AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 72

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

2000002002

Ders İsmi:

Hastalıklar Bilgisi

Ders Yarıyılı:

Bahar
Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	Kredi	AKTS
2	0	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar:

yok

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Özlem ÖZTÜRK

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilere insan sağlığını tehdit eden başlıca sistem hastalıkları hakkında temel düzeyde bilgi kazandırmak ve bu hastalıkların nedenleri, belirtileri, korunma yolları ile sağlık bakım süreci hakkında farkındalık geliştirmektir.
Dersin İçeriği:	Vücut organ ve sistemlerinin anatomi, fizyoloji ve fonksiyonlarının tanıtılması, hastalıkların nedenlerinin, bulgularının ve tedavi yöntemlerinin aktarılmasını kapsar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Kazanımları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Vücut sistemlerine ilişkin temel hastalıkları tanımlar ve bu hastalıkların fizyopatolojisini açıklar.
2) Sistem hastalıklarının belirti ve bulgularını ayırt eder, erken tanı ve yönlendirme konusunda bilgi sahibi olur.
3) Hastalıkların önlenmesine yönelik sağlık koruma ve geliştirme yaklaşımlarını açıklar.
4) Hasta güvenliği ve sağlıklı bakım ortamı ilkeleri doğrultusunda, hastalık durumlarına uygun bakım yaklaşımlarını yorumlar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sağlık ve Hastalık	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
2)	Bağışıklık Sistemi ve Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
3)	Sağlıklı Hastane Ortamı	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
4)	Sindirim Sistemi ve Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
5)	Solunum Sistemi Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
6)	Solunum Sistemi Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
7)	Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
8)	Ara Sınavlar
9)	Sinir sistemi ve Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
10)	Endokrin Sistem ve Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
11)	Üriner Sistem ve Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
12)	Kan Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
13)	Cilt Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
14)	Kulak Burun Boğaz ve Göz Hastalıkları	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
15)	Genel Tekrar	ders materyalleri Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II. (2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi. Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar. Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
16)	Final Sınavları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ders notları dersin öğretim elemanı tarafından verilecektir. / Course notes are given by lecturer.

Diğer Kaynaklar:

ders materyalleri
Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Sağlık bilimlerinde cerrahi hastalıklar bilgisi I-II.
(2024). Kadın hastalıkları ve doğum bilgisi.
Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Semptomlar ve klinik durumlar.
Görak, G., Çınar.Görak, N., & Görak, G. (2018). Çocukta fiziksel sağlığı değerlendirme: Hemşire ve ebeler için rehber.
course materials
Pamak Bulut, S., & Hut, A. (Eds.). (2019). Surgical diseases information in health sciences I-II.
(2024). Obstetrics and gynecology information.
Taşçı, A. İ. (Ed.). (2019). Symptoms and clinical conditions.
Görak, G., Çınar. Görak, N., & Görak, G. (2018). Physical health assessment in children: A guide for nurses and midwives.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Ağız ve Diş Sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
3) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
4) Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
5) Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
6) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
7) Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
8) Mezunlar ağız diş sağlığı uygulamaları bilgilerine sahiptir, diş hekimi ile eş güdümlü uygulamalar yapar. Çalıştığı klinik ortamda sterilizasyon ve dezenfeksiyon esaslarına uygun davranır.
9) Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
10) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir.
11) Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir.
12) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir.
13) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
14) Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Ağız ve Diş Sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili etik çerçeveye ilişkin bilgiye sahiptir.
3)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili temel düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgileri kullanır.
4)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
5)	Mezunlar öğrenme için gereksinimlerini belirler ve kendi öğrenmesini yönlendirme yetkinliğine sahiptir.
6)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp hem sözel hem de yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
7)	Mezunlar sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki gelişmeleri izler ve toplumsal sorumluk bilinci ile değerlendirir.
8)	Mezunlar ağız diş sağlığı uygulamaları bilgilerine sahiptir, diş hekimi ile eş güdümlü uygulamalar yapar. Çalıştığı klinik ortamda sterilizasyon ve dezenfeksiyon esaslarına uygun davranır.
9)	Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kuralları bilir ve bu kurallara uygun davranır.
10)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir.
11)	Mezunlar bir yabancı dili kullanarak alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder ve meslektaşları ile tartışabilir.
12)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak çalışabilir.
13)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
14)	Mezunlar ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunabilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Soru cevap/ Tartışma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl/Yıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	4	56
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			88