İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI
Kazanılan Yeterlilik Program Süresi Toplam Kredi (AKTS) Öğretim Şekli Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
4 240 FULL TIME TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey
QF-EHEA:1. Düzey
TYYÇ, ISCED (1997-2013): 58

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: 1511002044
Ders İsmi: Kültür ve Toplum Tarihi
Ders Yarıyılı: Güz
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS
2 0 0 2 5
Öğretim Dili: TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Yok
Dersin Türü: Bölüm Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi Beyza ÇERMİKLİ
Dersi Veren(ler): Doç. Dr. Orkunt TURGAY
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Öğrencilere kültür ve toplum kavramlarını tarihsel süreç içerisinde kavratmak, toplumsal dönüşümlerin kültür üzerindeki etkilerini analiz etmelerini sağlamak ve günümüz toplumunu tarihsel bağlam içinde değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İçeriği: "Kültür ve Toplum Tarihi" dersi sonrasında iç mimarlık öğrencilerinin elde edebileceği kazanımlar, tasarım süreçlerinde daha derin bir anlayış ve yetkinlik geliştirmelerine olanak tanır. Bu kazanımlar, hem mesleki hem de entelektüel açıdan iç mimarlık uygulamalarını zenginleştirir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Öğrenciler kültür kavramının tanımını, unsurlarını ve tarihsel gelişimini bilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Öğrenciler toplumların sosyal, ekonomik ve politik yapılarının kültürel değişimlere etkisini yorumlar.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Öğrenciler güncel toplumsal olayları tarihsel perspektiften değerlendirir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Öğrenciler kültürel mirasın korunmasını toplumsal kimlik ve süreklilik açısından analiz eder.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Öğrenciler farklı kültürlerin sanat, mimarlık ve tasarım çalışmalarına yansıması konusunda görüş belirtir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Öğrenciler medeniyetler arası etkileşimlerin kültürel ve toplumsal dönüşümlere katkısını deneyimler.

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Giriş – Kültür, medeniyet ve toplum kavramlarının tanımı
2) İlk uygarlıklarda toplumsal yapı ve kültürel üretimler
3) Antik Yunan ve Roma’da kültür-toplum ilişkileri
4) Orta Çağ toplum düzeni, din ve kültürün belirleyiciliği
5) Rönesans ve Reform hareketlerinin toplumsal etkileri
6) Toplum ve Kültür İlişkisi, Kültürel Değişim
6) Aydınlanma Çağı ve modern toplumun temelleri
7) 20.yy`da Toplumsal konularda gelişmeler, kültür, kimlik, kişilik
8) Ara Sınav
9) Modernleşme süreci, Batılılaşma ve toplumsal değişim
10) 20. yüzyılda ideolojileri ve kültür
11) Türkiye'de kültür ve toplum
12) Kültürel kimlik, kültürel bellek, gelenek–modernlik ilişkisi
13) Küreselleşme ve kültürlerarası etkileşim
14) Popüler kültür ve mekân ilişkisi
15) Mekân ve aidiyet ilişkileri
16) Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Satar, B. (2015). Popüler kültür ve tekrarlanan imajlar. İstanbul: Kozmos Yayınları.
Karakoç, E. (2022). Popüler Kültür. Tübitak Bilim ve Toplum Başkanlığı Popüler Bilim Yayınları
Tandogan, Evren & Erdoğan, Elmas. (2023). Mimarlık, Popüler Kültür ve “Kıtsch”.
Jan Assmann, Kültürel Bellek.
John Urry, Mekanları Tüketmek.
Alain de Button, Mutluluğun Mimarisi.
John Berger, Görme Biçimleri.
Diğer Kaynaklar:
Satar, B. (2015). Popüler kültür ve tekrarlanan imajlar. İstanbul: Kozmos Yayınları.
Karakoç, E. (2022). Popüler Kültür. Tübitak Bilim ve Toplum Başkanlığı Popüler Bilim Yayınları
Tandogan, Evren & Erdoğan, Elmas. (2023). Mimarlık, Popüler Kültür ve “Kıtsch”.
Jan Assmann, Kültürel Bellek.
John Urry, Mekanları Tüketmek.
Alain de Button, Mutluluğun Mimarisi.
John Berger, Görme Biçimleri.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5

6
Program Kazanımları
1) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı mesleğinin gerekliliklerini yerine getirebilecek yerel, ulusal ve küresel bağlamları tanır.
2) Mesleki ilkelerin, yasaların, yönetmeliklerin ve standartların alanıyla ilgili anlamlarını tespit eder.
3) Mekansal tasarım ve planlama sürecinde, potansiyel sorunların belirlenmesi için yapılacak araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar.
4) Kuram ve pratik bütünlüğü ile tasarım ve planlama alanlarındaki sorunların çözümünde yaratıcı ve yenilikçi çıkarımlarda bulunur.
5) Alanıyla ilgili bireysel, çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda gerekli yetkinlik ve özgüvenle sorumluluk alır.
6) Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri çözümleyici ve eleştirel bir yaklaşımla irdeler.
7) Alanıyla ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ortaya koyar.
8) Mesleki araştırmalarda ve uygulamalarda etik karar verme ve davranma alışkanlığı üretir.
9) YÖK tarafından verilen 5(i) mecburi derslerin kazanımları

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı mesleğinin gerekliliklerini yerine getirebilecek yerel, ulusal ve küresel bağlamları tanır. 5
2) Mesleki ilkelerin, yasaların, yönetmeliklerin ve standartların alanıyla ilgili anlamlarını tespit eder. 1
3) Mekansal tasarım ve planlama sürecinde, potansiyel sorunların belirlenmesi için yapılacak araştırma yöntem ve tekniklerini açıklar. 1
4) Kuram ve pratik bütünlüğü ile tasarım ve planlama alanlarındaki sorunların çözümünde yaratıcı ve yenilikçi çıkarımlarda bulunur. 1
5) Alanıyla ilgili bireysel, çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda gerekli yetkinlik ve özgüvenle sorumluluk alır. 1
6) Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri çözümleyici ve eleştirel bir yaklaşımla irdeler. 1
7) Alanıyla ilgili konularda düşünce ve çözüm önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ortaya koyar. 1
8) Mesleki araştırmalarda ve uygulamalarda etik karar verme ve davranma alışkanlığı üretir. 1
9) YÖK tarafından verilen 5(i) mecburi derslerin kazanımları 4

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ödev 1 % 30
Ara Sınavlar 1 % 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı 1 % 40
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 40
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 8 112
Ara Sınavlar 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 144