PSİKOLOJİ (YL) (TEZLİ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3020002011

Ders İsmi:

Duygusal ve Sosyal Gelişim: Özel Konular

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, öğrencilere duygusal ve sosyal gelişim alanındaki temel teorileri, güncel araştırmaları ve özel konuları derinlemesine inceleme fırsatı sunmaktır. Ders, duygusal ve sosyal gelişimin yaşam boyu nasıl şekillendiğini, bu süreçteki bireysel ve çevresel faktörlerin rolünü, ve bu alandaki önemli tartışmaları ele almayı hedefler. Öğrencilerin, duygusal ve sosyal gelişimle ilgili karmaşık konuları analiz etme, eleştirel düşünme ve uygulamaya yönelik beceriler kazanmaları amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Duygusal ve Sosyal Gelişime Giriş

Temel kavramlar ve teoriler (örn., Bowlby’nin bağlanma teorisi, Erikson’un psikososyal gelişim evreleri)

Duygusal ve sosyal gelişimin yaşam boyu süreci

Bebeklik ve Çocukluk Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim

Bağlanma stilleri ve etkileri

Duygu düzenleme becerilerinin gelişimi

Akran ilişkileri ve sosyal beceriler

Ergenlik Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim

Kimlik oluşumu ve benlik algısı

Akran baskısı ve sosyal kabul

Duygusal iniş çıkışlar ve risk davranışları

Yetişkinlik ve Yaşlılık Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim

Yakın ilişkiler ve duygusal bağlar

Sosyal destek sistemleri ve yalnızlık

Yaşlılıkta duygusal esneklik ve sosyal uyum

Özel Konular ve Güncel Tartışmalar

Kültürün duygusal ve sosyal gelişim üzerindeki etkisi

Teknoloji ve sosyal medyanın sosyal gelişime etkileri

Travma ve duygusal gelişim

Cinsiyet rollerinin duygusal ve sosyal gelişimdeki yeri

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Duygusal ve sosyal gelişimle ilgili temel teorileri ve kavramları açıklayabilecek.
2) Duygusal ve sosyal gelişimin yaşam boyu nasıl şekillendiğini analiz edebilecek.
3) Duygusal ve sosyal gelişimi etkileyen bireysel, çevresel ve kültürel faktörleri değerlendirebilecek
4) Güncel araştırmaları ve özel konuları eleştirel bir bakış açısıyla yorumlayabilecek.
5) Duygusal ve sosyal gelişimle ilgili karmaşık sorunlara çözüm önerileri geliştirebilecek.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Duygusal ve Sosyal Gelişime Giriş Temel kavramlar ve teoriler (örn., Bowlby’nin bağlanma teorisi, Erikson’un psikososyal gelişim evreleri) Duygusal ve sosyal gelişimin yaşam boyu süreci	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications. Guilford Press.
2)	Bebeklik ve Çocukluk Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim Bağlanma stilleri ve etkileri Duygu düzenleme becerilerinin gelişimi Akran ilişkileri ve sosyal beceriler	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications. Guilford Press.
3)	Ergenlik Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim Kimlik oluşumu ve benlik algısı Akran baskısı ve sosyal kabul Duygusal iniş çıkışlar ve risk davranışları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
4)	Yetişkinlik ve Yaşlılık Döneminde Duygusal ve Sosyal Gelişim Yakın ilişkiler ve duygusal bağlar Sosyal destek sistemleri ve yalnızlık Yaşlılıkta duygusal esneklik ve sosyal uyum	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
5)	Özel Konular ve Güncel Tartışmalar Kültürün duygusal ve sosyal gelişim üzerindeki etkisi Teknoloji ve sosyal medyanın sosyal gelişime etkileri Travma ve duygusal gelişim Cinsiyet rollerinin duygusal ve sosyal gelişimdeki yeri	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications. Guilford Press.
6)	Öğrenci sunumları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
7)	Öğrenci sunumları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
8)	Öğrenci sunumları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
9)	Öğrenci sunumları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).
10)	Öğrenme sunumları	Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Gross, J. J. (Ed.). (2014). Handbook of Emotion Regulation. Guilford Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Journal of Emotional and Behavioral Disorders dergilerinden seçilmiş makaleler).

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications. Guilford Press
Diğer Kaynaklar:	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications. Guilford Press

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2) Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3) Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4) Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5) Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2)	Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3)	Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4)	Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5)	Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Quiz	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	6	78
Laboratuvar	2	5	10
Uygulama	2	5	10
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	6	12
Sunum / Seminer	2	5	10
Proje	2	6	12
Ödevler	2	1	2
Küçük Sınavlar	2	6	12
Ara Sınavlar	1	3	3
Rapor Teslimi	2	6	12
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			167