ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ (YL) (TEZLİ) (İNGİLİZCE)
Kazanılan Yeterlilik Program Süresi Toplam Kredi (AKTS) Öğretim Şekli Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
2 120 FULL TIME TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey
QF-EHEA:2. Düzey
TYYÇ, ISCED (1997-2013):

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu: 3028002014
Ders İsmi: Multi-Criteria Decision Making
Ders Yarıyılı: Güz
Bahar
Ders Kredileri:
Teorik Pratik Laboratuvar Kredi AKTS
3 0 0 3 6
Öğretim Dili: EN
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: Hayır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Yok
Dersin Türü: Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli
Dersin Seviyesi:
Yüksek Lisans TYYÇ:7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey EQF-LLL:7. Düzey
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr.Öğr.Üyesi Elif TARAKÇI
Dersi Veren(ler):
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı: Sorunlar sistemini, tanımladığı amaçlar, kriterler ve hedefler
doğrultusunda çözüme kavuşturmaya çalışacak, sorunlar sisteminin
tanımlanmasından probleme ait modelin kurulmasına kadar karar
verici ile etkileşim halinde bulunacak, çözüm üretme aşamalarında
bu etkileşimi sürdürecek yapıların çözümlenmesi ve yorumlanması
için gerekli teorik ve uygulamalı donanımı sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Karar Tipleri ,Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri (Mutlak Ölçüt Yöntemi, Hedef Programlama, STEP Yöntemi, Ağırlıklandırılmış Hedef Programlama), Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri (Ağırlıklı Toplam Yöntemi, Ağırlıklı Çarpım Yöntemi, TOPSIS, AHP, COPRAS, MOORA)

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Öğrenme Kazanımları
1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Çok kriterli karar problemlerinin sistematik bir yaklaşımla tanımlanması
2) Çok kriterli karar problemlerinin analitik yollarla çözüm yollarının belirlenmesi
3) Çok kriterli karar verme tekniklerinin uygulanması ve tekniklerin uygunluğu
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Çok kriterli karar verme tekniklerinin gerçek hayat uygulamaları
2) Gerçek çok kriterli karar verme problemini tanımlamak, çözmek ve sunmak
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta Konu Ön Hazırlık
1) Temel Kavramlar ve Tarihçe Ders Notları
2) Karar Tipleri Ders Notları
3) Çok Amaçlı Karar Modellerinin Yapısı Ders Notları
4) Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri Ders Notları
5) Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-Tek Hedefli Programlama Ders Notları
6) Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-Çok Hedefli Programlama Ders Notları
7) Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-STEP Yöntemi Ders Notları
8) Ara Sınav
9) Çok Amaçlı Karar Verme Yöntemleri-Ağırlıklandırılmış Metrik Yöntemi Ders Notları
10) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri Ders Notları
11) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-Ağırlıklı Çarpım Yöntemi Ders Notları
12) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-TOPSIS Yöntemi Ders Notları
13) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-AHP Yöntemi Ders Notları
14) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-CORPAS Yöntemi Ders Notları
15) Çok Ölçütlü Karar Verme Yöntemleri-MOORA Yöntemi Ders Notları
16) Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Ders Notları/Lecture Notes
Diğer Kaynaklar: AYTAÇ, M. & GÜRSAKAL, N. (2015) “Karar Verme” Dora Yayıncılık
ESİN, A. & ŞAHİN, S.T. (2012) “Yöneylem Araştırmasında
Yararlanılan Karar Yöntemleri” Gazi Kitabevi
TAHA, H.A. (2003) “Yöneylem Araştırması” Literatür Yayıncılık
TİMOR, M. (2010) “Yöneylem Araştırması” Türkmen Kitabevi
ÖZBEK, A. (2017) “Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri ve Excel İle
Problem Çözümü” Seçkin Yayıncılık
ÖZKAN, Ş. (2012) “Yöneylem Araştırması” Nobel Yayınevi
WINSTON, W.L. (2004) “Operations Research Applications and
Algorithms” Thomson Learning
YILDIRIM, B.F. & ÖNDER, E. (2015) “Çok Kriterli Karar Verme
Yöntemleri” Dora Yayıncılık

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları

1

2

3

4

5
Program Kazanımları
1) Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2) Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir.
3) Belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri kullanarak, bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bir arada kullanabilir.
4) Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkındadır, ihtiyaç duyduğunda bunları inceler ve öğrenir.
5) Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
6) Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler geliştirir.
7) Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık problemleri irdeler ve çözümler.
8) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır.
9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
10) Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
11) Mühendislik uygulamalarının sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuk boyutları ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların mühendislik uygulamalarına getirdiği kısıtların farkındadır.
12) Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi Katkı Payı
1) Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2) Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir.
3) Belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri kullanarak, bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bir arada kullanabilir.
4) Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkındadır, ihtiyaç duyduğunda bunları inceler ve öğrenir.
5) Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
6) Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler geliştirir.
7) Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık problemleri irdeler ve çözümler.
8) Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır.
9) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
10) Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
11) Mühendislik uygulamalarının sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuk boyutları ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların mühendislik uygulamalarına getirdiği kısıtların farkındadır.
12) Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları Aktivite Sayısı Katkı Payı
Ödev 2 % 30
Ara Sınavlar 1 % 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı 1 % 40
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI % 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI % 40
Toplam % 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler Aktivite Sayısı Süre (Saat) İş Yükü
Ders Saati 14 3 42
Sınıf Dışı Ders Çalışması 14 9 126
Ödevler 1 2 2
Ara Sınavlar 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 174