HEMŞİRELİK (İNGİLİZCE)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

1216002039

Ders İsmi:

Stress Management

Ders Yarıyılı:

Güz
Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Department Elective

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. H. Şeyda ÖZCAN

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. Hülya BİLGİN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:
Dersin İçeriği:

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Course Introduction	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
2)	The Nature of Stress	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
3)	Psychophysiologic Mechanisms of Stress	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
4)	Psychophysiologic Mechanisms of Stress	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
5)	Stress Vulnerability and Resilience	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
6)	Management of Stressful Situations and Coping Process	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
7)	Management of Stressful Situations and Coping Process	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
8)	MIDTERM EXAM
9)	Cognitive Approaches on Stress Management	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
10)	Cognitive Approaches on Stress Management	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
11)	Behavioral Approaches on Stress Management	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
12)	Behavioral Approaches on Stress Management	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
13)	Relaxation Mechanisms	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
14)	Relaxation Mechanisms	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
15)	Course Evaluation	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork
Diğer Kaynaklar:	McGonigal, K. (2016). The upside of stress: Why stress is good for you, and how to get good at it. Penguin. Greenberg, J. S. (2002). Comprehensive stress management.Mcgraw Hill Companies NewYork

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları
Program Kazanımları
1) Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur.
2) Mesleki uygulamaların temelini oluşturan kuram ve modelleri bilir.
3) Birey ve bir mesleğe üye olmanın gerektirdiği kültürel birikime sahip olur.
4) Bireyin, ailenin ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda kanıta dayalı olarak planlar, uygular, değerlendirir ve denetler.
5) Verilen hemşirelik bakımını yönetir ve bakımın kalite ve sonuçlarını değerlendirir.
6) Kişilerarası ilişkilerde kültürlerarası farklılıklar düzeyinde etkili iletişim becerilerini kullanır.
7) İlgili mevzuat kapsamında hemşirelik hizmetlerini ve insan gücünü yönetir, mesleki gelişimlerine katkı sağlar.
8) Hemşirelik uygulamalarında güncel teknolojiyle öğrenme, öğretme ve yönetim süreçlerini yürütür.
9) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür.
10) Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
11) Hemşirelik uygulamalarını bireye özgü değer, inanç ve kültürel farklılıkları dikkate alarak mesleki etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir.
12) Sağlıkla ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel bilgiye, yabancı dil yetkinliği ile ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır ve sağlık üyeleriyle paylaşır.
13) Toplumsal sorumluluk bilinciyle, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde ulusal ve uluslararası proje ve etkinliklerde yürütücü, yönetici, eğitimci ve uygulayıcı olarak yer alır.
14) Hemşirelik hizmetlerinde hasta ve çalışan güvenliğine ilişkin önlemleri bilir ve uygular.
15) Profesyonel bilgi, tutum ve davranışlarıyla mesleğini toplumda temsil eder ve meslektaşlarına rol model olur.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için gerekli bilgi ve beceriye sahip olur.
2)	Mesleki uygulamaların temelini oluşturan kuram ve modelleri bilir.
3)	Birey ve bir mesleğe üye olmanın gerektirdiği kültürel birikime sahip olur.
4)	Bireyin, ailenin ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda kanıta dayalı olarak planlar, uygular, değerlendirir ve denetler.
5)	Verilen hemşirelik bakımını yönetir ve bakımın kalite ve sonuçlarını değerlendirir.
6)	Kişilerarası ilişkilerde kültürlerarası farklılıklar düzeyinde etkili iletişim becerilerini kullanır.
7)	İlgili mevzuat kapsamında hemşirelik hizmetlerini ve insan gücünü yönetir, mesleki gelişimlerine katkı sağlar.
8)	Hemşirelik uygulamalarında güncel teknolojiyle öğrenme, öğretme ve yönetim süreçlerini yürütür.
9)	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür.
10)	Karar verme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
11)	Hemşirelik uygulamalarını bireye özgü değer, inanç ve kültürel farklılıkları dikkate alarak mesleki etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir.
12)	Sağlıkla ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel bilgiye, yabancı dil yetkinliği ile ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır ve sağlık üyeleriyle paylaşır.
13)	Toplumsal sorumluluk bilinciyle, sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde ulusal ve uluslararası proje ve etkinliklerde yürütücü, yönetici, eğitimci ve uygulayıcı olarak yer alır.
14)	Hemşirelik hizmetlerinde hasta ve çalışan güvenliğine ilişkin önlemleri bilir ve uygular.
15)	Profesyonel bilgi, tutum ve davranışlarıyla mesleğini toplumda temsil eder ve meslektaşlarına rol model olur.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		%