BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| BİLİŞİM GÜVENLİĞİ TEKNOLOJİSİ | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 5010003088 | ||||||||
| Ders İsmi: | Tek Sağlık | ||||||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar Güz |
||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. Erkan KOLAT | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | |||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu kurs, insanların, hayvanların ve çevrenin birbirine bağlılığını dikkate alan bir yaklaşım olan Tek Sağlık'a odaklanmaktadır. Öğrenciler, multidisipliner bir yaklaşım kullanarak Tek Sağlık'ın temel ilkelerini keşfedecek ve mikroorganizmaların zoonotik hastalıkların ve çevresel patojenlerin bulaşması yoluyla insan, hayvan ve bitki sağlığını nasıl etkileyebileceğini inceleyeceklerdir. Buna ek olarak, kurs, insan-hayvan refahı, tarım, göç, iklim değişikliği ve yapılı çevre gibi daha geniş ölçekli konuları ele alacaktır. Bu kurs sayesinde öğrenciler, yazma, görselleştirme, ifade etme ve sunma yoluyla karmaşık sağlık sorunlarını Tek Sağlık çerçevesi içinde etkili bir şekilde iletme becerilerini geliştireceklerdir. |
| Dersin İçeriği: | İnsanların sağlığı ve esenliği, çevrenin, hayvanların ve insan yaşamını destekleyen tüm ekosistemin genel sağlığına bağlıdır: Tek Sağlık. Bu kurs, bu faktörler arasındaki karşılıklı bağlantıları kabul eden bir yaklaşım olan Tek Sağlık'ı keşfedecektir. Hayvanlardan insanlara bulaşabilen zoonotik hastalıkları ve Tek Sağlık'ın bu hastalıklarla ilişkili zorlukları ve fırsatları nasıl ele alabileceğini inceleyecektir. Çok sektörlü bir yaklaşım ve işbirlikleri aracılığıyla, kurs, Tek Sağlık çabalarında toplulukların rolü de dahil olmak üzere, küresel olarak halk sağlığı konularını ele almada kültürel yetkinliğin önemini araştıracaktır. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tek Sağlığın Kökenleri - Birey ve Ekosistem Sağlığının Anlamı | Ders Notu |
| 2) | Tek Sağlık Bileşenlerinin Tanımı: Eylemde Tek Sağlık/ Tek Gezegen | Ders Notu |
| 3) | Ekosistem Sağlığı ve İklim Krizi / Tek Sağlık Etkileri | Ders Notu |
| 4) | Tek Sağlık, Antimikrobiyal Direnç ve Çevresel Mikrobiyoloji | Ders Notu |
| 5) | Tek Sağlık Çerçevesinde Makro Düzeyde Ekolojik İlişkilere Bakış - I / Algal Toksinler ve Tek Sağlığa Etkileri | Ders Notu |
| 6) | Tek Sağlık Çerçevesinde Makro Düzeyde Ekolojik İlişkilere Bakış - II / Polimer Yapılar, Patojenler ve Direnç Genleri | Ders Notu |
| 7) | VİZE | |
| 8) | Tek Sağlıkta Zoonotik hastalıkların Önemi ve Çevresel Patojenler | Ders Notu |
| 9) | Gıda Kaynaklı Patojenlerin Epidemiyolojisi ve Tek Sağlığa Etkisi | Ders Notu |
| 10) | Global Güncel Sağlık Sorunlarına Tek Sağlık Sistem Yaklaşımları | Ders Notu |
| 11) | Küresel Halk Sağlığında Acil Durumların Disiplinler Arası Yaklaşımlarla Çözüm Odaklı Yönetimi : Afetler Örneği | Ders Notu |
| 12) | Tek Sağlığın Sosyo-ekonomik/Sosyo-ekolojik Görüşü ve Bireysel Davranışa Etkisi | Ders Notu |
| 13) | Tek Sağlık Sistemleri Düşüncesi : Tek Sağlık sorunlarına sistem yaklaşımı anlayışı | Ders Notu |
| 14) | Tek Sağlık Yaklaşımı ve Karmaşık Sorunlara ait Vaka Çalışmaları | Ders Notu |
| 15) | FİNAL |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders konusu ile ilgili notlar ve açıklamalar, her dersten önce öğrencilerle paylaşılacaktır. Öğrencilere, işlenecek konu ile ilgili, linkler gönderilecek ve bu linkte yer alan bilgileri incelemeleri beklenecektir. |
| Diğer Kaynaklar: | Notes and explanations about the course subject will be shared with the students before each lesson. Links will be sent to the students regarding the subject to be covered and they will be expected to examine the information contained in this link. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||
| 1) Programlamaya yönelik güvenlik algoritmaları konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak | ||||
| 2) Son kullanıcı güvenliği için gerekli yazılımların kurulum ve yönetimini gerçekleştirebilmek | ||||
| 3) Bilgisayar ağlarının kurulumunu, yönetimini gerçekleştirebilme ve ağ işletim sistemini kullanabilme becerisine sahip olmak | ||||
| 4) Temel düzeyde veri tabanı ve web programcılığı yapabilme becerisine sahip olmak | ||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Programlamaya yönelik güvenlik algoritmaları konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak | 1 |
| 2) | Son kullanıcı güvenliği için gerekli yazılımların kurulum ve yönetimini gerçekleştirebilmek | 1 |
| 3) | Bilgisayar ağlarının kurulumunu, yönetimini gerçekleştirebilme ve ağ işletim sistemini kullanabilme becerisine sahip olmak | 1 |
| 4) | Temel düzeyde veri tabanı ve web programcılığı yapabilme becerisine sahip olmak | 1 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar | 1 | 16 | 16 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||