PSİKOLOJİ (YL) (TEZLİ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3020002015

Ders İsmi:

İleri Nöropsikoloji

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Fatma GÖRAL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı; öğrencilerin nöropsikolojinin temel ilke, teknik ve uygulama esaslarını çerçevesinde beyin-davranış ilişkilerinin organizasyon prensiplerini, sendrom ve hastalıklarını öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği:	Bu ders; nöropsikolojinin temel kavramlarını, nöropsikolojide kullanılan araştırma yöntemlerini, sinir sistemini ve hücresel organizasyonunu (nöral sistem, sinyal iletimi ve kimyasal haberciler), çeşitli davranış nörolojisi konularını (ilaçlar, motor sistem, bellek ve yürütücü işlevler) ve bozuklukların nöropsikolojisini içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Sinir sisteminin hücresel ve temel anatomisini tanımlayabilir
2) Nöronların nasıl iletişim kurduğunu açıklayabilir
3) Davranışın nörobiyolojik temellerini tanımlayabilir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Merkezi sinir sistemine verilen hasarın işlevi ve davranışı nasıl etkilediğini öngörebilir
2) Nöropsikolojik bozuklukların nörobiyolojik temellerini ayırt edebilir
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Nöropsikolojiye Giriş	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
2)	Nöropsikolojide Araştırma Yöntemleri	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
3)	Sinir Sistemi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
4)	Nöronlar ve Nöronda Sinyal İletimi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
5)	Sinaptik İletim ve Entegrasyonu	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
6)	Kimyasal Haberciler	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
7)	Uyuşturucu Maddeler ve Beyin	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
8)	ARA SINAV
9)	Bağımlılığın Nöropsikolojisi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
10)	Motor Fonksiyonlar ve Motor Sistem	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
11)	Hareket Bozukluklarının Nöropsikolojisi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
12)	Bellek, Öğrenme ve Nöroplastisite	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
13)	Bellek Bozukluklarının Nöropsikolojisi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
14)	Yürütücü İşlevler ve Frontal Lob	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
15)	Frontal Lob Sendromlarının Nöropsikolojisi	-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. -Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri. -Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara. -Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.
16)	FİNAL SINAVI

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

-Yazihan, N. (Ed.). (2021). Fizyolojik Psikoloji. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
-Tanrıdağ, O. (1994). Teoride ve Pratikte Davranış Nörolojisi. Nobel Tıp Kitabevleri.
-Kural, E. (2014). Klinik Nöropsikoloji ve Nöropsikiyatrik Hastalıklar. Güneş Tıp Kitabevleri, Ankara.
-Lezak, M. D., Howieson, D. B., Loring, D. W., & Fischer, J. S. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford University Press, USA.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	4	3	5
Program Kazanımları
1) Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2) Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3) Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4) Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5) Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2)	Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3)	Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4)	Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5)	Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Sunum	1	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	7	98
Sunum / Seminer	1	20	20
Ara Sınavlar	1	14	14
Final	1	14	14
Toplam İş Yükü			191