Rehabilitasyonda Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
5)	Pediatrik Rehabilitasyonda Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
6)	Özel Eğitimde Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
7)	El Rehabilitasyonunda Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
8)	Ara sınav	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
9)	Kognitif Rehabilitasyonda Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
10)	Sanal Gerçeklik & Robotik Rehabilitasyon	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
11)	Günlük Yaşam Aktivitelerinde Teknoloji Kullanımı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
12)	Rehabilitasyonda 3D Teknolojisi	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
13)	Telerehabilitasyon	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
14)	Sanal Gerçeklik Pratiği	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
15)	Genel Tekrar	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019
16)	Final sınavı	1. Suzanne Robitaille, The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices Tools and Gadgets for Living Independently, 2010 2. Bodil Ravneberg, Sylvia Söderström-Disability, Society and Assistive Technology, 2017 3. Ela Tarakçı, Rehabilitasyonda Teknoloji, 2019

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	1) Suzanne Robitaille - The Illustrated Guide to Assistive Technology and Devices_ Tools and Gadgets for Living Independently (2010) 2) [Interdisciplinary Disability Studies] Bodil Ravneberg _ Sylvia Söderström - Disability, Society and Assistive Technology (2017, Routledge)
Diğer Kaynaklar:	YOK/NON

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Temel tıp bilimleri ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları ve sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2) Birey ve toplum temelli müdahalelerde ergoterapiye özgü teori ve modeller çerçevesinde değerlendirme ve müdahale yöntemlerini tanımlar.
3) Bireylerin performans alanlarındaki katılım kısıtlılıklarını azaltmak için aktiviteleri analiz eder, çevresel düzenlemeler yapar, performans kapasitesini artıracak müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.
4) Ergoterapi bilimi ve uygulamaları ile ilişkili konularda araştırma için ihtiyaçları belirler, tasarlar, veri toplar, sonuçları analiz ederek raporlar.
5) Mesleki etik ve kalite standartları çerçevesinde bağımsız olarak ve multidisipliner ekibin üyesi olarak sorumluluk alır.
6) Yaşam boyu öğrenme bilinciyle doğru ve güncel bilgiyi, bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip eder, edindiği bilgileri etkin biçimde kullanır.
7) Sözlü-yazılı iletişim ve dil becerilerini etkili kullanır, hizmet verdiği bireyleri, bakım verenleri, birlikte çalıştığı ekibi ve diğer paydaşları bilgilendirir.
8) Mesleğin yasal haklarını ve ergoterapi hizmetlerinin kalitesini gözeterek mesleki bilgi ve becerisini profesyonel bir kimlikle kullanır, hizmet verdiği bireylerin iyi olma haline katkı sağlar.
9) Kişisel farklılıkları ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alarak ayrım yapmaksızın bireysel ve toplumsal yaklaşımları planlar ve uygular.
10) Alanı ile ilgili uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ile hukuksal sonuçları konusunda farkındadır.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Temel tıp bilimleri ve ergoterapi alanıyla ilgili temel kavramları ve sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesinde ergoterapinin rolünü tanımlar.
2)	Birey ve toplum temelli müdahalelerde ergoterapiye özgü teori ve modeller çerçevesinde değerlendirme ve müdahale yöntemlerini tanımlar.	5
3)	Bireylerin performans alanlarındaki katılım kısıtlılıklarını azaltmak için aktiviteleri analiz eder, çevresel düzenlemeler yapar, performans kapasitesini artıracak müdahale ve koruyucu yaklaşımları planlar ve uygular.	5
4)	Ergoterapi bilimi ve uygulamaları ile ilişkili konularda araştırma için ihtiyaçları belirler, tasarlar, veri toplar, sonuçları analiz ederek raporlar.
5)	Mesleki etik ve kalite standartları çerçevesinde bağımsız olarak ve multidisipliner ekibin üyesi olarak sorumluluk alır.
6)	Yaşam boyu öğrenme bilinciyle doğru ve güncel bilgiyi, bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip eder, edindiği bilgileri etkin biçimde kullanır.
7)	Sözlü-yazılı iletişim ve dil becerilerini etkili kullanır, hizmet verdiği bireyleri, bakım verenleri, birlikte çalıştığı ekibi ve diğer paydaşları bilgilendirir.
8)	Mesleğin yasal haklarını ve ergoterapi hizmetlerinin kalitesini gözeterek mesleki bilgi ve becerisini profesyonel bir kimlikle kullanır, hizmet verdiği bireylerin iyi olma haline katkı sağlar.
9)	Kişisel farklılıkları ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alarak ayrım yapmaksızın bireysel ve toplumsal yaklaşımları planlar ve uygular.	5
10)	Alanı ile ilgili uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ile hukuksal sonuçları konusunda farkındadır.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 10
Uygulama	14	% 30
Ara Sınavlar	1	% 20
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	15	30
Uygulama	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	84
Ara Sınavlar	1	10
Final	1	15
Toplam İş Yükü		167