TIBBİ GÖRÜNTÜLEME TEKNİKLERİ | |||||
Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey |
Ders Kodu: | 5010111003 | ||||||||
Ders İsmi: | Türk Dili I | ||||||||
Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
Ders Kredileri: |
|
||||||||
Öğretim Dili: | TR | ||||||||
Ders Koşulu: | |||||||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Erkan KOLAT | ||||||||
Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. Behçet Naci AKALIN |
||||||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Yükseköğrenimini tamamlamış olan her kişiye, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Türkçe dilbilgisi, dil ve kültür ilişkisi, sesler ve ses uyumu, isimler, sıfatlar, gramer kuralları, yazım hataları ve noktalama işaretleri, kısaltmalar, kelime yapısı ve çalışması, sözlük, yazım çalışması, kitap yorumları, edebi yazı türleri, yaratıcı yazma ve gezi yazısı gibi konulara dayalı çalışmalar yapmak. Öğrencilere Türkçenin tarihi ve bugünkü durumu hakkında bilgi verip Türkçeyle yazılmış metinler üzerinde çalışmalar yapmaktır. |
Dersin İçeriği: | • Dilin Tanımı ve Önemi • Dilin Nitelikleri • Dilin Türeyişi ile İlgili Teoriler • Konuşma Dili ve Yazı Dili • Dilin İşlevleri • Kültür • Kültürel Ögeler • Dil, Edebiyat ve Kültür • Dünya Dillerine Genel Bir Bakış • Yapı bakımından diller • Kaynak bakımından diller • Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri • Türkçenin Tarihsel Gelişimi • Türk dilinin tarihsel dönemleri • Lehçe, Şive ve Ağız kavramları • Türk Dilinin Lehçeleri ve Şiveleri • Batı Grubu/ Oğuz Grubu • Doğu Grubu / Çağatay Grubu • Kuzey Grubu / Kıpçak Grubu • Sibirya Grubu • Türklerin Kullandıkları Alfabeler • Göktürk, Uygur, Arap, Latin, Kiril Alfabeleri • Türkçenin Söz Varlığı • Temel Söz Varlığı • Yabancı Kelimeler • Deyimler • Atasözleri • Kalıplaşmış Sözler • Terimler • Çeviri Kelimeler • Doldurma Sözler • Ses • Harf • Türkçenin Genel Özellikleri • Ünlüler • Ses Uyumları • Ünsüzler • Ünsüz Uyumları • Kelime • Basit (Yalın, Kök) Kelimeler • Türemiş Kelimeler • Birleşik Kelimeler • Ekler • Çekim Ekleri • Yapım Ekleri • Anlam Bakımından Kelimeler • Gerçek Anlam • Mecaz Anlam • Terim • Somut Anlam • Soyut Anlam • Kelimelerde Anlam İlişkileri • Eş Anlamlı • Zıt Anlamlı • Yakın Anlamlı • Eş Sesli • Ad Aktarması • İkileme • Deyimler • Argo • Atasözleri • Kalıplaşmış İfadeler • Kalıp / ilişki sözlerin özellikleri • Atasözleri • Deyimler • İkilemeler • Türkçede vurgu ve tonlama |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi | İlgili okumalar |
2) | "Dil nedir? Dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi." | İlgili okumalar |
3) | Kültürün tanımı ve özellikleri Dil ve kültür ilişkisi | İlgili okumalar |
4) | Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri. | İlgili okumalar |
5) | Dil türleri | İlgili okumalar |
6) | Türk dilinin gelişimş ve tarihsel dönemleri | İlgili okumalar |
7) | Türkçenin yazımında kullanılan alfabeler | İlgili okumalar |
8) | Ara sınav | İlgili okumalar |
9) | Türkçenin söz varlığı | |
10) | Türkçenin ses özellikleri. | İlgili okumalar |
11) | Biçim bilgisi | İlgili okumalar |
12) | Kelime bilgisi ve ekler | İlgili okumalar |
13) | Sözcük türleri | İlgili okumalar |
14) | Cümle bilgisi | İlgili okumalar |
15) | Cümle bilgisi: Cümle türleri | İlgili okumalar |
16) | Final |
Ders Notları / Kitaplar: | Ders hocasının kendi ders notları |
Diğer Kaynaklar: | Aksan, Doğan; Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Bilgi yayınevi, Ankara, 2000. Aksan, Doğan; Türkçenin Gücü, Bilgi Yayınevi, İstanbul, 2001. Ali, Sabahattin; Yeni Dünya, YKY, İstanbul, 2005. Ataç, Nurullah; Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., YKY, İstanbul, 2010. Atay, Oğuz; Korkuyu Beklerken, İletişim Yayınlarıstanbul, 2000. Akalın, Mehmet; Tarihî Türk Şîveleri, 2. baskı, TKAE Yay., Ankara, 1988. Atabay, Neşe, Orya; Sözcük Türleri, TDK Yay., Ankara, 1983. Bakiler, Yavuz Bülent; Sözün Doğrusu 1, Türk Edebiyatı Vakfı, İst., 2003. Banguoğlu, Tahsin; Eski Türkçe Üzerine, TDAY-Belleten 1964, s.77-84, Ankara, 1965. Banguoğlu, Tahsin; Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara, 1990. Bilgegil, Kaya; Türkçe Dilbilgisi, Dergâh Yay., İstanbul, 1982. Caferoğlu, Ahmet; Türk Dili Tarihi I, İstanbul Ü, Edb. Fak. Yay., İstanbul,1970. Carneige, Dale; Söz Söyleme ve Kendine Güvenme, (Çev. N. Akkaya), İst., 1967. Cunbur, Müjgan; Atatürk ve Millî Kültür, KB Yay., Ankara, 1981. Develi, Hayati; Dil Doktoru, Kesit Yay. 4. Baskı, İstanbul, 2008. Dilcin, Cem; Yeni Tarama Sözlüğü, TDK Yay. Ankara,1983. Dizdaroğlu, Hikmet; Tümce Bilgisi, TDK Yay., Ankara, 1976. Dizdaroğlu, Hikmet; Türkçede Sözcük Yapma Yolları, Ankara, 1962. Ercilasun, Ahmet B.; Başlangıcından Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ Yay., Ankara, 2004. Ergin, Muharrem; Üniversiteler İçin Türk Dili, Bayrak Basım Yayım Tanıtım. İstanbul, 1998. Ergin, Muharrem; Türk Dil Bilgisi, Boğaziçi Yay., İstanbul, 1982. Güzel, Abdurrahman; Millî Kültür- Millî Birlik, Ankara, 1991. Kaplan, Mehmet; Kültür ve Dil, Dergah Yay., İstanbul, 1983. Karahan, Leyla; Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları, Ankara, 2010. Korkmaz, Zeynep; Türk Dili Üzerine Araştırmalar C I-II, Ankara, 1995. Korkmaz, Zeynep; Türkiye Türkçesi, Türk Ansk., 32. C , s. 393-426. Korkud, Refik; Yazmak ve Konuşmak Sanatı, Ankara, 1970. Levend, A. Sırrı; Tarih Boyunca Türk Dili, TDAY-Belleten 1965, s. 129 –147,Ankara, 1967. Montaigne; Denemeler, (Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu),Cem Yayınevi, İstanbul, 1991. Özön, M. Nihat; Yazmak Sanatı ve Kompozisyona Giriş, İstanbul, 1960. Pala, İskender; İki Dirhem Bir Çekirdek, Kapı Yay., 44. Basım, İstanbul, 2010. Songar, Ayhan; Dil ve Düşünce, İstanbul, 1986. Tansel, F. Abdullah; İyi ve Doğru Yazma Usûlleri I-II, İstanbul, 1985. Taner, Haldun; Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”, Bilgi Yayınevi, Ankara, 2005. Türkçe Sözlük; Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara, 2011. Yabancı Kelimelere Karşılıklar; TDK Yay., Ankara, 1995. Yazım Kılavuzu; Türk Dil Kurumu Yay., 26. b., Ankara, 2009. |
Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
6 |
8 |
9 |
12 |
16 |
19 |
20 |
21 |
24 |
25 |
26 |
2 |
3 |
4 |
5 |
7 |
10 |
11 |
13 |
14 |
22 |
23 |
27 |
15 |
17 |
18 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Program Kazanımları | |||||||||||||||||||||||||||
1) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir. | |||||||||||||||||||||||||||
2) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |||||||||||||||||||||||||||
3) Tıbbi görüntüleme alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | |||||||||||||||||||||||||||
4) Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir; öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir. | |||||||||||||||||||||||||||
5) Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp ve Radyoterapi cihazlarının çalışma prensiplerini bilir, parçalarını ayırt eder ve bu cihazları kullanma talimatlarına uygun olarak kullanır. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme yöntemleri prosedürlerine uygun olarak tetkiki gerçekleştirir. Radyoterapi Uzmanının talimatıyla radyasyon fizikçisinin planladığı radyoterapi tedavisini uygular. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme tekniklerini ile elde edilen görüntüleri işler ve film baskı işlemlerini gerçekleştirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme teknikleri ile elde edilen görüntüleri radyografik kalite açısından değerlendirir. Çalışma ortamında radyasyona karşı alınması gereken önlemleri bilir ve radyasyon güvenliği ilkelerini uygular. Tıbbi görüntüleme teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır. | |||||||||||||||||||||||||||
6) Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | |||||||||||||||||||||||||||
7) Tıbbi görüntüleme tetkikleri ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | |||||||||||||||||||||||||||
8) Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde olan Acil Yardım ve Afet Yönetimi, Hemşirelik, Sağlık Yönetimi veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirilebilirler. | |||||||||||||||||||||||||||
9) Görüntüleme tekniklerinde sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir. | |||||||||||||||||||||||||||
10) Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilirler. | |||||||||||||||||||||||||||
11) Sağlıkta görüntüleme teknikleri ile ilgili Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olurlar. | |||||||||||||||||||||||||||
12) Radyolojik görüntüleme için gerekli en az Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | |||||||||||||||||||||||||||
13) Görüntüleme ile hasta hazırlama, veri takibi yapma ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilirler. | |||||||||||||||||||||||||||
14) Gelişen teknoloji ile birlikte görüntüleme alannda yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmışlardır. |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeyde teorik ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir. | |
2) | Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır. | |
3) | Tıbbi görüntüleme alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | 2 |
4) | Tıbbi görüntüleme teknikleri ile ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir; öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir. | |
5) | Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp ve Radyoterapi cihazlarının çalışma prensiplerini bilir, parçalarını ayırt eder ve bu cihazları kullanma talimatlarına uygun olarak kullanır. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme yöntemleri prosedürlerine uygun olarak tetkiki gerçekleştirir. Radyoterapi Uzmanının talimatıyla radyasyon fizikçisinin planladığı radyoterapi tedavisini uygular. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme tekniklerini ile elde edilen görüntüleri işler ve film baskı işlemlerini gerçekleştirir. Radyodiagnostik, Nükleer Tıp görüntüleme teknikleri ile elde edilen görüntüleri radyografik kalite açısından değerlendirir. Çalışma ortamında radyasyona karşı alınması gereken önlemleri bilir ve radyasyon güvenliği ilkelerini uygular. Tıbbi görüntüleme teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır. | |
6) | Tıbbi görüntüleme uygulamaları ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | |
7) | Tıbbi görüntüleme tetkikleri ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | |
8) | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde olan Acil Yardım ve Afet Yönetimi, Hemşirelik, Sağlık Yönetimi veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirilebilirler. | |
9) | Görüntüleme tekniklerinde sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetir. | |
10) | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilirler. | |
11) | Sağlıkta görüntüleme teknikleri ile ilgili Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olurlar. | |
12) | Radyolojik görüntüleme için gerekli en az Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | |
13) | Görüntüleme ile hasta hazırlama, veri takibi yapma ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilirler. | |
14) | Gelişen teknoloji ile birlikte görüntüleme alannda yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmışlardır. |
Alan Çalışması | |
Anlatım | |
Bireysel çalışma ve ödevi | |
Ders | |
Okuma | |
Rapor Yazma | |
Soru cevap/ Tartışma |
Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
Ödev | |
Uygulama | |
Sunum | |
Bilgisayar Destekli Sunum |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
Final | 1 | 20 | 20 |
Toplam İş Yükü | 58 |