DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ (İNGİLİZCE)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1212311011

Ders İsmi:

Introduction to Voice Disorders

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	4

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Merve SAVAŞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	"Her öğrenci için bu dersin amacı; Ses bozukluklarını tanımak."
Dersin İçeriği:	Solunum Sisteminin Anatomisi ve Fizyolojisi; Larinks Anatomisi ve Fizyolojisi; Ses Bozukluklarının Etyolojisi; Ses Kıvrımlarındaki Yapısal Değişiklikler; Nörojenik Ses Bozuklukları; Larinks ve Sesi Etkileyen Sistemik Rahatsızlıklar; Ses Kullanımına Bağlı Bozukluklar; İdiyopatik Ses Bozuklukları; Profesyonel Ses kullanımı ve Pediyatrik Ses Bozuklukları.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Respirasyon, fonasyon ve artikülasyonu tanımlar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Ses bozukluklarını tanımlar.
2) Solunum ve ses üretim sistemleri ile ilişkili tanımları ve terimleri açıklar.
3) Ses bozuklukları ile ilişkili tanımları ve terimlerini açıklayabilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Solunum Sisteminin Anatomi ve Fizyolojisi	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
2)	Ses Sisteminin Anatomi ve Fizyolojisi	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
3)	Sesin Oluşum Mekanizması, Normal Ses	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
4)	Ses Bozukluğu Tanımı	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
5)	Fonksiyonel Ses Bozuklukları	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
6)	Organik - Nörojenik Ses Bozuklukları	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
7)	Pediatrik Ses Bozuklukları	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
8)	Ara Sınav
9)	Ses Bozuklukları Vaka Örnekleri	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
10)	Ses Bozuklukları Vaka Örnekleri	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
11)	Vokal Hiyjen ve Uygulaması	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
12)	Vokal Hiyjen ve Uygulaması	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
13)	Sesin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçüm Cihazları	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
14)	Sesin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçekler	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
15)	Sesin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçekler	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
16)	Final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.
Diğer Kaynaklar:	1) Klinik Ses Bozuklukları. Çeviri. Mehmet Akif Kılıç ve Haldun Oğuz. Nobel yayınları; 2) Voice Therapy. Joseph C. Stemple. 2. Edition.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukluklarını değerlendirebilmek için gerekli ekipmanları tanımlar, tanır ve kullanır. Dil ve konuşma bozuklukları için gerekli uygulamaları yapar.
2) Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak gerekli değerlendirmeleri, tanımlamaları ve planlamayı yapar.
3) Bireysel farklılıkları, inançları, örf ve adetleri göz önünde bulundurur ve saygı duyar.
4) Dil ve konuşma terapisi alanında öğrendiği bilgi ve becerileri etik prensipler çerçevesinde uygular, gerekli durumlarda uygulamayı değiştirir ve süreci sonlandırır.
5) Toplumun dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili değişen ve çeşitlenen sağlık ihtiyaçlarına uygun sağlık politikalarının üretilmesine katkı sağlar ve toplum sağlığının korunmasına yönelik girişimlerde bulunur.
6) Dil ve konuşma terapisi alanında hizmetleri etkin ve yeterli biçimde organize eder, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetir, analiz eder ve sorunlar karşısında bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.
7) Mesleki ve akademik çalışmaları sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içerisinde çalışır ve sorumluluk üstlenir.
8) Teknolojik gelişmeleri takip ederek dil ve konuşma terapisi alanında yapılacak olan araştırma ve proje uygulamalarına katılım sağlar.
9) Bireylerin günlük yaşamdaki farklılıklarını, ihtiyaçlarını, bu ihtiyaçların karşılanma yollarını ve günlük aktivitelerini belirleyerek bu doğrultuda yaşam kalitesini artıracak uygulamaları belirler ve düzenlemelerde görev alır.
10) Mesleki performansının gerektirdiği tüm sorumlulukları yerine getirir, dil ve konuşma terapisi alanındaki bilgisini ve kendi uygulamalarını birleştirir, bütünleştirir ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukluklarını değerlendirebilmek için gerekli ekipmanları tanımlar, tanır ve kullanır. Dil ve konuşma bozuklukları için gerekli uygulamaları yapar.	5
2)	Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak gerekli değerlendirmeleri, tanımlamaları ve planlamayı yapar.	5
3)	Bireysel farklılıkları, inançları, örf ve adetleri göz önünde bulundurur ve saygı duyar.	5
4)	Dil ve konuşma terapisi alanında öğrendiği bilgi ve becerileri etik prensipler çerçevesinde uygular, gerekli durumlarda uygulamayı değiştirir ve süreci sonlandırır.	4
5)	Toplumun dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili değişen ve çeşitlenen sağlık ihtiyaçlarına uygun sağlık politikalarının üretilmesine katkı sağlar ve toplum sağlığının korunmasına yönelik girişimlerde bulunur.	4
6)	Dil ve konuşma terapisi alanında hizmetleri etkin ve yeterli biçimde organize eder, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetir, analiz eder ve sorunlar karşısında bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.	5
7)	Mesleki ve akademik çalışmaları sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içerisinde çalışır ve sorumluluk üstlenir.	5
8)	Teknolojik gelişmeleri takip ederek dil ve konuşma terapisi alanında yapılacak olan araştırma ve proje uygulamalarına katılım sağlar.	5
9)	Bireylerin günlük yaşamdaki farklılıklarını, ihtiyaçlarını, bu ihtiyaçların karşılanma yollarını ve günlük aktivitelerini belirleyerek bu doğrultuda yaşam kalitesini artıracak uygulamaları belirler ve düzenlemelerde görev alır.	5
10)	Mesleki performansının gerektirdiği tüm sorumlulukları yerine getirir, dil ve konuşma terapisi alanındaki bilgisini ve kendi uygulamalarını birleştirir, bütünleştirir ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.	5

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Akran Değerlendirmesi
Anlatım
Ders
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 0
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Ara Sınavlar	1	20	20
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			110