BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK (YL) (TEZLİ) (İNGİLİZCE) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| YÜKSEK LİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 42,44 |
|
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 3000001004 | ||||||||||
| Ders İsmi: | Scientific Research Methods and Publication Ethics | ||||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||||
| Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: | Aktif Katılım ve Etkileşim Ders Dışı Çalışmalar Zaman Yönetimi Bireysel Çalışmalar Etik Bilinç ve Duyarlılık Çevrimiçi Kaynak Kullanımı Destek ve Danışmanlık |
||||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Zafer UTLU | ||||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. Zafer UTLU |
||||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı, öğrencilerin araştırma sürecini etkili bir şekilde yönetebilmelerini sağlamak, bilimsel verileri doğru şekilde toplama, analiz etme ve yorumlama becerilerini geliştirmelerini desteklemek ve araştırma sonuçlarını etik kurallara uygun bir şekilde sunmalarını sağlamaktır. Ayrıca, bilimsel etik ve yayın etiği konularında bilinçlendirerek, öğrencilerin etik olmayan davranışlardan kaçınmalarını ve araştırma ile yayın süreçlerinde profesyonel bir yaklaşım benimsemelerini hedeflemektedir. |
| Dersin İçeriği: | Bilimsel araştırmanın tanımı ve önemi Araştırma yöntemleri ve türleri Veri toplama teknikleri ve araçları Veri analizi ve yorumlama yöntemleri Araştırma konusu ve problem belirleme Literatür taraması ve kaynak kullanımı Bilimsel yazım kuralları ve raporlama Yayın etiği ve intihal Etik kurallar ve araştırma etiği Bilimsel araştırmalarda karşılaşılan etik sorunlar ve çözüm önerileri Araştırma sonuçlarının etik bir şekilde sunulması |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilim, bilimsel düşünce ve diğer temel kavramlar (Üniversite, üniversite tarihi, yükseköğretim, bilim, bilimsel düşünce ve diğer ilgili kavramlar) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 2) | Bilim, bilimsel düşünce ve diğer temel kavramlar (Üniversite, üniversite tarihi, yükseköğretim, bilim, bilimsel düşünce ve diğer ilgili kavramlar) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 3) | Bilimsel araştırma ve türleri (Bilimsel araştırmanın önemi, bilim türleri, bilimsel yaklaşım) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 4) | Bilimsel araştırma süreci ve teknikleri (Bilimsel bilgiye erişim, literatür taraması, araştırma konusu belirleme, problem tanımı, planlama) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 5) | Bilimsel araştırma süreci ve teknikleri (Bilimsel bilgiye erişim, literatür taraması, araştırma konusu belirleme, problem tanımı, planlama) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 6) | Bilimsel araştırma süreci ve teknikleri (Bilimsel bilgiye erişim, literatür taraması, araştırma konusu belirleme, problemin tanımlanması, planlama) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 7) | Yöntem ve yaklaşım: Verilerin toplanması, analizi ve yorumu (Veri, veri türleri, ölçme ve ölçme araçları, veri toplama, veriyi düzenleme, veriyi özetleme, veri analizi ve yorumu) | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 |
| 8) | Ara Sınav | Yok |
| 9) | Bilimsel araştırmanın tamamlanması (Raporlama, tez hazırlama, sözlü sunum, makale ve proje hazırlama) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 10) | Bilimsel araştırmanın tamamlanması (Raporlama, tez hazırlama, sözlü sunum, makale ve proje hazırlama) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 11) | Bilimsel araştırmanın tamamlanması (Raporlama, tez hazırlama, sözlü sunum, makale ve proje hazırlama) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 12) | Etik, bilimsel araştırma ve yayın etikleri (Etik, etik kuralları, mesleki etik, etik dışı davranışlar) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 13) | Etik, bilimsel araştırma ve yayın etikleri (Etik, etik kuralları, mesleki etik, etik dışı davranışlar) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 14) | Etik, bilimsel araştırma ve yayın etikleri (Etik, etik kuralları, mesleki etik, etik dışı davranışlar) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 15) | Etik, bilimsel araştırma ve yayın etikleri (Etik, etik kuralları, mesleki etik, etik dışı davranışlar) | Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
| 16) | Final Sınavı | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Dersin kapsamı ve içeriğiyle ilgili ana kaynaklar ve referans kitaplar Bilimsel araştırma yöntemleri ve yayın etiği üzerine makaleler Öğrencilerin kullanması gereken veri toplama ve analiz araçları hakkında rehberler Literatür taraması ve kaynak kullanımı üzerine örnek çalışmalar Yayın etiği ve intihal ile ilgili akademik kurallar ve yönergeler Bilimsel yazım kuralları ve raporlama ile ilgili örnekler Dersin temel konularına dair sunumlar, vaka çalışmaları ve pratik örnekler Online kaynaklar, araştırma veritabanları ve diğer dijital materyaller Öğrencilerin araştırmalarını geliştirmeleri için önerilen ek okuma materyalleri |
| Diğer Kaynaklar: | Introduction to research methods / Robert B. Burns Burns, Robert B. 2000 Etik konulardan seçmeler : çağdaş etik, karar verme, belgeleme, onam alma, gerçeği söyleme, bilgi verme, etik öğretimi, etik kodlar, etik kurullar, moral, problemler, hasta hakları / Gülşen Terakye, Ayşe Ferda Ocakçı Terakye, Gülşen 2013 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||||||||
| 1) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği yeterli bilgi birikimine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 2) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği kuramsal (teorik) bilgileri alanında kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 3) Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği becerileri (uygulamalı) alanında uygulayabilme. | |||||||||||||||||
| 4) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 5) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçebilme. | |||||||||||||||||
| 6) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini uygulayabilme. | |||||||||||||||||
| 7) Herhangi bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 8) Karşılaştığı sorunları uygun ve çağdaş yöntemlerle çözebilme. | |||||||||||||||||
| 9) Kişisel ve mesleki gelişim için alanı dışında farklı disiplinlere ilgi gösterebilme. | |||||||||||||||||
| 10) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçebilme, kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 11) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme. | |||||||||||||||||
| 12) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında tasarım, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, raporlama, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlayabilme. | |||||||||||||||||
| 13) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilme ve iyi iletişim kurabilme becerisi. | |||||||||||||||||
| 14) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme. | |||||||||||||||||
| 15) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim kurabilme. | |||||||||||||||||
| 16) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olma, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 17) Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olma. | |||||||||||||||||
| 18) Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal kavrayabilme. | |||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği yeterli bilgi birikimine sahip olma. | 3 |
| 2) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği kuramsal (teorik) bilgileri alanında kullanabilme. | 3 |
| 3) | Moleküler biyoloji ve genetik alanının gerektirdiği becerileri (uygulamalı) alanında uygulayabilme. | 1 |
| 4) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlayabilme. | 1 |
| 5) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçebilme. | 1 |
| 6) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki problemleri çözebilmek için uygun analiz ve modelleme yöntemlerini uygulayabilme. | 1 |
| 7) | Herhangi bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlayabilme. | 3 |
| 8) | Karşılaştığı sorunları uygun ve çağdaş yöntemlerle çözebilme. | 3 |
| 9) | Kişisel ve mesleki gelişim için alanı dışında farklı disiplinlere ilgi gösterebilme. | 1 |
| 10) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçebilme, kullanabilme. | 1 |
| 11) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamaları için bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme. | 3 |
| 12) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında tasarım, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, raporlama, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlayabilme. | 1 |
| 13) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilme ve iyi iletişim kurabilme becerisi. | 3 |
| 14) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme. | 1 |
| 15) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak, bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortak yürütebilmek amacıyla en az bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim kurabilme. | 3 |
| 16) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olma, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olma. | 3 |
| 17) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olma. | 5 |
| 18) | Moleküler Biyoloji ve Genetik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal kavrayabilme. | 4 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 2 | ||