ERGOTERAPİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1214121004

Ders İsmi:

Ergoterapi Teorileri

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
3	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Aybüke ERSİN

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Ergoterapide yer alan paradigmaların, ergoterapi ile ilişkili teorilerin, kuramsal modellerin ve ergoterapi müdahaleleri için referans çerçevelerin tanımlanması ve yorumlanmasını amaçlar.
Dersin İçeriği:	Ergoterapi temelli teoriler, modeller ve referans çerçevelerinin tanımlanması, değerlendirilmesi ve yorumlanması. Vaka çalışmaları ile pekiştirme.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Ergoterapide kullanılan paradigmaları ve teorileri tanımlar.
2) Ergoterapi teorilerini ve referans çerçevelerini yorumlar.
3) Ergoterapi modellerinin kuramsal temelini ve müdahalede kullanılacak referans çerçevelerini bilir.
4) Ergoterapi ile ilgili teorileri vaka örnekleri ile ilişkilendirir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ergoterapi Teorileri	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
2)	Ergoterapi Modelleri	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
3)	İnsan Aktiviteleri Modeli ( MOHO)	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
4)	Kişi-çevre-aktivite Modeli (PEO)	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
5)	Kawa Modeli	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
6)	Kanada Aktivite Performans Modeli (CMOP)	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
7)	Biyomekaniksel çerçeve	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
8)	Ara sınav	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
9)	Motor kontrol çerçevesi	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
10)	Nörogelişimsel çerçeve	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
11)	Duyu bütünleme çerçevesi	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
12)	Vaka tartışması	1) Dunbar SB. Occupational Therapy Models for Intervention with Children and Families, Slack Incorporated, 2007. 2) Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
13)	Vaka Tartışması	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
14)	Vaka Tartışması	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
15)	Genel tartışma	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
16)	Final Sınavı	1. Bumin, G., Ergoterpi Teoriler, Modeller ve Uygulama, 2019. 2. Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	1) Dunbar SB. Occupational Therapy Models for Intervention with Children and Families, Slack Incorporated, 2007. 2) Kielhofner G. Conceptual Foundations of Occupational Therapy, FA. Davis Company,2004.
Diğer Kaynaklar:	YOK/NON

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Ergoterapi alanındaki değerlendirme ve müdahaleler için gerekli temel tıbbi bilgiye sahiptir.
2) Kişinin ihtiyaçlarını biyopsikososyal olarak değerlendirir, ergoterapi müdahalelerini planlar ve yürütür.
3) Kişinin, beceri ve olanakları dahilinde, yaşam aktivitelerinde en bağımsız düzeye ulaşması için ergoterapi uygulamaları yapar.
4) Mesleki uygulamalarını etik çerçevede yürütür.
5) Kişinin bağımsızlığı için gerekli ev, iş ve sosyal çevre düzenlemeleri yapar.
6) Kişiyi, kişi merkezli olarak değerlendirir ve müdahalelerini bu doğrultuda planlar.
7) Kişinin iş yaşamına ve sosyal yaşama adaptasyonu ile ilgili engelleri ortadan kaldırmaya yönelik çalışır.
8) Multisipliner ekiple uyum içinde çalışır ve ergoterapi alanı ile ilgili uygumaları yapar.
9) Ergoterapi ile ilgili bilimsel gelişmeleri takip eder, bilgilerini sürekli günceller ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.
10) Kişi, topluluk ve paydaşlarla iş birliği yaparak toplumsal düzenlemelere katkıda bulunur.
11) Kişilerin fiziksel, sosyal, kültürel ve ekonomik farklılıklarına saygı duyar.
12) Mesleki bilimsel ve sosyal toplantılara katılır, ergoterapi mesleğinin gelişmesi ve tanıtılmasında aktif rol alır.
13) Ergoterapi alanı ile ilgili proje geliştirme ve yürütme becerisine sahiptir.
14) Bilimsel yayınları takip edebilecek düzeyde İngilizce bilir.
15) Ergoterapist olarak yürüttüğü tüm tedavi ve çalışmalarının sorumluluğunu üstlenir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Ergoterapi alanındaki değerlendirme ve müdahaleler için gerekli temel tıbbi bilgiye sahiptir.	1
2)	Kişinin ihtiyaçlarını biyopsikososyal olarak değerlendirir, ergoterapi müdahalelerini planlar ve yürütür.	3
3)	Kişinin, beceri ve olanakları dahilinde, yaşam aktivitelerinde en bağımsız düzeye ulaşması için ergoterapi uygulamaları yapar.	2
4)	Mesleki uygulamalarını etik çerçevede yürütür.	2
5)	Kişinin bağımsızlığı için gerekli ev, iş ve sosyal çevre düzenlemeleri yapar.	2
6)	Kişiyi, kişi merkezli olarak değerlendirir ve müdahalelerini bu doğrultuda planlar.	2
7)	Kişinin iş yaşamına ve sosyal yaşama adaptasyonu ile ilgili engelleri ortadan kaldırmaya yönelik çalışır.	2
8)	Multisipliner ekiple uyum içinde çalışır ve ergoterapi alanı ile ilgili uygumaları yapar.	2
9)	Ergoterapi ile ilgili bilimsel gelişmeleri takip eder, bilgilerini sürekli günceller ve yaşam boyu öğrenmeye açıktır.	3
10)	Kişi, topluluk ve paydaşlarla iş birliği yaparak toplumsal düzenlemelere katkıda bulunur.	2
11)	Kişilerin fiziksel, sosyal, kültürel ve ekonomik farklılıklarına saygı duyar.	2
12)	Mesleki bilimsel ve sosyal toplantılara katılır, ergoterapi mesleğinin gelişmesi ve tanıtılmasında aktif rol alır.	2
13)	Ergoterapi alanı ile ilgili proje geliştirme ve yürütme becerisine sahiptir.	2
14)	Bilimsel yayınları takip edebilecek düzeyde İngilizce bilir.	1
15)	Ergoterapist olarak yürüttüğü tüm tedavi ve çalışmalarının sorumluluğunu üstlenir.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sözlü sınav
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 5
Sunum	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 35
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Ara Sınavlar	1	24	24
Final	1	29	29
Toplam İş Yükü			165