PSİKOLOJİ (YL) (TEZLİ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3020002017

Ders İsmi:

Sosyal Biliş

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, sosyal bilişin temel kuramlarını, süreçlerini ve uygulamalarını öğretmek, bireylerin sosyal dünyayı nasıl algıladığını, yorumladığını ve bu bilgiyi nasıl işlediğini anlamalarını sağlamaktır. Öğrenciler, sosyal bilişin bireyler arası ilişkiler, tutumlar, önyargılar ve karar verme süreçleri üzerindeki etkilerini değerlendirme yeteneği kazanacaktır.

Dersin İçeriği:

Bu derste sosyal bilişin temel kavramları, bilişsel süreçler, şemalar, otomatik ve kontrollü süreçler, benlik algısı, sosyal karar alma mekanizmaları, duyguların biliş üzerindeki etkisi ve sosyal bilişte nörobilimsel yaklaşımlar ele alınacaktır. Ayrıca sosyal bilişin klinik ve uygulamalı psikolojideki yeri incelenecektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Sosyal bilişin temel kavramlarını açıklayabilecektir.
2) Sosyal biliş ile ilgili kuramları ve araştırmaları değerlendirebilecektir.
3) Sosyal algı, şemalar ve stereotiplerin karar verme süreçlerine etkisini tartışabilecektir.
4) Duyguların sosyal biliş üzerindeki rolünü analiz edebilecektir.
5) Sosyal bilişin günlük yaşam ve klinik psikoloji uygulamalarındaki önemini kavrayabilecektir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sosyal Bilişe Giriş	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
2)	Sosyal Algı ve Şemalar	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
3)	Otomatik ve Kontrollü Süreçler	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
4)	Benlik Algısı ve Sosyal Biliş	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
5)	Tutumlar ve İnanç Sistemleri	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
6)	Önyargılar ve Stereotipler	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
7)	Duyguların Sosyal Biliş Üzerindeki Etkisi	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
8)	ara sınav	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
9)	Sosyal Bilişte Nörobilimsel Yaklaşımlar	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
10)	Sosyal Karar Alma ve Bilişsel Önyargılar	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
11)	Sosyal Bilişin Uygulama Alanları	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
12)	Genel Değerlendirme ve Sunumlar	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.
Diğer Kaynaklar:	Fiske, S. T., & Taylor, S. E. (2013). Social Cognition: From Brains to Culture. SAGE Publications. Moskowitz, G. B. (2005). Social Cognition: Understanding Self and Others. Guilford Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition: Key Readings. Psychology Press. Güncel bilimsel makaleler ve literatür taramaları.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2) Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3) Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4) Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5) Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2)	Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3)	Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4)	Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5)	Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Quiz	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	8	104
Laboratuvar	2	1	2
Uygulama	2	5	10
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	6	12
Sunum / Seminer	2	5	10
Proje	2	6	12
Ödevler	2	1	2
Küçük Sınavlar	2	6	12
Ara Sınavlar	1	3	3
Rapor Teslimi	2	6	12
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			185