BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İŞLETME (İNGİLİZCE) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1314211001 | ||||||||
| Ders İsmi: | Organizational Behavior | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Özlem Arzu AZER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi Nusret Erhan MUTLU Dr.Öğr.Üyesi Orhan SEZGİN |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin vakaları ve organizasyon sisteminin teorik uygulamalarını analiz etmelerini sağlayacak örgütsel davranış teorilerini tanıtmak. Gerçek iş hayatı vakaları ve etkileşimleriyle karşılaştırarak öğrencinin yönetim becerilerini ve örgütsel davranış farkındalığını geliştirmek. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, örgütlerde insan davranışının incelenmesi ile ilgilidir ve örgütsel davranış teorilerini ve yönetimin işlevlerini, ihtiyaçlarını ve rolüne yönelik olan uygulamalarını tanıtır. Ders; konularını bireysel, grup ve organizasyonel düzeyde olmak üzere üç düzeyde inceler. ÖD'nin yardımıyla araştırmacılar, organizasyonel hedeflere ulaşma sürecinde organizasyon üyelerinin eylemlerini açıklayabilecek ve tahmin edebilecektir. Ders, örgütsel davranışın disipliner temellerini, örgütsel davranışı açıklamayı amaçlayan başlıca kavramsal modelleri, örgütleri incelemek için kullanılan yöntemleri ve bu alandaki eğilimleri inceler. İçerik, motivasyon, kontrol, değişim ve ekip oluşturma gibi temel kavramların yanı sıra çeşitli bir çalışma ortamında etkili ilişkilerin geliştirilmesine dayanır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Örgütsel Davranış Nedir? | -- |
| 2) | Organizasyonlarda Çeşitlilik | -- |
| 3) | Duygular ve Ruh Hali | -- |
| 4) | Algı ve Bireysel Karar Verme | -- |
| 5) | Motivasyon Kavramları | -- |
| 6) | Grup Davranışının Temelleri | -- |
| 7) | Çalışma Takımlarını Anlamak | -- |
| 8) | ara sınav | -- |
| 9) | İletişim | -- |
| 10) | Liderlik | -- |
| 11) | Güç ve Politika | -- |
| 12) | Çatışma ve Müzakere | -- |
| 13) | Organizasyon Yapısının Temelleri | -- |
| 14) | Örgüt Kültürü | -- |
| 15) | Örgütsel Değişim ve Stres Yönetimi | -- |
| 16) | final sınavı | -- |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Robbins, Stephen P, and Tim Judge. Organizational Behavior. Upper Saddle River, N.J: Pearson/Prentice Hall, 2013. |
| Diğer Kaynaklar: | Additional material/experiential exercises will be used from various sources and books on business administration throughout the semester at the discretion of the course lecturer. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||
| 1) İşletme alanındaki temel bilgi, kavram ve mevcut teorik bilgiler ve güncel gelişmelere hakim olur. | |||||||||||||
| 2) Küresel iş ortamındaki başlıca aktörleri, koşul ve dinamikleri anlar. | |||||||||||||
| 3) İş Hayatıyla ilgili etik, hukuki ve güvenlik konularını kavrar. | |||||||||||||
| 4) Etkin veri toplama ve analiz yöntemleri ile araştırmalardan doğru çıkarımlara ulaşarak sonuçlarını paylaşır. | |||||||||||||
| 5) Kurumsal çevredeki değişikliklere bağlı olarak iş süreçlerinde oluşabilecek sorunlara yaratıcı çözüm önerileri geliştirir. | |||||||||||||
| 6) Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik faaliyetleri planlar ve etkin liderlik sergiler. | |||||||||||||
| 7) Alanı ile ilgili karmaşık ve öngörülemeyen sorunları çözmek için sorumluluk alır. | |||||||||||||
| 8) İşletme alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | |||||||||||||
| 9) Yaşam boyu öğrenme kavramına bağlı kalarak kişisel ve kurumsal gelişimi destekler. | |||||||||||||
| 10) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini bilimsel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşır. | |||||||||||||
| 11) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder. | |||||||||||||
| 12) Karmaşık ve hızla değişen küresel iş ortamındaki değişimlere uyum sağlamanın önemini ve gereğini yenilikçi bir bakış açısıyla kavrar. | |||||||||||||
| 13) Farklı kültür ve gruplara ait kurum içi ve dışından kişilerle sözlü ve yazılı şekilde etkili iletişim kurar. | |||||||||||||
| 14) Kültürel hakların evrenselliğini destekleyen, sosyal adalet bilincine sahip; çevreye, kurumuna, tarihe ve kültürel mirasa saygılı bir işletmeci olur. | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İşletme alanındaki temel bilgi, kavram ve mevcut teorik bilgiler ve güncel gelişmelere hakim olur. | 4 |
| 2) | Küresel iş ortamındaki başlıca aktörleri, koşul ve dinamikleri anlar. | 3 |
| 3) | İş Hayatıyla ilgili etik, hukuki ve güvenlik konularını kavrar. | 5 |
| 4) | Etkin veri toplama ve analiz yöntemleri ile araştırmalardan doğru çıkarımlara ulaşarak sonuçlarını paylaşır. | 4 |
| 5) | Kurumsal çevredeki değişikliklere bağlı olarak iş süreçlerinde oluşabilecek sorunlara yaratıcı çözüm önerileri geliştirir. | 4 |
| 6) | Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik faaliyetleri planlar ve etkin liderlik sergiler. | 5 |
| 7) | Alanı ile ilgili karmaşık ve öngörülemeyen sorunları çözmek için sorumluluk alır. | 5 |
| 8) | İşletme alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | 4 |
| 9) | Yaşam boyu öğrenme kavramına bağlı kalarak kişisel ve kurumsal gelişimi destekler. | 5 |
| 10) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini bilimsel verilerle destekleyerek ilgili kişilerle paylaşır. | 4 |
| 11) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder. | 4 |
| 12) | Karmaşık ve hızla değişen küresel iş ortamındaki değişimlere uyum sağlamanın önemini ve gereğini yenilikçi bir bakış açısıyla kavrar. | 4 |
| 13) | Farklı kültür ve gruplara ait kurum içi ve dışından kişilerle sözlü ve yazılı şekilde etkili iletişim kurar. | 5 |
| 14) | Kültürel hakların evrenselliğini destekleyen, sosyal adalet bilincine sahip; çevreye, kurumuna, tarihe ve kültürel mirasa saygılı bir işletmeci olur. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Bireysel Proje | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 3 | 48 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 180 | ||