BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EBELİK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1213002017 | ||||||||
| Ders İsmi: | Sağlık Eğitimi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Yeliz YILDIRIM VARIŞOĞLU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, ebelik öğrencisinin Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi'nde vereceği ebelik bakım temelini, kanıta dayalı uygulamalar ve bilimsel bilgi ile oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, YYBÜ'nin işleyişi, hasta kabulü, prosedürleri, ünitede yapılan uygulamalar ve yoğum bakım ortamında yenidoğanın ebelik bakımı, ailenin bakıma katılımı ve etik konularını içerir. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Yenidoğan Yoğun Bakım İşleyiş Prosedürü | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 2) | Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesine Hasta Kabulü | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 3) | Doğum Odasına Yenidoğan Ebelik Bakımı | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 4) | Yenidoğanın Fiziksel İncelemesi | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 5) | Yenidoğanın Ebelik Bakımı | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 6) | Yenidoğanın Termoregülasyonu | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Yenidoğanın Beslenmesi | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 9) | Yenidoğanın Monitörizasyonu | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 10) | Yenidoğanda Ağrı Yönetimi | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 11) | Yenidoğanın Transportu | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 12) | Yenidoğanın Taburculuğu | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 13) | Yenidoğanda İlaç Uygulamaları | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 14) | Yenidoğan Resüsitasyonu | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 15) | Yenidoğan Yoğun Bakım ve Aile | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| 16) | Yenidoğan Yoğun Bakımı ve Etik, Dersin Değerlendirmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
| Diğer Kaynaklar: | Neonatal Intensive Care Nursing, Second Edition (2010), Glenys Boxwell , ISBN:0415477557, Routledge |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Ebelik disiplini ile ilgili rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | ||||||||||
| 2) Ebelik uygulamalarında sorunları saptama, tanımlama, karar verme, sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçer ve uygular. | ||||||||||
| 3) Gebelik, doğum, doğum sonrası kadın ve yenidoğanın bakımı ile ilgili sorunları anlama, yorumlama ve bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 4) Bireysel olarak disiplin içinde ve disiplinler arası güçlü iletişim ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 5) Eğitim programında en az iki alan dışı ders alır. | ||||||||||
| 6) Ebelik mesleği ile ilgili güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 7) Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | ||||||||||
| 8) Bireysel ve mesleki gelişimde bilimsel ve sosyal projelerde görev alır , bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | ||||||||||
| 9) Ebelik disiplini ile ilgili çalışma tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 10) Ebelik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri ve hukuksal sonuçlarının farkındadır. | ||||||||||
| 11) Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek hak temelli ve birey merkezli bakım sunar. | ||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ebelik disiplini ile ilgili rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | 5 |
| 2) | Ebelik uygulamalarında sorunları saptama, tanımlama, karar verme, sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçer ve uygular. | 1 |
| 3) | Gebelik, doğum, doğum sonrası kadın ve yenidoğanın bakımı ile ilgili sorunları anlama, yorumlama ve bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisine sahiptir. | 1 |
| 4) | Bireysel olarak disiplin içinde ve disiplinler arası güçlü iletişim ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | 1 |
| 5) | Eğitim programında en az iki alan dışı ders alır. | 5 |
| 6) | Ebelik mesleği ile ilgili güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | 5 |
| 7) | Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | |
| 8) | Bireysel ve mesleki gelişimde bilimsel ve sosyal projelerde görev alır , bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | |
| 9) | Ebelik disiplini ile ilgili çalışma tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisine sahiptir. | |
| 10) | Ebelik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri ve hukuksal sonuçlarının farkındadır. | 5 |
| 11) | Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek hak temelli ve birey merkezli bakım sunar. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 16 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 16 |
| Ödevler | 1 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 |
| Final | 1 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 93 | |