BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EBELİK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | 1213221008 | ||||||||
| Ders İsmi: | Mesleki İngilizce II | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi Yeliz YILDIRIM VARIŞOĞLU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. Nazire GÜNDÜZ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin 4 dil becerilerini geliştirerek akademik ve mesleki alandaki çalışmalarında kendi branşlarındaki global literatürü takip edebilme ve yine kendi branşlarındaki uluslararası konferans vb aktiviteleri İngilizce dilinde takip edebilecek dil seviyesine gelmelerini sağlama. |
| Dersin İçeriği: | Dinleme, okuma, yazma ve konuşma yeteneklerini geliştirecek ders materyalleri, aktiviteler ve çalışmalar. |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ünite 9: Only time will tell. Life in the past, present, and the future; changes and contrasts; consequences. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 2) | Ünite 9 devam. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 3) | Ünite 10: I like working with people. Abilities and skills; job preferences; personality traits; careers. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 4) | Ünite 10 devam. Ünite 11: It's really worth seeing! Landmarks and monuments; world knowledge. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 5) | Ünite 11 devam. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 6) | Ünite 12: It's a long story. Storytelling; unexpected recent past events. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 7) | Ara sınav. | |
| 8) | Ünite 12 devam. Ünite 13: That's entertainment. Entertainment; movies and books; reactions and opinions. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 9) | Ünite 13 devam. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 10) | Ünite 14: Now I get it! Nonverbal communication; gestures and meaning; signs; drawing conclusions. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 11) | Ünite 14 devam. Ünite 15: I wouldn't have done that. Money; hopes; predicaments; speculations. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 12) | Ünite 15 devam. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 13) | Ünite 16: Making excuses. Requests: excuses: invitations. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 14) | Ünite 16 devam. | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| 15) | Genel tekrar. | |
| 16) | Final sınavı. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Cambridge Üniversitesi Yayınları Interchange 2. |
| Diğer Kaynaklar: |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||
| 1) Ebelik disiplini ile ilgili rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | ||||||||||
| 2) Ebelik uygulamalarında sorunları saptama, tanımlama, karar verme, sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçer ve uygular. | ||||||||||
| 3) Gebelik, doğum, doğum sonrası kadın ve yenidoğanın bakımı ile ilgili sorunları anlama, yorumlama ve bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 4) Bireysel olarak disiplin içinde ve disiplinler arası güçlü iletişim ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 5) Eğitim programında en az iki alan dışı ders alır. | ||||||||||
| 6) Ebelik mesleği ile ilgili güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 7) Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | ||||||||||
| 8) Bireysel ve mesleki gelişimde bilimsel ve sosyal projelerde görev alır , bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | ||||||||||
| 9) Ebelik disiplini ile ilgili çalışma tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisine sahiptir. | ||||||||||
| 10) Ebelik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri ve hukuksal sonuçlarının farkındadır. | ||||||||||
| 11) Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek hak temelli ve birey merkezli bakım sunar. | ||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ebelik disiplini ile ilgili rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | 5 |
| 2) | Ebelik uygulamalarında sorunları saptama, tanımlama, karar verme, sorun çözme, eleştirel düşünme ve liderlik becerisine sahiptir ve bu amaçla uygun analiz ve müdahale yaklaşımlarını seçer ve uygular. | |
| 3) | Gebelik, doğum, doğum sonrası kadın ve yenidoğanın bakımı ile ilgili sorunları anlama, yorumlama ve bütüncül bakış açısı ve çağdaş yöntemlerle çözme becerisine sahiptir. | |
| 4) | Bireysel olarak disiplin içinde ve disiplinler arası güçlü iletişim ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | |
| 5) | Eğitim programında en az iki alan dışı ders alır. | |
| 6) | Ebelik mesleği ile ilgili güncel ve işlevsel araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi yanı sıra bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisine sahiptir. | |
| 7) | Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi ve en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | |
| 8) | Bireysel ve mesleki gelişimde bilimsel ve sosyal projelerde görev alır , bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | |
| 9) | Ebelik disiplini ile ilgili çalışma tasarlama, veri toplama, sonuçları analiz etme, yorumlama ve raporlama becerisine sahiptir. | |
| 10) | Ebelik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyuttaki etkileri ve hukuksal sonuçlarının farkındadır. | 5 |
| 11) | Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek hak temelli ve birey merkezli bakım sunar. | 5 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 10 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Ödevler | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||