PSYCHOLOGY (MASTER) (THESIS)
Qualification Awarded	Length of Program	Total Credits (ECTS)	Mode of Study	Level of Qualification & Field of Study
Master's ( Second Cycle) Degree	2	120	FULL TIME	TYÇ, TR-NQF-HE, EQF-LLL, ISCED (2011):Level 7 QF-EHEA:Second Cycle TR-NQF-HE, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Course Code:

3020002014

Ders İsmi:

Domestic Relations

Ders Yarıyılı:

Spring

Ders Kredileri:

Theoretical	Practical	Labs	Credit	ECTS
3	0	0	3	6

Language of instruction:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Other Recommended Topics for the Course:

none

Type of course:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Course Level:

Master

TR-NQF-HE:7. Master`s Degree

QF-EHEA:Second Cycle

EQF-LLL:7. Master`s Degree

Mode of Delivery:

Face to face

Course Coordinator :

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Course Lecturer(s):

Course Assistants:

Dersin Amaç ve İçeriği

Course Objectives:

The aim of this course is to examine parenting behaviors in infancy, toddler, middle childhood, adolescence and adulthood with a lifespan approach. In addition, parenting behaviors will be discussed within the scope of family models proposed by Çiğdem Kağıtçıbaşı. Finally, parent-child relationships in cases of marital conflict and divorce will be discussed in the light of relevant theoretical approaches and current research.

Course Content:

In this course, parenting behaviors will be examined separately in infancy, toddlerhood, middle childhood, adolescence and adulthood with a lifespan approach and in various contexts.

Learning Outcomes

The students who have succeeded in this course;

Learning Outcomes

1 - Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) Explain the factors affecting parenthood.
2) Explain family models as a contextual factor of parenting.
3) Explain parenting behaviors that vary according to children's developmental characteristics.
4) Explain parent-child relationships in the case of marital conflict in the light of relevant theoretical approaches and current research.
5) Explain parent-child relationships in case of divorce in the light of theoretical approaches and current research.
2 - Skills
Cognitive - Practical
3 - Competences
Communication and Social Competence
Learning Competence
Field Specific Competence
Competence to Work Independently and Take Responsibility

Ders Akış Planı

Week	Subject	Related Preparation
1)	Meeting and Course Introduction
2)	Factors influencing parenting	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
3)	Çiğdem Kağıtçıbaşı's Family Models	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
4)	Parenting in Infancy	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
5)	Parenting the Toddler Period	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
6)	Parenting in Preschool	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
7)	Parenting in Middle Childhood	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
8)	MIDTERM
9)	Parenting in Adolescence	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
10)	Parent-Child Relationships in Adulthood and Later Years	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
11)	Marital Conflict and Parenting	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
12)	Divorce and Parenting	1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi. 2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. 3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. 4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık. 5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
13)	Presentation of Current Research
14)	Presentation of Current Research
15)	Presentation of Current Research
16)	Final Exam

Sources

Course Notes / Textbooks:

1. Kağıtçıbaşı, Ç. (2007). Kültürel psikoloji: Kültür bağlamında insan ve aile. İstanbul: Evrim Yayınevi.
2. Sayıl, M. ve Yağmurlu, B. (2012). Ana babalık: Kuram ve araştırma. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.
3. Emery, R. E. (2013). Evlilik, boşanma ve çocukların uyumu (Çev. E. O. Gezmiş). İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları.
4. Solmuş, T. (Ed.). (2012). Bağlanma, evlilik ve aile psikolojisi. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
5. Şendil, G. (2014). Ebeveyn çatışmasının çocuklar üzerindeki etkileri. Ankara: Nobel Yayıncılık.

References:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Outcomes
1) Students will have advanced theoretical knowledge in the fields of developmental and experimental psychology and will consolidate this knowledge through scientific research and professional practice.
2) The program provides students with the skills to conduct independent research, use scientific data analysis techniques and produce academic publications.
3) Graduates gain the competence to work responsibly in line with the ethical rules and professional standards in the field of psychology.
4) Graduates will be able to take an active role in multidisciplinary projects by collaborating with professionals in different fields related to psychology such as health, education and business.
5) The program trains graduates as experts who contribute to society by raising awareness of taking part in projects for the protection and improvement of psychological health at the individual and community level.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

No Effect	1 Lowest	2 Low	3 Average	4 High	5 Highest

	Program Outcomes	Level of Contribution
1)	Students will have advanced theoretical knowledge in the fields of developmental and experimental psychology and will consolidate this knowledge through scientific research and professional practice.
2)	The program provides students with the skills to conduct independent research, use scientific data analysis techniques and produce academic publications.
3)	Graduates gain the competence to work responsibly in line with the ethical rules and professional standards in the field of psychology.
4)	Graduates will be able to take an active role in multidisciplinary projects by collaborating with professionals in different fields related to psychology such as health, education and business.
5)	The program trains graduates as experts who contribute to society by raising awareness of taking part in projects for the protection and improvement of psychological health at the individual and community level.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Expression
Lesson
Reading
Homework

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Written Exam (Open-ended questions, multiple choice, true/false, matching, fill-in-the-blanks, sequencing)
Homework
Presentation

Assessment & Grading

Semester Requirements	Number of Activities	Level of Contribution
Midterms	1	% 40
Semester Final Exam	1	% 40
Quiz	1	% 20
total		% 100
PERCENTAGE OF SEMESTER WORK		% 60
PERCENTAGE OF FINAL WORK		% 40
total		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Activities	Number of Activities	Duration (Hours)	Workload
Course Hours	16	3	48
Study Hours Out of Class	16	8	128
Midterms	1	4	4
Final	1	8	8
Total Workload			188