PSİKOLOJİ (YL) (TEZLİ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 31

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3020002012

Ders İsmi:

Gelişim Kuramları I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Telat Gül ŞENDİL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, öğrencilere insan gelişimini açıklayan temel kuramları tanıtmak ve bu kuramların gelişim psikolojisi alanındaki uygulamalarını incelemektir. Ders, öğrencilerin gelişimsel süreçleri anlamalarını, kuramlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları analiz etmelerini ve bu kuramların güncel araştırmalarla nasıl ilişkilendirildiğini kavramalarını hedefler. Ayrıca, öğrencilerin gelişim kuramlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Gelişim Psikolojisine Giriş

Gelişim psikolojisinin temel kavramları ve tarihsel gelişimi

Gelişimsel süreçlerin yaşam boyu incelenmesi

Biyolojik Temelli Gelişim Kuramları

Evrimsel kuramlar (örneğin, Darwin’in evrim teorisi)

Nörobiyolojik yaklaşımlar (örneğin, beyin gelişimi ve plastisite)

Psikoseksüel Gelişim Kuramı

Freud’un psikoseksüel gelişim evreleri

Kuramın güncel gelişim psikolojisi açısından değerlendirilmesi

Psikososyal Gelişim Kuramı

Erikson’un psikososyal gelişim evreleri

Kimlik oluşumu ve yaşam boyu gelişim

Bilişsel Gelişim Kuramları

Piaget’nin bilişsel gelişim evreleri

Vygotsky’nin sosyokültürel kuramı

Davranışçı ve Sosyal Öğrenme Kuramları

Watson, Skinner ve Bandura’nın yaklaşımları

Gözlem yoluyla öğrenme ve model alma

Bağlanma Kuramı

Bowlby’nin bağlanma teorisi

Bağlanma stilleri ve yetişkinlikteki yansımaları

Ekolojik Sistemler Kuramı

Bronfenbrenner’in ekolojik sistemler modeli

Gelişimde çevresel faktörlerin rolü

Gelişim Kuramlarının Karşılaştırılması ve Eleştirel Analizi

Kuramların güçlü ve zayıf yönleri

Güncel araştırmalarla kuramların ilişkilendirilmesi

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Gelişim psikolojisindeki temel kuramları tanımlayabilecek ve açıklayabilecek.
2) Kuramların insan gelişimini nasıl açıkladığını analiz edebilecek.
3) Farklı gelişim kuramlarını karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını değerlendirebilecek.
4) Gelişim kuramlarının güncel araştırmalarla nasıl ilişkilendirildiğini yorumlayabilecek.
5) Kuramların güçlü ve zayıf yönlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilecek.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Gelişim Psikolojisine Giriş Gelişim psikolojisinin temel kavramları ve tarihsel gelişimi Gelişimsel süreçlerin yaşam boyu incelenmesi	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
2)	Biyolojik Temelli Gelişim Kuramları Evrimsel kuramlar (örneğin, Darwin’in evrim teorisi) Nörobiyolojik yaklaşımlar (örneğin, beyin gelişimi ve plastisite)	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
3)	Psikoseksüel Gelişim Kuramı Freud’un psikoseksüel gelişim evreleri Kuramın güncel gelişim psikolojisi açısından değerlendirilmesi	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
4)	Psikososyal Gelişim Kuramı Erikson’un psikososyal gelişim evreleri Kimlik oluşumu ve yaşam boyu gelişim	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
5)	Bilişsel Gelişim Kuramları Piaget’nin bilişsel gelişim evreleri Vygotsky’nin sosyokültürel kuramı	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
6)	Davranışçı ve Sosyal Öğrenme Kuramları Watson, Skinner ve Bandura’nın yaklaşımları Gözlem yoluyla öğrenme ve model alma	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
7)	Bağlanma Kuramı Bowlby’nin bağlanma teorisi Bağlanma stilleri ve yetişkinlikteki yansımaları	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
8)	Ekolojik Sistemler Kuramı Bronfenbrenner’in ekolojik sistemler modeli Gelişimde çevresel faktörlerin rolü	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
9)	Gelişim Kuramlarının Karşılaştırılması ve Eleştirel Analizi Kuramların güçlü ve zayıf yönleri Güncel araştırmalarla kuramların ilişkilendirilmesi	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
10)	Öğrenci sunumları	Freud, S. (1905). Three Essays on the Theory of Sexuality. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press. Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Harvard University Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Child Development dergilerinden seçilmiş makaleler).
11)	öğrenci sunumları	Freud, S. (1905). Three Essays on the Theory of Sexuality. Erikson, E. H. (1994). Identity: Youth and Crisis. W. W. Norton & Company. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press. Bowlby, J. (1982). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Harvard University Press. Güncel araştırma makaleleri (örneğin, Developmental Psychology, Child Development dergilerinden seçilmiş makaleler).

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.
Diğer Kaynaklar:	Santrock, J. W. (2020). Life-Span Development. McGraw-Hill Education. Berk, L. E. (2018). Development Through the Lifespan. Pearson. Miller, P. H. (2016). Theories of Developmental Psychology. Worth Publishers.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2) Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3) Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4) Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5) Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Öğrenciler, gelişim ve deneysel psikoloji alanlarında ileri düzey teorik bilgiye sahip olacak ve bu bilgiyi bilimsel araştırmalar ve profesyonel uygulamalarla pekiştireceklerdir.
2)	Program, öğrencilere bağımsız araştırma yapma, bilimsel veri analiz tekniklerini kullanma ve akademik yayın üretme becerilerini kazandırır.
3)	Mezunlar, psikoloji alanındaki etik kurallar ve mesleki standartlar doğrultusunda sorumlu bir şekilde çalışma yetkinliği kazanır.
4)	Mezunlar, psikoloji ile ilişkili sağlık, eğitim ve iş dünyası gibi farklı alanlardaki profesyonellerle iş birliği yaparak multidisipliner projelerde etkin rol alabileceklerdir.
5)	Program, birey ve toplum düzeyinde psikolojik sağlığın korunması ve iyileştirilmesine yönelik projelerde yer alma bilinci kazandırarak, mezunları toplumsal katkı sağlayan uzmanlar olarak yetiştirir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Okuma
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Quiz	1	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	6	78
Laboratuvar	2	5	10
Uygulama	2	5	10
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	6	12
Sunum / Seminer	2	5	10
Proje	2	6	12
Ödevler	2	1	2
Küçük Sınavlar	2	6	12
Ara Sınavlar	1	3	3
Rapor Teslimi	2	6	12
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			167