DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ (YL) (TEZLİ)
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

3010002029

Ders İsmi:

Nitel Araştırma Yöntemleri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
3	0	0	3	6

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Anabilim Dalı/Lisansüstü Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Merve SAVAŞ

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, nitel araştırma yöntemlerinin kuramsal temellerini ve uygulama süreçlerini öğretmek; öğrencilerin dil ve konuşma terapisi alanında nitel araştırma tasarlama, veri toplama, analiz etme ve bulguları bilimsel biçimde raporlama becerilerini geliştirmektir. Öğrencilerin eleştirel düşünme ve araştırma etiği çerçevesinde bilimsel üretim yapabilmeleri hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği:

Bu ders, nitel araştırma paradigmaları, araştırma desenleri, veri toplama teknikleri ve analiz yöntemlerini kapsar. Fenomenoloji, durum çalışması, gömülü teori ve etnografi gibi yaklaşımlar ele alınır. Görüşme, gözlem ve doküman analizi gibi veri toplama yöntemleri ile içerik ve tematik analiz teknikleri uygulamalı olarak incelenir. Güvenirlik, geçerlik ve etik konular dersin önemli bileşenlerindendir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Nitel araştırma paradigmalarını ve kuramsal temellerini açıklar
2) Uygun nitel araştırma desenini seçer ve gerekçelendirir
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
1) Veri toplama yöntemlerini planlar ve uygular
2) Nitel veri analiz tekniklerini (kodlama, tematik analiz vb.) uygular
3) Geçerlik ve güvenirlik stratejilerini değerlendirir
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Nitel araştırmaya giriş Paradigmalar ve temel kavramlar	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
2)	Araştırma desenleri I Fenomenoloji	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
3)	Araştırma desenleri II Durum çalışması	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
4)	Araştırma desenleri III Gömülü teori ve etnografi	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
5)	Veri toplama yöntemleri I Görüşme teknikleri	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
6)	Veri toplama yöntemleri II Gözlem ve doküman analizi	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
7)	Vize Sınavı	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
8)	Nitel veri analizi I Kodlama süreçleri	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
9)	Nitel veri analizi II Tematik analiz	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
10)	Nitel veri analizi III İçerik analizi ve yorumlama	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
11)	Geçerlik ve güvenirlik Güvenilirlik stratejileri	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
12)	Araştırma etiği Etik kurul ve katılımcı hakları	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
13)	Araştırma raporlama Makale ve tez yazımı	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.
14)	Final Sınavı	John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications. Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications. Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications. Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Powerpoint Sunumu

Diğer Kaynaklar:

John W. Creswell, & J. David Creswell. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.

Michael Quinn Patton. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications.

Johnny Saldaña. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage Publications.

Thomas R. Black. (2005). Doing quantitative research in the social sciences. Sage Publications.

Elif Kuş. (2009). Nicel-nitel araştırma teknikleri: Sosyal bilimlerde araştırma teknikleri: Nicel mi? nitel mi? (3. bs.). Anı Yayıncılık.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukluklarını değerlendirebilmek için gerekli ekipmanları tanımlar, tanır ve kullanır. Dil ve konuşma bozuklukları için gerekli uygulamaları yapar.
2) Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak gerekli değerlendirmeleri, tanımlamaları ve planlamayı yapar.
3) Bireysel farklılıkları, inançları, örf ve adetleri göz önünde bulundurur ve saygı duyar.
4) Dil ve konuşma terapisi alanında öğrendiği bilgi ve becerileri etik prensipler çerçevesinde uygular, gerekli durumlarda uygulamayı değiştirir ve süreci sonlandırır.
5) Toplumun dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili değişen ve çeşitlenen sağlık ihtiyaçlarına uygun sağlık politikalarının üretilmesine katkı sağlar ve toplum sağlığının korunmasına yönelik girişimlerde bulunur.
6) Dil ve konuşma terapisi alanında hizmetleri etkin ve yeterli biçimde organize eder, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetir, analiz eder ve sorunlar karşısında bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.
7) Mesleki ve akademik çalışmaları sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içerisinde çalışır ve sorumluluk üstlenir.
8) Teknolojik gelişmeleri takip ederek dil ve konuşma terapisi alanında yapılacak olan araştırma ve proje uygulamalarına katılım sağlar.
9) Bireylerin günlük yaşamdaki farklılıklarını, ihtiyaçlarını, bu ihtiyaçların karşılanma yollarını ve günlük aktivitelerini belirleyerek bu doğrultuda yaşam kalitesini artıracak uygulamaları belirler ve düzenlemelerde görev alır.
10) Mesleki performansının gerektirdiği tüm sorumlulukları yerine getirir, dil ve konuşma terapisi alanındaki bilgisini ve kendi uygulamalarını birleştirir, bütünleştirir ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dil, konuşma, ses ve yutma bozuklukluklarını değerlendirebilmek için gerekli ekipmanları tanımlar, tanır ve kullanır. Dil ve konuşma bozuklukları için gerekli uygulamaları yapar.
2)	Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak gerekli değerlendirmeleri, tanımlamaları ve planlamayı yapar.
3)	Bireysel farklılıkları, inançları, örf ve adetleri göz önünde bulundurur ve saygı duyar.
4)	Dil ve konuşma terapisi alanında öğrendiği bilgi ve becerileri etik prensipler çerçevesinde uygular, gerekli durumlarda uygulamayı değiştirir ve süreci sonlandırır.
5)	Toplumun dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili değişen ve çeşitlenen sağlık ihtiyaçlarına uygun sağlık politikalarının üretilmesine katkı sağlar ve toplum sağlığının korunmasına yönelik girişimlerde bulunur.
6)	Dil ve konuşma terapisi alanında hizmetleri etkin ve yeterli biçimde organize eder, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetir, analiz eder ve sorunlar karşısında bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.
7)	Mesleki ve akademik çalışmaları sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içerisinde çalışır ve sorumluluk üstlenir.
8)	Teknolojik gelişmeleri takip ederek dil ve konuşma terapisi alanında yapılacak olan araştırma ve proje uygulamalarına katılım sağlar.
9)	Bireylerin günlük yaşamdaki farklılıklarını, ihtiyaçlarını, bu ihtiyaçların karşılanma yollarını ve günlük aktivitelerini belirleyerek bu doğrultuda yaşam kalitesini artıracak uygulamaları belirler ve düzenlemelerde görev alır.
10)	Mesleki performansının gerektirdiği tüm sorumlulukları yerine getirir, dil ve konuşma terapisi alanındaki bilgisini ve kendi uygulamalarını birleştirir, bütünleştirir ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma
Ödev
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Uygulama
Sunum
Bilgisayar Destekli Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			48