| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilerin ruh sağlığının temel kavramlarını, ruhsal hastalıkların nedenlerini, belirtilerini, tanı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenmelerini sağlamak; ruh sağlığını koruma ve geliştirme konusunda farkındalık kazandırmak ve ruhsal sorunlara bütüncül bir bakış açısı geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği: |
Ruh sağlığının temel kavramları, ruh sağlığını etkileyen biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörler, ruhsal hastalıkların sınıflandırılması, anksiyete bozuklukları, depresyon, bipolar bozukluk, şizofreni ve diğer psikotik bozukluklar, kişilik bozuklukları, bağımlılık, çocuk ve ergen ruh sağlığı, kriz durumları, ruh sağlığının korunması ve toplumsal ruh sağlığı hizmetleri. |
| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Normal nedir? Psikopatoloji nerede başlar? |
|
| 2) |
Psikolojide Risk, Koruyucu Faktörler, Kültür ve Etik |
|
| 3) |
Nörogelişimsel Bozukluklar |
|
| 4) |
Depresyon ve Bipolar ile İlişkili Bozukluklar |
|
| 5) |
Anksiyete Bozuklukları |
|
| 6) |
Obsesif ve Kompulsif Bozukluklar |
|
| 7) |
Uyku Bozuklukları |
|
| 8) |
Ara Sınav |
|
| 9) |
Travma ve İlişkili Bozukluklar |
|
| 10) |
Kişilik Bozuklukları |
|
| 11) |
Cinsel İşlev Bozuklukları |
|
| 12) |
Beslenme ve Yeme Bozuklukları |
|
| 13) |
Şizofreni Kapsamında ve Psikozla Giden Diğer Bozuklukları |
|
| 14) |
Beden Belirti Bozuklukları |
|
| 15) |
Dissosiyatif Bozukluklar |
|
| 16) |
Yıl Sonu Sınavı |
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Psikolojiye Giriş ders kitaplarının ilgili bölümleri
Ruh sağlığı farkındalığına yönelik temel makaleler
Dünya Sağlık Örgütü ruh sağlığı raporları
Toplum ruh sağlığına ilişkin güncel kaynaklar |
| Diğer Kaynaklar: |
Comer, R. J., & Comer, J. S. (2024). Abnormal Psychology. Worth Publishers.
Barlow, D. H., Durand, V. M., & Hofmann, S. G. (2022). Abnormal Psychology: An Integrative Approach. Cengage Learning.
Sadock, B. J., Sadock, V. A., & Ruiz, P. (2023). Kaplan & Sadock`s Synopsis of Psychiatry. Wolters Kluwer.
Nevid, J. S., Rathus, S. A., & Greene, B. (2021). Abnormal Psychology in a Changing World. Pearson.
Butcher, J. N., Mineka, S., & Hooley, J. M. (2020). Abnormal Psychology. Pearson. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
|
| 2) |
İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. |
|
| 3) |
Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.zeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır. |
|
| 4) |
Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. |
|
| 5) |
Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. |
|
| 6) |
Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. |
|
| 7) |
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
| 8) |
Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. |
|
| 9) |
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. |
|
| 10) |
Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
| 11) |
Mezunlar insan organizmasını oluşturan organ ve sistemlerin temel işleyiş mekanizmalarını ve anestezide kullanılan ilaçların bu sistemlere etkilerini ve yan etkilerini bilir. |
|
| 12) |
Mezunlar cerrahi girişim sonunda hastanın havayolu değerlendirmesini yapabilme ve tüm süreçlerde hasta güvenliğini sağlar. |
|
| 13) |
Mezunlar, Anestezi Teknikeri olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır. |
|
| 14) |
Mezunlar anestezi teknikerinin görev ve sorumluluklarının bilincinde olup yeterli mesleki bilgi ve beceriye sahip, hasta güvenliğini ve haklarını ön planda tutarak, etkin iletişim ile birlikte aktif ekip çalışması gerçekleştirebilen, mesleki bilgi düzeyini sürekli öğrenmeyi ve geliştirmeyi hedefleyen niteliklere sahiptir. |
|