AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

2000002009

Ders İsmi:

Sağlık Psikolojisi

Ders Yarıyılı:

Bahar
Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

YOK

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi Deniz GÜR

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı; öğrencilerin çalıştıkları sürece hastalarla empati kurarak, iletişimi güçlendirme ve hasta davranışlarının nedenlerini anlamaktır.
Dersin İçeriği:	Ders hastalık ve sağlığın tanımlarını, hasta davranışlarının nedenlerini anlama, hastalarda gözlenen tepkiler, ekibin bir üyesi olarak hastalarla nasıl ilişki kurulacağı ve sosyal destek verme yolları konularını içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Sağlık ekibinin bir üyesi olduğunun farkına varır.
2) Psikolojinin temel kavramlarını bilir.
3) Hasta psikolojisi hakkında bilgi ve beceriye sahip olur.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Hasta ve sağlık personeli arasındaki iletişimi en iyi düzeye çıkarır.
2) İnsan ve çevresiyle olan ilişkileri, iletişimini ve davranışlarının gelişimini analiz eder.
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin Tanıtımı	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
2)	Hastalık ve Sağlık	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
3)	Hasta Davranışlarının Nedenleri	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
4)	Acil Hastalarda Gözlenen Tepkiler-I	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
5)	Acil Hastalarda Gözlenen Tepkiler-II	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
6)	Acil Hastalarda Sağlık Personelinin Yaklaşımı-I	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
7)	Acil Hastalarda Sağlık Personelinin Yaklaşımı-II	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
8)	Ara Sınavlar	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
9)	Kronik Hastalıklarda Hasta Psikolojisi	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
10)	Kronik Hastalıklarda Ekip İçi İletişim	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
11)	Kronik Hastalıklarda Hastaya Yaklaşım	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
12)	Hayata Sosyal Destek Verme Yolları	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
13)	Kronik Hastalıkla Mücadele Eden Hastalarda Gözlenen Tepkiler	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
14)	Vaka Tartışması	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
15)	Vaka Tartışması	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.
16)	Final Sınavları	Ders sunumları, Ogden, J. (2016). Sağlık psikolojisi (G. Dirik, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. Karslı, T. A. (2016). Sağlık psikolojisinde seçme konular. Nobel Akademik Yayıncılık. Aydemir, N., & Hocaoğlu Uzunkaya, A. (Ed.). (2020). Sağlık psikolojisi alan uygulamaları: Kronik hastalıklar (Gen. Yay. Yön. N. Argun). Nobel Akademik Yayıncılık.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ders notları dersin öğretim elemanı tarafından verilecektir. / Course notes are given by lecturer.
Diğer Kaynaklar:	Sağlık Psikolojisi; Nobel Akademik Yayıncılık; Jane Odgen Sağlık Psikolojisi; Anı Yayıncılık; Kolektif

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	3	4	2	5
Program Kazanımları
1) Ağız ve Diş Sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
3) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
4) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
5) Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
6) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
7) Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
8) Mezunlar ağız diş sağlığı uygulamaları bilgilerine sahiptir, diş hekimi ile eş güdümlü uygulamalar yapar. Çalıştığı klinik ortamda sterilizasyon ve dezenfeksiyon esaslarına uygun davranır.
9) Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
10) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir.
11) Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir.
12) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir.
13) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
14) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Ağız ve Diş Sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
3)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
4)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
5)	Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
6)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
7)	Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
8)	Mezunlar ağız diş sağlığı uygulamaları bilgilerine sahiptir, diş hekimi ile eş güdümlü uygulamalar yapar. Çalıştığı klinik ortamda sterilizasyon ve dezenfeksiyon esaslarına uygun davranır.
9)	Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
10)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir.
11)	Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir.
12)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir.
13)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
14)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Ders
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ödevler	1	1	1
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			89