ENDÜSTRİYEL TASARIM
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 21,54,58

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

5010003112

Ders İsmi:

Sağlık Hukuku

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

Dersin Türü:

Üniversite Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör.Dr. Umut Ozan ERGİNER

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör.Dr. Umut Ozan ERGİNER

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Sağlık hukuku dersinin amacı, sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki ilişkileri, hak ve yükümlülükleri öğrencilere öğretmek; sağlık çalışanlarının faaliyetlerini yürürlükteki mevzuat, etik ilkeler ve hasta hakları çerçevesinde değerlendirebilmelerini sağlamaktır. Bu ders kapsamında sağlık hizmetlerinin hukuki niteliği, hasta hakları, aydınlatılmış onam, tıbbi müdahalelerin hukuka uygunluk şartları, sağlık çalışanlarının hukuki, cezai ve disiplin sorumlulukları ile tıbbi malpraktis gibi konular ele alınarak öğrencilerin sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkabilecek hukuki sorunları tanıyabilmeleri ve bu sorunlara hukuka uygun çözümler geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Sağlık hukuku dersinin içeriği, öncelikle hukuka giriş kapsamında hukukun tanımı, toplumsal düzen içindeki işlevi, hukukun kaynakları ile kamu hukuku ve özel hukuk ayrımının incelenmesiyle başlamaktadır. Devamında sağlık hukukunun temel kavramları ele alınarak tıbbi müdahalelerin hukuki çerçevesi, olağan ve özellik arz eden tıbbi müdahaleler, tıbbi malpraktis ve aydınlatılmış onam konuları incelenmektedir. Ders kapsamında ayrıca hekimin sözleşmeden doğan sorumluluğu, cezai sorumluluğu ve sağlık hizmetlerinden dolayı idarenin sorumluluğu değerlendirilmektedir. Bunun yanı sıra hasta hak ve yükümlülükleri ile hekimlerin hak ve yükümlülükleri ele alınmakta; sağlık teknolojilerinin hukuki boyutu, ilaç hukuku, halk sağlığı hukuku ve küresel sağlık hukuku gibi güncel konular da dersin kapsamı içinde incelenmektedir. Böylece öğrencilerin sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki sorunları bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Kuramsal anlamda sağlık hukuku, sağlık hizmetlerinin hukuki temellerini, ilkelerini ve kavramlarını inceleyen bir hukuk alanıdır. Olgusal anlamda sağlık hukuku ise sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan somut olayları ve uygulamayı ifade eder.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Sağlık hukuku dersinin bilişsel amacı, öğrencilerin sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki kavramları, temel ilkeleri ve mevzuatı öğrenmelerini; hasta hakları, tıbbi müdahalelerin hukuka uygunluk şartları, sağlık çalışanlarının sorumlulukları ve sağlık hizmetlerinin hukuki çerçevesi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Sağlık hukukunun iletişimsel özelliği, sağlık hizmeti sürecinde yer alan hasta, hekim, sağlık çalışanları ve sağlık kurumları arasındaki ilişkilerin açık, doğru ve hukuka uygun bir iletişim çerçevesinde yürütülmesini ifade eder.
Öğrenme Yetkinliği
1) Sağlık hukukunun öğrenme yetkinliği, öğrencilerin sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki sorunları anlayabilme, ilgili mevzuatı takip edebilme ve sağlık alanında ortaya çıkan yeni hukuki gelişmeleri değerlendirebilme becerisi kazanmalarını ifade eder.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Sağlık hukukunun alana özgü yetkinliği, sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki sorunları sağlık alanının kendine özgü özelliklerini dikkate alarak değerlendirebilme ve çözümleyebilme becerisini ifade eder.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Sağlık hukukunun bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği, öğrencilerin sağlık hizmetlerinin sunumu sırasında ortaya çıkan hukuki sorunları bağımsız olarak analiz edebilme, ilgili mevzuatı değerlendirerek çözüm üretebilme ve sağlık alanında karşılaşılan hukuki durumlar karşısında sorumluluk bilinciyle hareket edebilme becerisini ifade eder.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Hukuka Giriş, Hukukun Tanımı ve Toplumsal Düzen Kuralları	Ders Notu
2)	Hukukun Kaynakları	Ders Notu
3)	Kamu Hukuku ve Özel Hukuk Dallarının Ayırımı	Ders Notu
4)	Sağlık Hukukuna Giriş	Ders Notu
5)	Olağan Tıbbi Müdahaleler	Ders Notu
6)	Malpraktis ve Aydınlatılmış Onam	Ders Notu
7)	Ara Sınav	Ders Notu
8)	Özellik Arz Eden Tıbbi Müdahaleler	Ders Notu
9)	Hekimin Sözleşmeden Doğan Sorumluluğu	Ders Notu
9)	Hekimin Cezai Sorumluluğu	Ders Notu
10)	İdarenin Sağlık Hizmetlerinden Dolayı Sorumluluğu	Ders Notu
11)	Hasta Hak ve Yükümlülükleri	Ders Notu
13)	Hekimin Hak ve Yükümlülükleri	Ders Notu
14)	Sağlık Teknolojileri ve Hukuki Çerçeve	Ders Notu
15)	İlaç Hukuku ve Halk Sağlığı Hukuku
16)	Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

AKTAŞ, Ekin Özgür, Sağlık Hukuku Temel Kavramlar, Adalet Yayınevi, Ankara 2025; ŞATIR, Nejdet, Hekimlerin Hukuki ve Cezai Sorumluluğu, 2. Bası, Yetkin Yayınları, Ankara 2018; YENİPINAR, Filiz Berberoğlu, Tıbbi Sorumluluk, On İki Levha Yayınları, İstanbul 2017; GÖZLER, Kemal, Hukuka Giriş, 21. Bası, Ekin Yayınevi,Temmuz 2024; BİLGE, Necip Hukuk Başlangıcı, Hukuk Başlangıcı, 34. Bası, Turhan Kitabevi, Eylül 2024; AYBAY, Aydın, Hukuka Giriş, 25. Bası, Der Kitabevi, Eylül 2023.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Endüstriyel tasarım alanında temel kuramsal bilgi, tarihsel perspektif, ileri uygulama yöntemleri ve biçim–içerik–malzeme ilişkisine yönelik yetkinlikler kazanır.
2) Endüstriyel tasarım süreçlerinde bilimsel, teknolojik ve etik ilkeleri yorumlama; disiplinlerarası etkileşimleri kavrama ve tasarımsal eleştiri yöntemlerini kullanma yetkinliği kazanır.
3) Endüstriyel tasarım alanındaki teorik bilgi ve güncel teknolojik araçları kullanarak, çok boyutlu düşünme, tasarlama ve uygulama yetkinliğini geliştirir; sanat, estetik ve kültürel bilgi ile tasarım sürecini zenginleştirir.
4) Endüstriyel Tasarım alanındaki alt disiplinler arası etkileşimleri analiz etme, çözümlemeye dayalı yorum geliştirme ve çok boyutlu tasarım becerilerini geliştirir.
5) Endüstriyel tasarım alanında bireysel ve ekip çalışmasına dayalı üretim ve proje süreçlerinde aktif rol oynayarak, özgün tasarım çıktılarının toplumsal değerlendirmesini gerçekleştirir.
6) Endüstriyel tasarım süreçlerinde kendi çalışmalarını sorgulama, çözümleme ve eleştirel düşünme yetkinliği ile yaşam boyu öğrenme kültürüne yansıtır.
7) Endüstriyel tasarım alanında bilgi ve becerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ortaya koyar.
8) Endüstriyel tasarım alanında mesleki duyarlılık ve sorumluluk bilinciyle iş süreçlerini yürütür.
9) YÖK tarafından verilen 5(i) mecburi derslerin kazanımları

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Endüstriyel tasarım alanında temel kuramsal bilgi, tarihsel perspektif, ileri uygulama yöntemleri ve biçim–içerik–malzeme ilişkisine yönelik yetkinlikler kazanır.	3
2)	Endüstriyel tasarım süreçlerinde bilimsel, teknolojik ve etik ilkeleri yorumlama; disiplinlerarası etkileşimleri kavrama ve tasarımsal eleştiri yöntemlerini kullanma yetkinliği kazanır.	3
3)	Endüstriyel tasarım alanındaki teorik bilgi ve güncel teknolojik araçları kullanarak, çok boyutlu düşünme, tasarlama ve uygulama yetkinliğini geliştirir; sanat, estetik ve kültürel bilgi ile tasarım sürecini zenginleştirir.	3
4)	Endüstriyel Tasarım alanındaki alt disiplinler arası etkileşimleri analiz etme, çözümlemeye dayalı yorum geliştirme ve çok boyutlu tasarım becerilerini geliştirir.	3
5)	Endüstriyel tasarım alanında bireysel ve ekip çalışmasına dayalı üretim ve proje süreçlerinde aktif rol oynayarak, özgün tasarım çıktılarının toplumsal değerlendirmesini gerçekleştirir.	3
6)	Endüstriyel tasarım süreçlerinde kendi çalışmalarını sorgulama, çözümleme ve eleştirel düşünme yetkinliği ile yaşam boyu öğrenme kültürüne yansıtır.	3
7)	Endüstriyel tasarım alanında bilgi ve becerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ortaya koyar.	3
8)	Endüstriyel tasarım alanında mesleki duyarlılık ve sorumluluk bilinciyle iş süreçlerini yürütür.	3
9)	YÖK tarafından verilen 5(i) mecburi derslerin kazanımları	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Okuma
Soru cevap/ Tartışma
Örnek olay çalışması

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Uygulama
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	2	30
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Küçük Sınavlar	1	1	1
Ara Sınavlar	1	1	1
Final	1	1	1
Toplam İş Yükü			47