BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK (YL) (TEZLİ) (İNGİLİZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| YÜKSEK LİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 42,44 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 3035002002 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Modern Techniques in Molecular Biology | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | |||||||||||
| Dersin Türü: | Department Elective | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi İlknur YILMAZ | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Yüksek lisans öğrencilerinin bilimsel araştırmalarda kullanılan ileri moleküler biyolojik teknikleri hem teorik hem de uygulamalı olarak öğrenmeleri, teknikleri laboratuvar ortamında uygulayarak el becerilerini artırmaları amacıyla planlanmış bir derstir. |
| Dersin İçeriği: | Moleküler biyolojide kullanılan önemli teknikler ve kullanım alanları; klonlama, tek molekül ve tek hücre analizleri, in situ melezleme ile lokasyon belirleme, RNAi taramaları, gen ekspresyon analizleri, model organizma kullanımı ve protein analizi. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Teori Konu Başlıkları: Makromoleküllerin izolasyonu ve saflaştırılmasında kullanılan yöntemler Uygulama Konu Başlıkları: Biyolojik materyalden DNAve RNA izolasyonu | |
| 2) | Teori Konu Başlıkları: PCR tipleri ve uygulamaları Uygulama Konu Başlıkları: PCR uygulamaları | |
| 3) | Teori Konu Başlıkları: Transfeksiyon yöntemleri Uygulama Konu Başlıkları: Transfeksiyon uygulamaları | |
| 4) | Teori Konu Başlıkları: Protein İzolasyon Yöntemleri Uygulama Konu Başlıkları: Biyolojik materyalden protein izolasyonu ve kantitasyonu | |
| 5) | Teori Konu Başlıkları: Spektral Teknikler-I Uygulama Konu Başlıkları: Spektrofotometri Uygulamaları | |
| 6) | Teori Konu Başlıkları: Spektral Teknikler-II Uygulama Konu Başlıkları: ELISA Uygulamaları | |
| 7) | Teori Konu Başlıkları: Temel Flow Sitometrik Yöntemler Uygulama Konu Başlıkları: Temel Flow Sitometri Uygulamaları | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Teori Konu Başlıkları: Elektroforetik yöntemler Uygulama Konu Başlıkları: Agaroz Jel Elektroforezi ile Nukleik Asit Analizi | |
| 10) | Teori Konu Başlıkları: Elektroforetik yöntemler Uygulama Konu Başlıkları: PAGE ve SDS-PAGE Jel Elektroforezi ile Protein Analizi | |
| 11) | Teori Konu Başlıkları: Blotlama Yöntemleri Uygulama Konu Başlıkları: Western Blotlama | |
| 12) | Teori Konu Başlıkları: İleri Mikroskobi Yöntemleri-I Uygulama Konu Başlıkları: İmmunfluoresan işaretleme ve Analiz-I | |
| 13) | Teori Konu Başlıkları: İleri Mikroskobi Yöntemleri-II Uygulama Konu Başlıkları: İmmunfluoresan işaretleme ve Analiz-II | |
| 14) | Teori Konu Başlıkları: İleri Mikroskobi Yöntemleri-III Uygulama Konu Başlıkları: Boyanma sonrası işaretlenmenin mikroskopta gözlenmesi ve karşılaşılan problemlerin çözümü | |
| 15) | Final Sinavi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Locquin and Langeron (1983). Handbook of Microscopy. Butterwaths Ausubel et al (2002). Short Protocols in Molecular Biology. Wiley Brown (2000). Essential Molecular Biology VI. AP Brown (2000). Essential Molecular Biology VII. AP Brown (2006). Gene Cloning and DNA Analysis - An Introduction. Blackwell Glick and Pasternak (2003). Molecular Biotechnology. ASM Press Kracher. Molecular Biology - A Practical Approach. Krenzer and Massey (2000). Recombinant DNA and Biotechnology. ASM Micklos and Freyer (1990). DNA Science. CSHL Primrose (2001). Molecular Biotechnology. Panima Robertson et al (1997). Manipulation & Expression of Recombinant DNA. AP Sambrook et al (2001). Molecular Cloning. CSHL Twyman (1999). Advanced Molecular Biology. Viva Watson et al (1992). Recombinant DNA. Freeman Primrose and Twyman (2006). Principles of Gene Manipulation and Genomics. Blackwell |
| Diğer Kaynaklar: | Locquin and Langeron (1983). Handbook of Microscopy. Butterwaths Ausubel et al (2002). Short Protocols in Molecular Biology. Wiley Brown (2000). Essential Molecular Biology VI. AP Brown (2000). Essential Molecular Biology VII. AP Brown (2006). Gene Cloning and DNA Analysis - An Introduction. Blackwell Glick and Pasternak (2003). Molecular Biotechnology. ASM Press Kracher. Molecular Biology - A Practical Approach. Krenzer and Massey (2000). Recombinant DNA and Biotechnology. ASM Micklos and Freyer (1990). DNA Science. CSHL Primrose (2001). Molecular Biotechnology. Panima Robertson et al (1997). Manipulation & Expression of Recombinant DNA. AP Sambrook et al (2001). Molecular Cloning. CSHL Twyman (1999). Advanced Molecular Biology. Viva Watson et al (1992). Recombinant DNA. Freeman Primrose and Twyman (2006). Principles of Gene Manipulation and Genomics. Blackwell |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
|||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği yeterli bilgi birikimine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 2) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği kuramsal (teorik) bilgileri alanında kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 3) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği becerileri (uygulamalı) alanında uygulayabilme. | |||||||||||||||||
| 4) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 5) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçebilme. | |||||||||||||||||
| 6) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini uygulayabilme. | |||||||||||||||||
| 7) Herhangi bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 8) Karşılaştığı sorunları uygun ve çağdaş yöntemlerle çözebilme. | |||||||||||||||||
| 9) Kişisel ve mesleki gelişim için alanı dışında farklı disiplinlere ilgi gösterebilme. | |||||||||||||||||
| 10) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçebilme, kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 11) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 12) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında tasarım, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, raporlama, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 13) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilme ve iyi iletişim kurabilme becerisi. | |||||||||||||||||
| 14) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme. | |||||||||||||||||
| 15) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim kurabilme. | |||||||||||||||||
| 16) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olma, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 17) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 18) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal kavrayabilme. | |||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği yeterli bilgi birikimine sahip olma. | |
| 2) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği kuramsal (teorik) bilgileri alanında kullanabilme. | |
| 3) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği becerileri (uygulamalı) alanında uygulayabilme. | |
| 4) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlayabilme. | |
| 5) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçebilme. | |
| 6) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini uygulayabilme. | |
| 7) | Herhangi bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlayabilme. | |
| 8) | Karşılaştığı sorunları uygun ve çağdaş yöntemlerle çözebilme. | |
| 9) | Kişisel ve mesleki gelişim için alanı dışında farklı disiplinlere ilgi gösterebilme. | |
| 10) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçebilme, kullanabilme. | |
| 11) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme. | |
| 12) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında tasarım, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, raporlama, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlayabilme. | |
| 13) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilme ve iyi iletişim kurabilme becerisi. | |
| 14) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme. | |
| 15) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim kurabilme. | |
| 16) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olma, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olma. | |
| 17) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olma. | |
| 18) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal kavrayabilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Sunum |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 7 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 5 | 75 |
| Sunum / Seminer | 5 | 3 | 15 |
| Ödevler | 10 | 4 | 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 181 | ||